1樓：考慮考慮
個人認為，這個問題比較中性，一方面可以保護那些差生的自尊心，但又會在一定程度上，讓有些同學之間，家長之間產生從心裡上和生活中的間隔.
2樓：sylvie蘇
反正我的高中時期，只發最高分和分數段對應的人數，每個人拿到的成績自己對號入座，年級排行榜只有學號和成績，想看的主動去找班主任看，不想看也不會公開處刑，差生老師會抽時間叫到辦公室談話，環境是相對隱私的，個人認為是比較好的做法。
3樓：圖圖怪獸
好的啊，發好成績在裡面，好歹能給大家當個榜樣，即給有好成績的學生表揚又能激勵其他同學，在群裡發成績差的同學成績能幹嘛？讓大家嘲笑他們？還是讓他們感到自卑？
不是什麼心理能力的問題，這畢竟是群裡，老師還是需要注意影響的。
4樓：奔跑鼠
好的是樹立榜樣，同時，也是鼓勵取得好成績的學生。
這次沒考好的學生，雖然沒發出成績了，但是自己應該也知道這次考試處於什麼水平，該補的補，不該錯的下次一定不能再錯了，找到原因，爭取下次取得好成績。
讓好的更好，不好的迎頭趕上，創造出人人爭上游的學習氛圍。
5樓：紫貝殼
這樣不太好，首先肯定老師是好意，估計家長和孩子的面子和心情。但是考試成績是檢驗孩子學習好壞的乙個標準，家長只有看到了成績，才會看到孩子的薄弱科，才能有針對性的去補習，家長看不到成績，怎麼去查漏不缺呢。難道考試成績不好就不發了嗎。
現在我自己孩子的學校老師都不發成績到群裡了，學校有個雲成績軟體，只要註冊，輸入孩子的名字和准考證號，就能查詢自己孩子的考試成績，上面有總成績，各科的成績，以及各科在班級和學校的排名，這樣就方便多了
6樓：ioerr
其實可以不發名字那一列，只發各科成績。這樣每個人都知道自己的成績，也不至於丟人。
話說，不讓發成績，就是不敢直接面對吧，嫌丟人而已，那還不好好努力，當鴕鳥就有救了嗎？
7樓：天線寶寶
其實我個人認為班主任發成績這個事情，要麼不發，要麼全發。因為如果只發部分，好的會更加驕傲。差的會更加自卑，尤其是有些老師願意往家長群裡發，這樣的做法會比把整個成績都發出來還沒面子。
個人認為最好的方式是私發。
當然如果老師這麼做是為了刺激一些本應該很好自己卻不努力的同學，或者是鼓勵一些本來不太好，但這次很好的同學，那老師的做法是完全正確的，我非常贊同，畢竟教學就是這樣要因材施教，有的放矢，這樣才能事半功倍。
8樓：志祥
好的成績可以成為一種標桿，發群裡也可以當成是一種表揚。差的話發群裡可能對考差了的人和家長來說可能是一種醜事。畢竟人們都可以接受好的結果，但如果是壞的結果，就不太願意被其他人知道。
而且有些人本身就很努力的去學，但是成績依舊那麼差，再加上成績公布到群裡了，有些同學看了可能會說:我看你都那麼努力了，怎麼成績還是那麼差類似的話。
這就會讓那個人心裡更加難受，如果家長也不體諒的話，可能也會對孩子說一些難聽的話，會打擊到孩子的自信心。
但對於一小部分學習差的，又沒有任何一點進取心的學生的話，這會讓他們更加無所謂成績的好壞，就會有班上好成績的總是那麼些人，壞成績的又不止自己乙個，而且別人又不知道我考得多差這種心理。
如果將帶有這種心理的人的成績公布到群裡的話，學生可能就會有一點想考好一點的心理，而且家長應該也會加強一些對孩子的督促。
所以，凡事都有正反面，看你針對的是哪種情況來說。
9樓：戰某亞打某博
可以理解，如果差的全部發了，對孩子心裡不好，容易引起攀爬，和欺負，實際上發布前三，前十就夠了，比如很多榜單，像xx十佳傑出，剩下的不用排，不用發布了
