1樓：桐媽說自閉症
這是乙個非常寬泛的問題，需要從多個維度來回答。
一、人們對語言存在兩個普遍的誤解：1）認為語言習得是本能，孩子早晚會說，晚說也不要緊，貴人語遲嘛。2）孩子還小沒必要進行專門語言訓練，上幼兒園在學也不遲，誰誰誰多大了才說話你看不好得很嘛......
語言訓練策略：提供豐富的語言刺激環境；創造教語言表達的機會；構建孩子表達需求的動機。
二、語言分成「聽-加工-說」三大部分，聽在前，說表達在後，語言訓練就要包含傾聽、理解並加工和表達三部分：一般一周-兩周歲的孩子能聽懂生活中常見的口語，如果孩子2-3歲了還不能聽懂生活中大多數常見指令並去執行，那就不單純是說話問題了。如果聽力沒問題，需要考慮社交障礙：
孩子不知道要聽，或者聽不懂即無法完成加工資訊，或者會聽但是不知道要及時恰當反饋。
語言訓練策略：「說」的前面還有「聽」和「加工（理解並處理）」兩個環節，因此自閉症兒童語言干預第一步就是要接受豐富的、大量的、孩子正在經歷和感受感覺到的語言刺激；要在生活中、遊戲中、課堂上大量創造機會教孩子對應的理解。在基礎上一定要教溝通，溝通包括聽、理解、回應，回應方式在孩子當前語言基礎上慢慢拓展延長，如果完全教沒有口語也要用肢體動作代替語言表達，同時單向輸入正確的語言旁白。
三、珍惜語言發展關鍵期做好語言專項訓練：人類的各種能力發展都有關鍵期，8歲前是人類綜合語言能力產生、發展的最重要時期，出生到10個月前後，是嬰兒理解語義關鍵期，即聽和理解加工的關鍵期，自閉症兒童由於發育障礙這一部分的功課也是需要通過大量豐富語言刺激來補足的。
1歲半左右是孩子口語發展關鍵期，從早期哭、社會性微笑、咿咿呀呀、無意識發音到有意義的短語、詞彙來表達需求或者分享自己。如果，一周半後仍然不能習得常見詞彙和基本需求表達，至少說明孩子在語言發育這個重要發育指標上遲滯了，需要介入干預——即加大語言輸入。3歲左右的孩子一般能發展出簡單複句，5歲半左右掌握語法、理解抽象詞彙、以及綜合語言能力開始形成的關鍵期。
自閉症兒童普遍存在開口說話晚、說話動機不足、部分孩子會伴隨發音構音困難的孩子，需要針對性誘發動機、在滿足一定前提條件下科學開音矯正發音。
當然，還有一部分自閉症兒童，發音、音量、節奏、氣息都沒有問題，也在一周半左右發展出5-6個字短語，能基本表達部分需求，但是用語言來溝通運用出現不同程度障礙，如鸚鵡學舍、詞不達意、語不應景、法非所問......
存在哪些語言問題、障礙程度，目前處於哪乙個語言發展階，再針對性制定適合孩子生理年齡和語言認知發展水平的個別化訓練方案，特別是在孩子語言發展關鍵期，一定要抓住並注意語言訓練應包含聽的長度、廣度；說的長度、廣度；認知的提公升；用語言來溝通的功能化訓練......
四：語言是重要的交流工具之一，用來傳遞感情和資訊。特別注意自閉症的核心障礙是交流障礙，交流障礙包含了口語和非口語溝通障礙、語言應用障礙、社交障礙（社交動機不足、冷漠、社交慾望強但方式異常；發起互動、維持、結束交流的方式不恰當或者缺失等）。
語言訓練策略：1、家長一定要重視自閉症語言訓練要有用，功能性才是根本王道。自閉症應該在溝通的正確發起、維持、結束等環節上結合語言大量練習。
注重語言用於溝通的實用性。孩子語言表達可以先從剛性需求如吃、喝、拉、撒、睡開始，語言由短到長根據孩子能力逐漸延長。2、挖掘孩子更多樂趣，培養更多技能，引導孩子更豐富的表達。
3、語言是用來傳遞感情和資訊的，在訓練自閉症語言時負面情緒和無用資訊就不要傳遞了；傳遞的資訊的準確性、有效性、可驗證性非常重要。
五、語言是思維的載體，注重語言訓練可以有效幫助自閉症孩子提公升思維品質，改善極端自我中心化。自閉症兒童由於社交溝通障礙和侷限性興趣及刻板重複行為，使得大多數孩子興趣狹隘而熱烈，缺乏遊戲技巧，缺乏想象及思維能力，過分關注細節，存在心智解讀困難，難以做到看你所看、想你所想、從眼讀心和察言觀色。表現得極端自我中心，在社會交往中困難重重。
語言訓練策略：通過語言訓練教會孩子建立正確因果關係，幫助他們理解社會規則；提高從多個角度思考同乙個問題、從長遠不同時間維度思考問題等等，通過語言訓練這個載體幫助孩子改善極端自我中心特質，增強思維彈性。
2樓：兒童言語彭博
註冊言語兒童語言教學1
註冊言語兒童語言教學2
註冊言語兒童語言教學3
註冊言語兒童語言教學4
註冊言語兒童語言教學5
如何提高自閉症兒童的語言理解能力
宜童自閉症研究服務中心 根據知友提出的問題，建議在平時生活中不斷與孩子說話，溝通，交流，說話時與孩子對視，有眼神交流。要選擇切合實際，容易理解的話題。不要刻意的教學，在特定的情景環境下與孩子多溝通交流。 Autism Therapist 在實際的生活情境中，重複 不斷地對自閉症兒童說話，加強他們的語...
感覺統合訓練對自閉症兒童是否有效？
向日葵 感統訓練對改善核心障礙沒什麼用，能改善對環境的適應性 對身體的控制能力 感統裡的本體覺肌肉訓練對增強體質有好處 平衡覺訓練，對平衡覺失調 走路不穩容易跌倒的情況有改善 觸覺訓練對改善觸覺敏感有改善 泠萱 大部分閉孩存在感覺統合的問題，大肌肉以及身體協調性可能差一點，但是這個只是一方面，干預分...
如何輔導天生自閉症兒童
七彩路 學做老師，教孩子學習技施，父母是孩子的第一任教師，也是終生的教師。尤其是乙個有殘疾孩子的家庭，父母的職費就不只是明頤好他的生活。還要教給孩子應該革提而現在還沒有學會的各種技能即使有教育機構肯據納你的孩子，家庭的教育訓練也是水遠不能缺少的。要對孩子說 不 當孩於出現了非常錯誤的行為或我們不希望...