1樓：Frank
這位同學你好：
看到這個問題我就想起了我自己上學時候的情形，。
其實老師並不是只看重成績好的人，成績差的人都不管，畢竟都是自己教出來的學生，現在的社會能把成績好的人教好是每個老師都會的事情，如果把成績差的學生帶好才能體現乙個老師的真實水平，老師其實都是一碗水端平的，老師平常對你的嚴厲其實就是變相在督促你好好學習，但在你看到確是老師如何如何在為難你。
你想想老師為什麼要為難你呢。畢竟你跟老師學習的時間僅僅就那麼3-4年的時間，畢業了可能就是誰也不認識誰了，為什麼他要為難你呢，還不是希望你能多學習一點知識，畢竟你們也是加強班，代表著學校的榮譽，所以先改變一下自己的思想吧。多努力，讓老師們看到，這樣你就會有不同的想法了。
2樓：淺語
我們班的班主任就是這樣子的。怎麼說呢，就是我們班的全部都是靠數學這科進的（他教數學），然後我們班的學習委員就數學成績超好，感覺我這個班長只是個擺設（我是文科比較好），什麼大事小事都叫他。其實在加強班的人，成績應該都挺好的吧，所以並沒有關係啊
3樓：花間一壺酒
這個問題很現實，上學的時候成績差彷彿就天生低人一頭似的，建議你搞好學習，班主任神馬的從來只記得好學生、關係戶還有特活躍的學生，你可以想想到底要做那種
4樓：養隻豬叫圓圓
建議好好與老師溝通後給他下定論。
我是那種成績好的，但發小成績不太行，我倆大學前一路都乙個班。印象最深的是初中數學老師（跟班制，帶了三年）。
初中學校有在週末開放提優班（不過也允許其他人來聽課，不過要自己列印卷子），就週六半天那種，老師上課節奏飛快，各種難題怪題，也不管我們聽懂沒，點人上黑板，做完評講。那個時候只能穩住基礎勤勤懇懇的人根本跟不上，但所謂提優就該如此不是嗎。上了幾次人是越來越少，對老師的不滿由學生到家長，然後老師還被主任批評了（內部訊息說其他班只是拉小群通知尖子生來上課，其他人都沒告知，只能說好心辦壞事吧）。
我是挺喜歡老師的，那時候有在搞數競，課後問老師題目他是很耐心講解的，哪怕真遇上他一時不會的也會在後來給我解答。當我發小跟我吐槽老師勢利眼的時候，我是驚訝的。但因為我和她認識久了，不至於鬧掰，我就問她有沒有把上課不懂的提私下問過老師（我知道一般她有不會的題都是問我，可能是我們班一茬子數學好的都過於樂於助人，班裡同學就沒見過上課舉手要求老師細講的，替老師感到無奈吧）。
她第一反應是#老師會覺得我上課不認真聽吧，才不去呢#。但她也是個脾性很棒的女孩子，跟風吐槽老師被我噎住一次也就不繼續了，我也有意拒絕回答她一些較為有難度的題，也就兩三天就去問老師了。回來之後跟我說老師真的很有耐心，還關心了其他學習生活問題，久而久之還成迷妹了，以前都叫張老頭，現在動不動就老班老班叫個不停（為我默哀吧，移情別戀的她）。
所以吧，成績不好覺得被忽視，真的可能是因為他們自我封閉。永遠怕老師，怕批評，怕出糗，不親近老師，老師也很冤枉啊。
（也算我運氣好吧，我不排除真有老師勢利眼，看錢看成績。我就天真的想，覺得不被關注，放下不必要的驕傲湊上去問老師題目，老師真的會拒絕回答嘛。）
5樓：陳燕菲
成績差的人，你可以這樣做:1.要麼就只有努力讓自己的成績好起來，從而得到老師的關注，2.