10樓：鑫·多金
我覺得是好
首先我現在是初三，學習成績就是很現實的乙個問題，你不能一直逃避，老師把學習成績和排名發出來是為了讓你對自己在班級中的排名有更好的認知，給你施加一定的壓力
不然到了填志願的時候，這將會是一場災難。
其實老師也是頂著一定壓力，我是江蘇的嘛，我們這兒學校教育局不允許老師發成績，(我們初一二都沒發成績，老師說是這個原因）說這會給學生心理造成傷害，但其實這就是現實
你的成績排名就是沒有你所認為的那麼好，不打擊你一下你就不知道天高地厚，認為自己成績考上高中不要太簡單，對你的未來不知道造成多少的損害，那你一直活在自己所認為的當中，因為人看自己總是帶著一層濾鏡，特別是我，你越想越會覺得你成績也不是特別差，然後越想你就覺得你自己成績好，就活在濾鏡中
有一些家長也受不了老師天天成績排名，(我們班就是這樣)更甚者有家長去教育局舉報老師，天天報成績，給學生的壓力太大，不照顧學生的心理感受。(我真是服了)我只想說，現實就是這麼殘酷。你要是想你家孩子心裡感受好一點，麻煩讓你家孩子好好學習，天天向上，或者直接讓你家孩子不要考高中，回家繼承家業去。
所以後來大部分老師都只發好的成績不發差的話，這也是對一些成績不太好的同學和家長留了一些面子，也不影響讓好同學知道自己的成績，排名動盪。
而且我現在發現，大部分小學都已經不再打成績了，都打的是優良，不過小學其實沒有太大的關係，學習壓力不需要有那麼大，所以發不發成績排名或者打不打分數，都不是特別重要，知道乙個大概的位置就行。
所以還是勇敢面對現實
戰勝困難的最好辦法就是面對他！加油！奧利給！
11樓：寒秋雨
好呀好呀！那些想發群的小夥伴好好學習吧！鼓勵孩子學習的方法很多，這也是一種呢！
教育總的有個激勵機制！不發差生的就很給面子啦！學生以學為主，只要不是智商低通過努力都會有收穫！加油
12樓：行走的低音炮
把成績分布圖發群裡更好，不帶任何姓名學號，讓家長對號入座，了解學生的成績和名次。這樣既不違背政策，也能讓家長了解學生在班級的情況。
班主任只看重成績好的人，成績差的人都不管，還是個加強班。成績差的人應該怎麼辦？
Frank 這位同學你好 看到這個問題我就想起了我自己上學時候的情形，其實老師並不是只看重成績好的人，成績差的人都不管，畢竟都是自己教出來的學生，現在的社會能把成績好的人教好是每個老師都會的事情，如果把成績差的學生帶好才能體現乙個老師的真實水平，老師其實都是一碗水端平的，老師平常對你的嚴厲其實就是變...
如何評價《聲之形》裡的班主任？
一葉沉浮 乙個不合格的老師，不稱職的老師。在將也和其他同學一同欺凌峭子時毫無作為，直到峭子被迫轉學後才冠冕堂皇地 挺身而出 不管欺凌的過程，也不論事件的前因後果僅憑自己的主觀臆斷就在課堂上對將也發動單體攻擊，毫不顧及孩子的感受。可以說將也的悲劇就是這位班主任一手造成的。面對校園欺凌不懂教育，只是一味...
班主任用班費獎勵成績好的學生正確嗎？
夢鮏 不正確，班費是大家花錢出的。為什麼要因為某人成績好就給他，這對每個沒得獎的人都是不公平的。而且有些人考的好但是沒得獎那也不公平。雖然能提高學習積極性，但是做法是錯的。班費是大家的就應該是以班集體名義用而不是給某某某成績好的。 Hey 不應該真的不應該如果班費是眾酬的話，應該要經過全班人的同意你...