1樓：芒果菌一
不得不說印度都是出的都是一些神片
也不得不佩服這個神奇的國度
這個老師從小就得了一種不有自覺打嗝的病
從小被爸爸嫌棄，連點餐的機會都不給她
經常被別人當作異類
這個小女孩長大後去應聘老師無數次碰壁
但是她依舊沒有放棄自己相當老師的願望
當她當老師時候又遇見一群怨天尤人的學生
因為從小生活在貧民窟，受到了學校老師同學的歧視以及嘲笑，曾經的他們也想改變現狀，後來發現現實太殘酷，導致他們放棄了自我（現實也依舊如此）
但是嗝嗝老師並沒有放棄他們，不管遇到多大的困難，老師依舊樂觀的態度去面對這些學生，電影中讓人覺得比較感人的還是嗝嗝老師一激動就控制不住打嗝、不管是受到質疑還是氣憤或者委屈……
嗝嗝老師先讓他們放下自己所討厭的東西
這群頑皮的孩子最後應該被嗝嗝老師這種不服輸的精神所打動了被她的真情實意不離不棄所打動了
最後是乙個完美的結局
另外乙個不好的老師以身作則讓他的學生承認錯誤…人性都是有兩面性的
我們不應該拿自身的優勢和別人的劣勢做比較
更不應該去嘲笑別人的出身家庭以及職業
善待這些被上帝親吻過的人類
不是親身經歷，誰都想做乙個正常人，有些事情是無法改變的永遠永遠不要怨天尤人
永遠永遠不要放棄掙扎，不要向所謂的命運低頭
2樓：鹽選推薦
乙個不完美的老師帶領一群不完美的學生走出人生低谷。
近年來，引進片市場所掀起的「印度熱」，似乎在這個秋天開始回歸理性。因《摔跤吧！爸爸》、《神秘巨星》、《小蘿莉的猴神大叔》、《起跑線》等高票房印度電影席捲市場所帶來的「光環」，並沒有在上個月上映的《蘇丹》身上奏效——這部瘋狂感動阿公尺爾·汗的摔跤題材作品，在內地的票房卻沒有突破五千萬。
顯然，中國觀眾們對於印度電影的期待與要求，已不再是停留在幾年前「嘲諷波里活神劇」的階段。我們已經將這個標準設立得越來越高，每上映一部新的印度電影，都會將其與上面那幾部電影作出對比。
最新上映的這部《嗝嗝老師》，也許就是在這個背景下，能頂住檢驗的乙個破冰之作。國慶檔後，不少好萊塢大片將逐步定檔，而且在一眾華語片、好萊塢的電影混戰、競爭如此激烈的內地影市，印度電影近幾年征服觀眾的不在少數。印度電影的逆襲全靠接地氣的故事題材，如《摔跤吧！
爸爸》講的是印度社會男女不平等、《起跑線》講的是社會貧富分化及教育資源的分配……而最近定檔的這部《嗝嗝老師》則講訴貧民窟學生命運的逆襲，當然，在階層固化、貧富兩極尤為嚴重的印度國家，想要逆天改命的可能性極小。但對於平凡人來說，一小步一小步的前進，難道不是最接地氣的勵志嗎？
一直以來，現實題材的印度片都以娛樂化的方式來揭示社會現實，不時加入歌舞元素，形成獨樹一幟的波里活法寶。《嗝嗝老師》也不例外，在充滿喜劇元素的前提下，讓觀眾意外收穫感動。近幾年電影市場逐步放開之後，波里活以娛樂與現實相結合的方式為內地觀眾帶來不少歡笑與淚水。
「為什麼與為什麼不？」這句話是奈娜老師對人生的態度，一字之差，就是一種別樣人生。她接手的班級都是差等學生，她也被這些學生門的調皮搗蛋各種捉弄。
但她都耐心忍耐下來，因為她相信這群孩子的內心是善良的。印度的階層等級區分是特別嚴重的，這自然在孩子的心裡留下了潛移默化的影響，貧民窟的孩子總覺得自己低人一等，沒有尊嚴，沒有安全感。所以，他們用叛逆、個性來掩飾自己內心的無助和恐懼，這群孩子甚至因為搗蛋面臨學校給以開除的嚴峻懲戒。
到了生死抉擇的時刻，奈娜老師問他們，是否願意改變？還是一成不變？是為什麼？
還是為什麼不？一字之差，學生們的命運就開啟了不一樣的天地。
