1樓：
這部作品在13年剛出的時候就追了，其中很大乙個原因就是因為大老師和雪之下這樣的人物刻畫讓自己感覺代入感很強，似乎在某些層面有些神交的感覺，難得的不同也讓在看這部劇的自己常以第一人稱視角對人物進行理解。簡單說下自己對這三人的感受再回答題主的問題。
大老師：童年和青少年期受到了很多的麻煩吧，所以在不該多想的年紀多想了一些，深了一些，如果不出所料的話，12卷出來應該會有兩個結局，要不大老師不做任何選擇結束青春的散場，要不在當下的選擇中他會選擇雪之下。為什麼這樣說呢，首先感覺還是代入感吧，大老師不出意外的話應該是INTJ或者ISTJ。
其中前者的可能性應該在85％左右，後者應該在15%左右。
二小姐：額，簡單說就是INTJ吧，其中能有的性格特徵也都較明顯的體現了出來，不過有點不同的是在重要的時候要依靠他人的思想或意志。其實這也說不上不好，本來人就是無法完美無缺的，同時二小姐應該也是乙個很追求價效比的人，在沒有接觸過類似情況下，聽從他人意見，僅做判斷，這本身也無可厚非。
就觀察而言只要是自己有把握的事情都能毫不猶豫堅持自己的意志，但是對於自己沒有把握的，則會借鑑周圍的意識。就劇情發展看，二小姐最後應該是在自己的意志見進行選擇，是選擇維持友情，還是選擇追求真物。
糰子：乙個很不錯的人。用自己的溫柔守護著三人的關係，也用自己的言行促進著另外兩人的接觸。
這三人都有自己的思想，都有自己的故事與決定。
大老師體現了思考（T），二小姐更多體現了判斷（J），糰子則體現了感覺（S）。
所以說說題主的答案吧，大老師的真物現實是不存在的。它更多體現的是Sophia。是僅僅存在於幻想中的相互理解，以及對周圍的認知與了解。
我唯一不確定是大老師T的比例，所以在最上面的兩個結局中，如果大老師真的追求，結局應該偏向第一種。但是就我個人情感，我還是希望可以是第二種結局，所以靜等12卷。
求大佬解讀大老師的真物宣言
軒轅飄雪 大老師所謂的真物，首先從他這個人開始解讀。他早些年，應該就是屬於校園中那種遭人排擠的存在。然後就有女生出於那種虛情假意的溫柔對他表達了一點善意，他還以為自己是遇到了好人，實際上人家只是逢場作戲。這件事給他的教訓就是，他會希望自己能夠去解讀別人真正的用意，這樣就能避免自己再犯那樣的錯誤，所以...
為什麼大老師在第9卷發表真物宣言之後又在第12卷開頭的間章說自己其實不想要真物？
RRReol 間章不是八幡，是糰子或者雪乃的心理描寫，你這個說的應該是糰子。分割線剛剛去查證了一下，結合上下語境確實是八幡說的。這之前八幡也說過這句話，所以可以確定是八幡的獨白。回到問題上來。八幡在第九卷的發表了真物宣言，在這裡八幡也明確表示了真物是遙不可及的，就算很酸很苦沒有味道全是毒素他也想要得...
在現實生活中貫徹《春物》中大老師的處世觀是否合適？
蘿蔔 大老師的處世觀根本就不是保持孤獨，孤獨只是乙個結果。大老師的處世觀是貫徹自我，不去改變，大老師厭惡改變自己，討厭對自己說謊。當然要有強大的自我才行，大老師其實也很少覺得孤獨，因為會讀很多的書，從文學到哲學，大老師讀的書非常多，也可以熟練的引用笛卡爾的名言。大老師肯定孤獨，反對讀空氣，但也沒有說...