如果你不能讓自己成績好的話，那你可以做點讓老師關心，和老師在意的事情！（違法的事除外）這樣就能成功引起老師的注意了！
6樓：亮眼睛
你是哪科成績差？找到好的學習方法，選對好的學習書本，成績不好都不行。給你推薦一本好英語書，余子龍老師的《簡潔的原理》，提高英語是棒棒的。加油！
7樓：小二
成績成績差肯定是有原因吶，我們首先是要找到這個成績差的原因了，是不是因為自己的一些原因啊，比如說不聽話啊，都上波布置作業等等，這些都有很大的因素的對吧？
8樓：沐簡言
班主任一般看中兩種人。一種成績好的。一種進步大的。
前者省事又可能給他帶來榮光。後者努力奮鬥的樣子能帶動周圍整體學習氛圍。
前者可能需要基礎和天分。後者隨時可行。
你問我，為何不喜歡成績不好又天天不愛聽課不做作業。整天碰著手機玩遊戲刷微博看抖音的。害。這樣的自己。你喜歡嗎？
9樓：橘笙
班主任看重有什麼用，又不是暗戳戳給他們什麼學習法寶什麼的，你管他呢，他看中誰是他的事，班主任看重誰無非是時常找那個人出去談心什麼的，你又不是小孩子了，那些道理其實都懂，所以談心什麼的也不是很重要，不要受這些影響，一步一步來，你問這個問題，其實還是說明你沒有把心思完全放在學習上，你如果把心思一心放在學習上，自然不會受到外物影響，也就沒有這些煩惱了。
不要太把班主任的喜歡當回事，這樣只會傷害到自己
10樓：胡文七
不要在意別人的眼光少年，不然你活的會很累的。吃透教材能解決 70% 的問題，多練習能解決剩下的 20% 的問題，但說句實話，就是好的同學老師對他的增益一般是非常非常少的。如果我是老師的話，我一般會喜歡那種資質平平但很努力的這種同學吧
11樓：窮光蛋
自己在家努力學，不要說老師管不管你，你自己先得管好自己，你可以想一些學問較高的朋友，親戚，家人，同學請教，以上都不行只能網上找
12樓：帥許
努力學習，變得成績好，方法：跟學霸借筆記，了解學霸的思路和學習規律，不要死做題，要了解方法，把題分類，學習每一類的解題方法
13樓：阿飛
不用太在意班主任是否關注，你最重要的是學習成績，不是班主任的關注。班主任關注也未必是一件好事，可能會使你驕傲，一件事總是有好壞兩面。沒有班主任的關注，就沉下心來，好好學習，才是王道。加油！
14樓：倩倩小姐姐
看開一點吧，自己看重自己就可以了，老師的關注雖然可以督促你進步但也不是那麼重要的，有的老師還只喜歡努力的，不努力但是成績好的他也不管……老師都有自己的喜好，自己的要求，他們沒辦法做到相對公平甚至看起來過得去,重要的是你自己擺正心態，不要被他影響自己的心情，既然你能進加強班就說明你本身底子不差，自己獨自美麗吧，只要你進步了其他的都是空。以後你工作了也會遇到類似的情況，甚至更奇葩的狀態，越早看開才能越早成熟。
15樓：草田月生
這種現象很普遍吧。我的初中語文老師和高中班主任就屬於所謂的老一輩「人民教師」。雖然在言語上沒有玩歧視，但在行為上無處不在。
首先既然這種觀念上的歧視，那麼就決定你很難改變，因為師生之間的地位差擺在那，而且隔代的價值觀鴻溝是非常難逾越。
所以你必須承認接受它是已經存在的客觀事實，但你不能被它打敗。不能過多過長的被其引發的情緒影響，大家不過萍水相逢，湊在一起，是個概率事件，為乙個路人不值得，也沒有必要，也得不償失。
如果可以通過努力提高成績，那就去努力，畢竟我們不是因為老師才去學校的。如果實在是客觀原因實在沒辦法，那也不必過於在意成績。因為評價乙個人標準絕對不只是成績，縱使在現階段只有這乙個，也不要妄自菲薄，我們也要善於發現自己的優點和長處，發展發揚好它們，千萬不要陷入自卑的泥沼，最後兩手空空，一無所長。
16樓：Y Y
每個老師都有不同的性格和教學理念，你無法改變這一切，你所能做的就是更加努力學習，向好的學生看齊，你進步了，老師自然都看得到。
17樓：廖家二千金
以我的人生經歷來看，老師重視學習成績好的學生，但也很看重性格好、人緣好的學生。
所以，看你怎麼看待這件事情，如果你雖然學習成績不太優異，但你對這個班的老師還是蠻認可的，那麼我建議你可以在努力提公升成績的同時，做乙個性格開朗、積極參與學校和班級各種活動，團結友愛，展示、磨礪你人格的魅力，那麼你會同樣得到老師和同學們的認可。
如果你不看好這個班級老師，或是老師太過極端的對待你，讓你感受不到一點溫暖和集體的關注，那麼我建議你換班是上策，畢竟乙個人身心健康才是最重要的事情，三十六計走為上策！