人生就卡在了那一張紙上，一群頑皮叛逆的孩子如何順利的改變自己，改變命運？當那一群頑皮的學生被學校及貴族們看不起，誰都覺得他們天生學習不好，天生是窮孩子的命，天生是差等生，而奈娜覺得他們個個都是寶，每個人都是善良的好學生，她一次次的在學校為學生夢爭取機會和利益，在她眼裡一視同仁，她說，「沒有差學生，只有差老師」。那幫熊孩子卻是屢屢給老師拖後腿，各種波折之後，學生們終於被奈娜老師的真誠感動，開始奮發圖強，取得了好成績，證明了自己的尊嚴。
奈娜老師是乙個不走尋常路的老師，寓教於樂，在操場上課，用每個人的特長定製不同的學習方案，開啟每個孩子的天賦潛能，有人永遠不相信差等生能得到優秀學生的徽章，但是她偏不信，朝著目標努力前行，打破常規，永不服輸。還有乙個特別的細節，奈娜老師讓每乙個學生拿出一張紙，寫出他們自己害怕的事、恐懼的事、擔心的事，然後，告訴他們，你的人生千萬不要卡在這張紙上，然後將每張紙做成了紙飛機，與學生們一起放飛，一起釋放恐懼，一起輕裝前行。在心理學上，這是一堂很重要的負面清理過程，幫助孩子們在心靈上重塑自信，這也是影片很厲害的地方，將心理學的知識運用的非常巧妙。
3樓：
還是波里活熟悉的配方，不過後來F班學生僅僅通過不到半學期的學習就能躋身到年級第一，對於高中學習持之以恆定律來講，這一情節還是不太妥當。
4樓：
很喜歡裡面一句話，她只是表達有問題，而你是心靈有問題
寫出身為乙個表達有問題的人對那些嘲笑自己的人的話。
我們只是表達上有問題，而你們，這些嘲笑我們的人，是心靈上有問題
5樓：隔壁老陳Warren
印度電影說的人生道理越是深入人心，
讓我回憶起我的初中時代
是我們學校差班上的一位差生，不會被看好
學習不及格還會招挨打，然後我混混沌沌的去到一所最差的普通高中高中之後遇到一位負責任的班主任劉老師，每天灌輸我們正確的人生觀、價值觀，逐漸的我拋棄了讀書無用論。
我開始努力學習，因為基礎太差復讀一年後
考上了我們省的美院，也是全校唯一乙個吧。
嗝嗝老師告訴我們的不是怎麼去學習
也是怎麼去拼成績
而是告訴我們怎麼做一位北極星般的教師
更重要的是告訴我們怎麼去樹立人生觀和價值觀也許這也是我們的校訓
（先學做人，再事丹青）
6樓：黑洞
並沒有太多感觸，最近刷了過多的印度電影，可能是免疫的關係，加上前段時間看了甄子丹的大師兄，很客觀的想說，除了取景新穎加上嗝嗝的劇情人設，並沒有太多值得期待的地方 ，可能之前期望值太高的關係吧。
7樓：不再養蛇的農夫
實名反對高讚答案 @阿郎 ，那個電影話題優秀回答者。你回答了很多電影話題，我只拿出這乙個來反對。
他說了很多，終於還是忘了，這是印度電影。
很明顯導演是要讓印度那些貧窮，沒有地位的人看到希望，看到未來的另一種可能。而不是告訴他們，為什麼會貧窮，會失敗。如果像 @阿郎 他說的那樣去講故事，必然引出乙個話題，有的貧窮可以拯救，前提是，這個人有潛在的好，而且是本質上的好，但是有的不能拯救，因為他們本質上確實不好，所以基本上必然失敗，低等。
就是說，其實這個問題根本沒有解決辦法，老師能做的其實就是讓好學生更好起來，而不是拯救罪惡。但是這可能會反過來助長印度高階級人的優越感。美國可以這麼演，但是印度不能。
實名反對。
實名贊同 @須無予一文字 的答案，真的沒有解決辦法，但是不能這麼演。
8樓：子非非非彼魚
嗝嗝老師
貓眼評分9.2的電影剛剛看完了這幾年印度電影出品質量真的很高摔跤吧爸爸神秘巨星小蘿莉的大叔都能把人感動的直掉眼淚。 嗝嗝老師也不例外其實明明就是爛大街的老套路舊劇情可是還是能把我感動的直抹眼淚改過自新的問題學生和善良溫暖的老師暖心的劇情永遠可以直擊人心雖然自己也是老師可以更多的從老師的角度看到學校一些處事方法的可諒解之處也更能明白對待問題學生的頭疼。
其實實際上這種情況真的不是太有可能實現的乙個老師比如我帶兩個班每個班45個人一共90個學生每天改作業便已經趕不完因材施教不放棄每乙個孩子真的……只是說起來容易罷了
不扯遠了我淚點太低於是哭了好幾次
