1樓：胡潤發
當然是組合趣題啊！
比如說，8×8的西洋棋棋盤，乙個車(車能橫向或縱向走任意步數)在棋盤的左下角，您和孩子輪流移動這顆棋子，誰有必勝策略?又比如13×13的棋盤上，您和孩子輪流在棋盤的格仔內下黑棋和白棋，並且保證不能出現同色橫3縱3的十字，誰有必勝策略?
難度對小朋友來說都是可以理解的，沒有什麼知識盲區。
而且非常有趣！
2樓：狗東西
因為你說微積分，我覺得你可能在釣魚，但我沒有證據。
我的想法是，如果家長有時間，孩子有興趣，可以在小學期間，把小學和初中的數學全部學會，到小學快畢業的時候，可以輕鬆應對中考的數學卷子時，小公升初應該就不是問題了。
3樓：無悔客
先買教材，人教版的就OK，讓他自己看著玩，做著玩。
另外，初等數學很複雜，題主估計不了解數學，所以盡量不要親自教孩子，免得帶偏了。
4樓：
題主可能不太了解奧數的內涵，沒事，不知者不怪。
奧數的精髓不是多麼高深的知識內容，而是一種思維習慣。千萬不要覺得說因為是初等數學就覺得很簡單。
但是切忌揠苗助長，不要走了歪路：就是那種什麼都知道什麼都不明白的路，很容易掉進民科的坑里。
5樓：劉靖宇
任意的理論，從基礎起都是可以教的。
函式是分析類的工具，想繞過去的話可以從代數學，拓撲學，邏輯學，博弈論之類的開始。
也可以給他看python for kids，從程式設計的角度開始理解變數，函式這些東西，也可以讓他自己寫一些有意思的遊戲之類。
不過一定要注意如果教了，一定別讓孩子有賣弄的想法，可能會過於驕傲耽誤別的知識的學習導致後期難以從中國的教育體制走出來。
6樓：
抽象代數有點類似於小學的經典題型，定義新運算，但這玩意是正宗的現代數學。入門不需要太多的數學功底，甚至連加減乘除都不需要會，但它對數學思維的要求非常高，很多數學系大學生學著也很吃力。可以說能無師自通抽象代數的絕對是真正的天才。
但小學階段教授抽象代數也不是沒有先例，比如法國似乎就搞過，那時法國所有的小學生都要學這個。另外，在Rotman的《抽象代數基礎教程》裡也提到過他的乙個同事曾經教過美國的乙個小學生群論。
但由於我本人不是數學老師，也沒有教小孩的經驗，所以我也說不上來要怎樣給小孩子講這麼高深的數學知識。
孩子上一年級，很喜歡數學，要求我給他報奧數班，我想遲兩年再看，他不願意，有必要報奧數班嗎？
小魚 我家孩子也是一年級，對數學也是真愛，雞兔同籠的問題大班就會解決，乘法口訣表是我說了乙個6 5 30，他就推算出了表裡的其它。但我們沒報奧數班。我們在三四線城市，奧數班基本遇不到有真正數學思維的老師，同時孩子爸本身對數學的理解和掌握不比數學老師差。孩子是喜歡玩數學，他在中班時發出了 媽媽，我覺得...
小孩上一年級了，我應該扔掉她的玩具嗎？
天津早知道學校 但是，開始學習了，要小朋友收收心，也是應該的。重點在於，如何讓孩子心甘情願地約束自己，學會節制。這裡簡單說三點 1.切忌粗暴行事 孩子從小玩到大，玩是她的生活重心，一下子收掉所有玩具，等於生活重心沒有了。家長應該理解孩子的心情，粗暴行事可能會影響親子關係，不利今後的管教。2.讓孩子找...
小孩要上一年級了，怎麼培養他的閱讀習慣？
JASON YANG 晚上每到九點，關掉所有電子產品，你會發現，喧囂的世界一下安靜下來了。小孩要打發時間，總得找個東西對吧。我小時候的閱讀量就是這樣練出來的。 公尺吸醬聊育兒 一年級娃的媽咪來答題了 題主想培養孩子的閱讀習慣，起點比較高，因為這直接跨越了閱讀興趣這個台階 或者孩子已經有了閱讀興趣 倘...