1樓：依稀故人在
呵呵，等到初中接受了數學的毒打時就不這麼說了。
再說了是小學一年級。眾所周知，學習是長跑。許多小學時班裡的前幾，去了重點高中讀了幾年後可能還沒當時不如他們的人。
所以小學和以後學習相比，實在無足輕重。小學那些科目的成績好壞在初中都延續不下去，所以一年級數學好語文差只能說明一年級的情況。以後學習的道路長的很，現在不必太過擔心。
2樓：羊羊樂
多閱讀，多領域。才一年級就偏科，往後怎麼辦？從小多陪孩子閱讀，給孩子講故事，讓孩子理解能力加強，孩子有信心了才能學好語文。
3樓：紫貝殼
一年級孩子還小，可以培養學習語文的習慣，多給他讀些課外書，課外小故事，讀完了讓他給你講講，晚上睡覺前也讀些睡前故事。多讓他背背古詩，時間久了，他會的多了，知識積累的多了，思維能力強了，自然而然就會喜歡語文了。語文的知識不是一朝一夕就能全部學會的。
孩子的數學成績不錯，說明他的思維能力還是很厲害的，再讓他多讀多背，這樣語文也會提高的
4樓：百合
首先我們要想辦法去培養小孩對語文的學習興趣，要告訴他語文其實是一門很有趣的學科，它在我們生活中是息息相關的。
其次呢，我們可以帶他去報乙個輔導班，這樣的話，既可以提公升他對語文的學習興趣，又可以提高他的語文成績，是一舉兩得的事情。
5樓：「已登出」
語文主要還是要平時幫他養成閱讀的習慣，讓他愛上閱讀，多讀自然會有好處的。然後上課認真聽，放學好好做作業，先預習，後複習，考試再細心一點，小學語文基本上能解決了。肯定能跟上的。
但是貴在堅持，要堅持下來，不是一天，一周或是乙個月就能看到效果的，至少要堅持一學期以上，會有效果的。
6樓：仁慈的漆黑
我家娃也是，一年級語文學到漢語拼音，我們學齡前學過，都知道，就是之前沒練過寫字，對識字也沒什麼興趣。班主任是語文老師，嚴格，我們花很長時間做語文作業，寫字寫拼音最高成績良下。每次我都安慰她，還有很大的進步空間。
數學作業基本不帶回家做，就是有也十分鐘內搞定的，她說數學好簡單，口算5分鐘60題拿滿分太容易了，語文寫字太難了 。
一年級語文老師因為預習不過關，罰孩子抄寫，合理嗎？
別糾結這事啦，合理孩子得抄，不合理孩子也得抄。你總不能去找老師理論吧，要那樣，你佔不佔理，老師都會對孩子沒好印象啦，會很影響孩子的。想開點，以後再有這種預習就讓孩子全背寫過，也不是壞事。孩子現在才上一年級，以後還長著呢，你不知道會遇到什麼脾氣的老師，這些老師教學方法肯定還有不合你意的，你不能光生氣，...
新手教師，當班主任，教一年級語文，年級排名成績倒數第一，有什麼辦法嗎？
長楓 正常正常，新老師都會經歷乙個自我懷疑階段。新老師普遍比較溫柔，對孩子懷有很理想的狀態，總是想著用積極的手段幫助小孩健康快樂的成長。主要是太刀子嘴，豆腐心，對待小孩和家長都不夠狠。小孩看人臉色下菜的。我這個學期對比了我教的倆平行班，乙個班我當班主任，管的嚴一點，學生整體比較聽我的，另乙個班，管的...
我們家孩子一年級，語文課上學習的生字總是不注意筆順，字的間架結構也完全不對，怎麼辦呀？
無極黑白 一年級的孩子，有些發育的比較早，他接受這個字的能力，寫字的這個過程，比較容易。而有一些孩子呢，相對來說接受寫字需要乙個過程。我的建議呢，一年級的孩子學一點毛筆字會更好一些，不要對孩子要求過高，只要他能坐得住，然後能寫就可以了。最後一定要記住一點，就是你每天都讓孩子認認真真的寫那麼幾個字，比...