戳淚點的有好幾處地方。寫這篇只是單純想記錄下心情
可汗校長對著患病的小女主比起大拇指鼓勵她
9f的女生氣憤的指責男孩辜負了老師對他們的信任丟下試卷轉身離開（小女生不僅是裡面最漂亮的還是最有性格的啊我喜歡），
9f班的人的團結，我可以為了友誼義氣全班人站起來陪你挨罰受罵但你做錯的事情我也決不會包庇
悔過的小孩伸出手哭著請你在相信我一次
女主誤解爸爸埋怨爸爸因為自己的病而羞恥抬不起頭內心委屈多年來從不肯跟爸爸好好說話但當爸爸終於說出那句「我以你為榮」時其實女主已經原諒了一切吧。親情永遠能讓人變得柔軟。
選擇了教師這個道路深知路漫且長可是卻希望自己能有嗝嗝老師那樣對學生的信任對自己的鼓勵。以上。
9樓：語落成憶
昨天看完了電影，哭成淚人，已不記得自己哭了多少次了。
師範專業的我是真的很佩服嗝嗝老師，我不知道乙個人要有多大的勇氣才能克服那麼多異樣的眼光，正視自己先天的不足 ，才能敢於挑戰權威，勇敢地面對所謂的不幸；乙個人要有多大的毅力，才能不說放棄，堅持到底，面對一次次的失敗、嘲諷卻依然追逐自己的夢想；乙個人要有多大的胸懷，才能包容所有的傷害與謾罵，微笑地面對一切。但嗝嗝老師做到了，我有想過假如自己是嗝嗝老師將會怎樣對待那些所謂的「壞孩子」？嗝嗝老師的教學方式總是那麼令人驚喜。
看完電影很久很久後，還是會想起影片中的某個場景，想起嗝嗝老師。上午自習時又想起了，忍不住拿起手機看了影評。大家都有自己的看法，贊同的，反對的，還有厭惡的，但是我還是堅持認為這部影評很棒，嗝嗝老師很棒！
或許作為老師，面對「壞學生」，面對不能理解自己的人時會很無奈很無力，但我想只要做好自己就行了，做乙個自己喜歡的老師，做乙個無愧於心的老師。
未來的我也會是一名教師，希望自己能變成自己喜歡的模樣，成為自己喜歡的老師，希望49天後的自己考研順利，成為一名教育碩士。
10樓：張為民
調味料放多的雞湯，看的過程中屢屢有逃出影院的衝動，上次有這種衝動還是本科期間看《分手大師》的午夜場觀影經歷。
且不談這部電影，最令我好奇的是中國人對最近幾年院線印度電影的無限度無理由的支援和熱愛，哪怕其中有幾部在印度本土都既不見好也不叫座，甚至被人詬病，仍然有數不清的中國人在觀影後拍手稱好。
如果說《摔跤吧爸爸》以平凡生活與真實情感打動人，《巨星》和《小蘿莉》也有幾處情節巧妙情感細膩，那麼《嗝嗝》則毫無是處，不僅邏輯狗屁不通，劇本本科生期中作業水準，連以往印度電影最擅長的情感也顯得矯揉造作，設計感十足。
一句話，這部電影徹底毀了我對印度電影的好感。
如何評價電影《老師 好》？
逆水旺財 一些人記憶中的天堂，是另一些人曾經的地獄。他們不提，不代表已經忘記，只是不想再回憶那不堪的過去，更不代表他們已經原諒，已經釋然，甚至會對你們提及的 美化的所謂的天堂露出笑臉 已登出 一部劇情平庸老套，且邏輯充滿硬傷的電影，除了賣情懷還有於老爺子的爛梗，我真看不出這電影到底有什麼出彩之處。如...
傳統的李成儒老師會如何評價周星馳電影？
沈萬三 從李成儒老師對演員的評價中也可以看出，他對於演員的表演和劇本的要求是演員的反應要真實準確，劇本的故事要合理。周星馳的代表作 功夫 食神 大話西遊 喜劇之王 逃學威龍 整蠱專家 唐伯虎點秋香 等等等等這一系列都是無厘頭喜劇電影型別。1 既然無厘頭，為何反應要合理？所以特別好奇，他對於星爺的電影...
如何評價評價電影《無極》？
崔慧姿的男友力小亮 我不知道為啥這麼多人黑這電影？不管別的就這個電影本身而言我覺得很不錯。崑崙從無情無知 只有對食物，活著本能的渴望 找到了自己作為人的渴望，大將軍從絕情的騙愛只貪圖傾城美色到流下真情的淚，還有傾城最後看著乙個是自己本該愛著的人和已經一起居住許久都那啥過的倆人，即使被騙，他對大將軍也...