1樓：兒童言語彭博
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2樓：瘋了吧
這種情況家長應該先到兒童醫院去檢查之後才能確診是不是自閉症或者其他生理缺陷障礙。如果是自閉症患兒，建議早期抓緊前往特教機構進行干預，通過一系列系統的教學以及家長自身的學習培訓回到家中進行泛化，孩子的能力才能一步步提公升。
3樓：沒名呀不知道起什麼好
不知道您工作接觸的「自閉症」是怎麼個具體情況…
根據目前DSM-5和ICD11，自閉症已經是乙個光譜，之前名詞是「廣泛性發育障礙」，後來改名為「自閉症譜系…」，Autism Spectrum Disorder簡稱ASD，以社交障礙為核心，光譜向無數個極…
這就意味著世界上沒有完全相同的自閉症人士，祇有有著共同特徵為社交障礙的「自閉症光譜人群」…
很明顯現代科學認可的自閉症干預已經有了光明大道，
其中乙個基礎科學干預理論是ABA，中文翻譯好像是，應用行為分析…
其實ABA是一門研究人類行為的科學，衹是用到自閉症譜系身上特別有效
但不是自閉症譜系的專屬，普通人群一直在ABA，衹是nt（普通人）可以自我ABA而忽視ABA（可以模擬人類每時每刻離不開空氣但是卻千百年來不曾意識到空氣的重要性，直到有了科學）而ASD人群需要人為輔助ABA然後逐漸過渡到自我覺醒這個階段才能逐漸接近nt水平…
ABA作為基礎科學發展出來:
當然ABA基礎之上還可以考慮看下RDI或者CBT，同理這都不是自閉症專屬干預方法，普通人（nt）也適用。
因為自閉症譜系也是「普通的」人類。
因為覺得這個問題早就有答案了，自閉症兒童如何干預？相信科學，ABA啊
康莊大道已經有無數前人替我們走出來了，這個問題答案是屬於前輩們的。
可惜觀察很久都沒有把ABA說出來，就好像有人問，1+1到底等於幾呀？感冒了要怎麼辦呀？我只好來了
4樓：感恩遇見
自閉症不是家長教育的不好導致的，應該是先天導致的。這幾年看見一些其它發育障礙的家長雖然同在乙個機構，但也不能真正了解自閉症，他們也認為自閉症什麼都認識，什麼都知道，而且機械記憶力又好，又能說話，他們都挺羨慕。機構教師沒有給孩子上一對一語言認知理解課持續3年以上，也是很難了解到自閉症各方面存在的不足。
像只負責給孩子上集體課的教師也是很難了解到的，看到的只是一些表面上的現象。自閉症最缺乏的是理解各種看不見摸不著的抽象事物的理解。不理解導致出現溝通障礙。
而自閉症的機記憶力容易誤導別人以為他什麼都懂。自閉症會說的話，不一定他就理解。自閉症還有情景再現背答案的那種語言，會讓我們以為他什麼都知道了。
5樓：四體兒童運動館
比如，大家常認為自閉症患兒的情緒控制能力非常的差，那麼，我想諮詢的是，孩子情況能力控制差，有的是先天s發育的問題，那麼有的呢，在孩子幼年時，一次又一次，沒有人教會他該如何發洩情緒，當他不開心的時候，習慣打、罵、捏等動作，但是沒有人告訴他，這樣是不對的。時間長了，就變成了，他意識形態中，正確的表達方式。
兒童自閉症要怎麼干預？
七彩路 自閉症是兒童非常常見的疾病，在近些年來，患此病的孩子是越來越多了，人們發現自閉症不再和以前一樣神秘了，而且患上自閉症的孩子是越來越多了，給孩子的傷害也是越來越大，面對自閉症的兒童，家長們應該怎麼做?讓我們一起來學習下。一 盡量讓孩子參加集體活動集體活動包括鄰居小朋友相邀的遊戲 做作業 包括學...
2歲5個月男寶寶得了自閉症該如何干預？
楚一行 兩歲多，早發現很好了，建議立即干預，早期干預能夠幫助孩子更好的功能性表達以及提高他們的社交能力。建議線下機構干預家庭干預，其中家庭干預是最重要的，因為孩子在家的時間最多，有很多隨機教學的機會。在機構可以跟其他孩子互動，有社互動動場景等。同時，家長也要多多去給孩子嘗試不同的玩具和機會，發現孩子...
2歲的疑似自閉症兒童，如何接下去做干預？
leonyeh 和我家孩子很像，不過我家比你的大一歲，發育更加遲緩一些，剛做了一周多的機構干預和家庭引導，效果還是挺明顯的。請問您孩子現在情況怎麼樣了？ 袁紹浩 從醫院回來不久後我們帶著孩子約見了一名資深特教老師，老師讓我們著重教他認知理解和指令 認知理解與指令怎麼理解，或者是怎麼操作？或是父母從哪...