1樓：笑到最後我後勝
漢武根據史記和漢書，七實三虛，有司馬遷和班固的原版故事，有和劉齊名當世的江奇濤的改編演義。就劇本質量上講，絕對和劉和平乙個檔次。
在看人物性格，裡面從劉徹，竇太后，景帝，竇嬰，田汾，晁錯，袁盎，韓安國都各有特點。很多人說美化漢武，那是沒認真看，你看劉徹在魏其武安之爭的表現，腹黑心狠。明知竇嬰有冤，見死不救，還利用竇的詔書，逼母親放手，舅舅讓位。
對千里救駕的大將軍，不是感動，而是先驚後猜。衛青在他面前戰戰兢兢，如履薄冰。更別提後期巫蠱之亂，輪台罪己。
這是乙個立體式帝王形象。至於其他角色，比如代表保守的竇太后，也沒有臉譜化，而是強調，她雖然有私心，但她的主張也不是全無道理。晁錯，竇嬰也是如此。
至於說深度，劉和平老師是牛人，但劇漢武里的晁錯「削藩論」以及因此賈誼的「治安策」主父偃的「推恩令」董仲舒的「儒表法裡」哪乙個不是中國政治思想必讀課？特別說劉野豬採納董仲舒的主張時對每一條毒舌點評，都切中要害，比如董主張天人感應，劉大笑說「這是老夫子怕我脫韁，給我下了乙個套「江奇濤老師對這段歷史研究的功底可見一斑。
最後，看了很多捧大明貶低漢武，大體上意思是漢武沒寫藥丸所以不深刻太爽。我們文人看不上。
其實這麼說的根本先入為主，其一，從開頭文景之治到末尾輪台罪己。誰說沒學藥丸，不藥丸，漢武吃飽了沒事幹為了罪己而罪己？
其二，寫了統治集團進取心是不是就是爽文。個人以為符合歷史就不是。漢武時代本身就是帝國上公升期。
經歷文景之治的統治集團對自己有信心，也有足夠資源做一些開拓工作。我們反對喪事喜辦，但真的喜事也不能喪辦吧。
最後，從審美角度，漢武是鋼鐵直男，告訴你什麼對什麼錯。江編搶了文人台詞。劉和平的大明本身是虛構的，他是文人的想象，裡面加了商戰，愛情元素。
為民企老闆劉強東哦是沈一石抱屈，這符合某些人價值觀，不過沈一石到底是吳蓀甫還是李超人還是大強子還是傳志，他們不會思考的。
2樓：小胖怡情
大明著重描寫官場，主線是財政問題，倭寇是輔線。而漢武大帝的故事則淡化了許多宮廷爭鬥的細節，主要內容是大戰略，抗匈奴。比如，田竇的鬥爭，在大明裡面起碼可以說20集以上……同樣都是淹田，漢裡面就一句話……裡面千絲萬縷的聯絡，明裡面起碼可以說5集吧……大明告訴我，以我的智商在裡面活不過2集。
而大漢告訴我，犯我強漢者，雖遠必伐！
3樓：Captain Flint
毫無疑問，大明王朝更有深度。漢武大帝更像是傳奇性質的傳記電視劇集。大明王朝呢，歷史權謀劇，沒錯，不是歷史劇，是歷史權謀劇。
大明王朝裡沒有乙個絕對的主角，它是一副眾生相的畫卷。劇中很多細節包含的資訊量能讓人不自覺地按下暫停細想，這部劇可能不是看一遍就足夠的。
4樓：瑞 雪人
大明王朝
首先要說，這兩部作品不是乙個型別，但都是好作品！
乙個是巨集大的史詩，描繪的是漢武帝一生的雄圖大略和功過得失。
乙個是封建王朝的縮影，通過那個風雲際會的時代的各色歷史人物去解剖封建統治的內裡，而大明只不過是中國封建王朝的乙個鮮活例子，嘉靖不過是百十個像他一樣的擁有最高權力的一員，海瑞則代表了士。
所以，僅就深刻而言，大明王朝更深刻，因為他剖析的是整個中國封建社會的結構，並把剖析完的結果通過劇情一樣樣的展示出來。
漢武大帝講的是中國封建王朝的一段歷史，大明王朝剖析的是中國封建王朝的整體結構。從這一點來看，所有影視作品的深刻性，都不及大明王朝1566。
已經看過了大明王朝1566和雍正王朝了，還有哪些和這兩個乙個級別的歷史電視劇集了麼？
魚和美元 走向共和 貞觀之治 大秦帝國之裂變 東周列國春秋篇。走向共和。可以思考幾個問題 劇中慈禧非常精明，諳於政治，明知財政緊張卻為何執意要修園子？李鴻章巡視北洋水師，發現軍隊窩腐，毫無戰鬥力，為何不殺犯事之人以明軍紀，以振軍威？北洋水師演習，為何要造假糊弄？這些是否隱射出當今某些現象。貞觀之治。...
《大明王朝 1566》中讓你印象最深刻的片段是什麼？
電達人影 印象比較深的有兩個吧，乙個是海瑞喊出 這樣的事情在我大明朝人人皆知，人人不言。我記得當時看的電子書，從凳子上站起來了。第二個是最後一段，嘉靖帝對海瑞說 古今多少事，悠悠，不盡長江滾滾流。電視劇集裡海瑞愣了一下，我看到這裡也愣了一下。 王平 海瑞與鄭，何兩人就改稻為桑的國策推廣進行面對面的較...
如何對比《大明王朝1566》和電影《教父》
1 教父 藝術價值太高，拿一部普通電視劇集來比，沒有可比性 2 電影和電視劇集在表現形式和方法上有巨大的區別，一般來說可比性不大。上述兩個錯誤且罷了，關鍵是 3 乙個王朝，不適合用來表現你想要對比的這個主題。我是看到你將對比的目標落在 家庭 這個主題上，算是把握住了 教父 電影的核心，所以才作答。但...