如何識別出早期的自閉症呢？

1樓：booboo0311

不拋棄、不放棄。

因為孩子太小，可能因為某方面能力弱或者某項技能發育遲緩，而表現出與自閉症（普遍意義上認為的那種不聽不看不說不隨）極大的重合，那麼，家長先HOLD住自己，孩子自閉與否暫未可知，別作為大人先「病」了。焦慮在所難免，盡量不要傳達給孩子，盡量。脾氣急躁不可避免，盡量控制住自己，盡量。

先從心理上接受你的孩子吧，把他（她）當成乙個正常娃，就算路人會指點、老師會議論，也從心底堅信我的孩子是正常的，只是慢一些，作為他惟一可依靠且信賴的至親，我陪他一起慢慢走。。。

接下來反省自己的教育方式，加強與孩子的交流與陪伴，你的愛他們感受的到。。。

最後，靜待花開。。。

在愛的前提下，在自身反省且改進教育方式的前提下，有足夠的時間可以送孩子去一些經過考察的機構加強訓練。但是，直接把孩子扔機構、家長當完全甩手掌櫃的話。。。請回頭去看第一句~

2樓：然和教育

首先，細心的媽媽在平日照料孩子中，要注意觀察孩子表情、眼神、和媽媽的情感依戀反應、孩子語言的發育程序以及與人的語言互動反應等。若出現下面任何一項的早期預警表現，就需要到相關的醫療專業機構進行進一步評估了。

1、6個月後不出現大笑或其他熱情、愉快的表情，眼睛很少注視人。

2、9個月左右對聲音、微笑或其他面部表情沒有互動式分享。

3、12月沒有咿呀學語，沒有動作手勢語言；不能進行目光跟隨；對於動作模仿不感興趣。

4、16月不說任何詞彙，對語言反應少，不理睬別人說話。

5、18月不能用手指指物或用眼睛追隨他人手指指向，沒有顯示參照與給與行為。

6、24月不能說兩個單詞組成的有意義的片語。

7、任何年齡出現言語、咿呀學語、社交能力倒退。

然和教育：如何早期識別自閉症？

3樓：

1、語言嚴重滯後，三五歲了還都是無具體意義的重複疊字，不能表達自己的意思；

2、無法正常交際，喜歡打小朋友，或者說沉浸在息的世界，無交流；

3、無對視、無回應；

4、動作機械、易摔跤；

5、只喜歡重複、單一的遊戲。

不是太記得了，大概記得這五條。