1樓：
這種做法是典型的錯誤的。
1.大老師等學長學姐的做法是典型的語言恐嚇，是典型的言語暴力。
而鶴見留美遭遇的只是被排擠的冷暴力。
你去罵人、恐嚇人，這肯定是做錯事。
如果你不和某個人玩，這就不算做錯事。
這兩者是有本質區別的。
2.在黑暗的森林裡，對著小女孩說一些恐嚇的話語，這是性質非常嚴重的錯誤行為。如果那些被恐嚇的女生去舉報，說這些話的學長學姐（也就是比企谷的同學）很可能要遭受三方會談、批評教育、記大過甚至搞得更大。
負責監督的教師自然也逃脫不了責任了。
3..很多人糾結的問題在於把冷暴力和實質暴力相提並論，這是不對的。
但是，冷暴力的真正問題在於它是在規則範圍內的擦邊球，是沒有問題的問題。
打個比方，老師只能夠制止胖虎小夫不再打大雄，不再批評、辱罵、嘲笑大雄。但是，老師肯定是無法讓胖虎小夫喜歡和大雄玩的。
因為，別人不和大雄玩，也是別人的自由。
只有到達了「言語辱罵、身體攻擊」這些實質行為時，教師才可以干預。
4.其實劇中也不是讓鶴見留美非常完美，她自己也玩過輪流排擠別人的遊戲，不如說正因為她帶頭排擠過別人，所以現在才反過來被排擠。（這個劇情我應該沒有記錯吧）
5.和好的方式有很多，搞搞團建活動，讓日子慢慢消磨過去，或者搞搞野外生存遊戲，互幫互助。都是一群小學生，沒什麼難度的。
很多公司搞XI NAO 培訓時，把很多成年人都XI 得對公司忠心耿耿，對同事相親相愛，如果比企谷等人真有類似的實力，搞定一群初中女生易如反掌。
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