18樓：我要一公尺六
這樣的情況對於學生來說無非兩種選擇:一是無視老師的偏視繼續我行我素、破罐破摔，另乙個就是通過努力學習提高成績以此改變老師對差生的看法與態度。
其實就目前來說，想要差生與優等生有同樣的待遇多少有些困難，教育水平的提高不是一蹴而就的，慢慢來嘛，去貢獻自己的乙份努力。未來是你們的！
19樓：蓋世大魔王
謀事在人，成事在天。每個人有每個人自己的發光點，既然別人無法看到你，那就閃出自己的光芒，像太陽一樣，照射萬物。
你可以沒有文憑，但你不能沒有文化；你可以不上學，但你不能不念書。
20樓：中國移動移不動
建議轉進普通班裡，因為你既然能進加強班，說明你的能力不差，去了普通班自律一點成績可以保持，而且以優異的成績和在加強班的關係你可以在普通班更受老師的關注，成為重點培育物件，我是剛高中畢業，我深有感觸，希望我說的能幫到你。
21樓：成風
不僅差的不看重，有時連中游的學生都不看重，說白了就是偏心，我高中班主任也是這樣，是個男班主任，而且他還重男輕女，對前三的女生連話都沒有，到是那些跳的男生成績也差和那些成績好的男生每次都有班主任的慰問，既然他不重視你，那你也沒必要重視他，看淡一點，和你喜歡的室友同學一起努力學習就行，每次提高幾個名次，那些成績還在差的學生也許會來問你學習小技巧哦，同學是你每天都看的到的，他們關心你不是比班主任更好嗎，而且還不止乙份關心呢
22樓：活得像個孩子
應該跟上班級的進度，不要太在意班主任的看法。學習最重要的是自律，你只有養成自律的習慣，就會發現別人的看法已經影響不到你了。
23樓：一笑生
班主任中看重成績好的人，不錯，這些人是班主任的面子。加強班的主任更是如此。其他教師，包括外校的教師領導，乃至整個社會，都是只關注這一點。
這個加強班到底有多強？是不是名不副實？因此，掛在面子上的反覆被提到的，只是那些成績好的人。
這是班級的面子，也上學校的面子。
你不知道的是，班主任最掛心是成績差的同學。心裡那個糾結呀，那是有苦說不出。因為那是班主任的裡子。
班主任糾結的是有人退步了（其實是許多人進步了）。而「退步」的學生又特別敏感，教師多看他一眼，都會認為教師心裡在埋怨自己不給老師爭氣。班主任都不敢找同學談心，班主任也夠難的。
當年我給高三學生開大會的時候，總是將這個要求放在對學生要求的第一位。請同學們有什麼要求，要敢於找教師求助。也可以找我——我是管班主任的。
24樓：未來可期
我高三的時候班主任和你們班主任差不錯，覺得他不適合當高三的班主任，他不會開導我們的心情，只是會教學，所有的事情都得我們自己弄，全靠自己努力。
自覺最重要
主動學習才是你成功的開始，千萬不要是一種被逼迫的感覺，要知道你需要做什麼，主動起來學習，把學習當做一種習慣，這樣學習才不會痛苦。
心靜最有效
心靜下來你才知道你到底什麼不會，你該做什麼。靜下心來你會感覺你並不是那麼討厭學習的，不會想太多別的事情。
煩心事要拋之腦後
其實到最後你才知道原來的那些打擾你心煩的事情，你真的根本就沒有必要，完全是浪費你的時間，還不如自己好好學習，提公升成績。
班主任只發好的成績到群裡差的不發這樣做是好的嗎？
考慮考慮 個人認為，這個問題比較中性，一方面可以保護那些差生的自尊心，但又會在一定程度上，讓有些同學之間，家長之間產生從心裡上和生活中的間隔. sylvie蘇 反正我的高中時期，只發最高分和分數段對應的人數，每個人拿到的成績自己對號入座，年級排行榜只有學號和成績，想看的主動去找班主任看，不想看也不會...
班主任用班費獎勵成績好的學生正確嗎？
夢鮏 不正確，班費是大家花錢出的。為什麼要因為某人成績好就給他，這對每個沒得獎的人都是不公平的。而且有些人考的好但是沒得獎那也不公平。雖然能提高學習積極性，但是做法是錯的。班費是大家的就應該是以班集體名義用而不是給某某某成績好的。 Hey 不應該真的不應該如果班費是眾酬的話，應該要經過全班人的同意你...
弟弟因成績差被老師班主任以癲癇病為由要求成績班級單獨隔離，對孩子有什麼創傷？我該怎麼問候這無良老師？
林軒 你弟弟成績差到這種程度了，你們不想辦法摁著他學，得想辦法讓孩子好好提高成績在這兒想什麼有的沒的 老師不想把你弟的成績算進平均分的原因是你弟成績太差，不是他想藉機索賄。 這其實是正常的，有些班同學體質特殊，比如聽力障礙 心臟病 青少年糖尿病 癲癇 多動症。達到一定標準，無法提高成績，老師會申請不...