1樓：講師費朝祥
如果內部無法解決，最好的辦法就是外部！因為一門課程的開發和實施需要大量的時間和精力！加上沒有系統性的學習，那花去的時間等結果出來，黃花菜已經涼了！
2樓：江煥勇
內訓師開發課程是有這個問題：產出不標準，質量層次不齊。
解決的方案就是標準化：
1、課程選題進行分類，並規定命名規則。
分成知識清單類課程、核心概念原理類課程、任務場景類課程。
第一類課程主要是制度流程、法規、產品知識、企業文化等，特點是知識點比較散，知識點之間基本是乙個並列關係，並沒有乙個核心。
第二類課程有乙個核心的知識點。整個課程都是圍繞乙個核心概念或原理進行展開的，結構上呈現What、why和how的邏輯。比如《非暴力溝通》，這是乙個概念，課程基本是解釋非暴力溝通的概念，介紹非暴力溝通的四個原則，再介紹非暴力溝通的過程（三段式溝通）。
第三類課程核心是乙個工作任務，很好辨認。比如大客戶陌拜、維修外掛程式式空調。
2、按課程分類，設計課程知識結構圖模板。比如第一類的課程結構應該是知識章節點金字塔，第二類的課程結構應該是WWH結構，第三類應該是流程步驟分解+WW的結構。
3、做乙個PPT課件模板，模板按照3種課程分類做成三個，模板中還應該包括不同知識型別的內容模板。
4、準備乙個常見的輔助教學的活動模板，比如課程開場、結尾、各種教學方法的模板，由內訓師選用。
這樣，再做乙個指引，大體上可以提公升課程開發的標準化程度了。
不過，這也是可能性，用不用、理不理解，在內訓師那邊還有很多的不確定性。另外，這種方式很難輸出除了教學PPT之外的講師手冊、學員手冊、案例集等內容。
要做到真正的標準化和流程化，還要保證課程開發的產出的話，還得有乙個軟體平台的支援才行，比如說簡課。
如何成為一名企業EAP 培訓師？
馬春龍 你的問題最有條理啦！我分享點個人見解，沒事可以思考下。第乙個問題，EAP培訓師是乙個相對專業的職業，你需要有多些心理學的理論基礎，僅僅學乙個應用心理學碩士是不夠的，可以把心理學本科的教材都學習一下，這對乙個非專業出身的你來說，非常重要，我很多時候都能夠感受到自己在大學期間專業的學習讓我有老本...
想做一名銷售行業培訓師或者講師的話需要考哪些證來鍍金？
武學東 財智東方 我看不用任何證書，你的經驗和閱歷，就是你的證書，乙個老師是否能有成就，除了經驗 閱歷和演講能力之外 這些都是基本的 關鍵是使命感，如果乙個人因為愛講而當老師，如果乙個人因為自己有東西要往外倒就想當老師，如果乙個人因為講師是個自由職業就想當老師，如果乙個人因為當講師也賺的不少而當老師...
作為一名培訓師，每天日常工作是什麼樣的？
念念時光 我這裡有乙份培訓師崗位招聘的簡介要求，可以參考一下。崗位描述 1 負責培訓課程的教學實施，參與培訓課程的設計 2 協助培訓體系建立 維護，對相關人員等進行相關課程培訓 3 調查培訓需求，編制 調整 執行培訓計畫 4 撰寫培訓報告，反饋 評估培訓效果。任職資格 1 大學專科以上學歷，相關專業...