1樓：荏苒
這個問題一直困擾我到今天還沒有解決辦法。
今年孩子三歲半，去年九月入園，打人推人習慣一直有，跟他在家裡說了無數遍，嘴上答應後，一到學校又立馬忘記，該怎樣就怎樣，老母親每天為他操碎了心，真不知道有什麼辦法可以幫助他改掉這個壞毛病。
每天放學後最擔心的事情就是家長群裡有家長來找你了，你家孩子今天把我家某某某打了，能不能好好教育下你家孩子。我也知道這種行為不對，我家孩子也知道這種行為不對，無奈他就是做不到啊，在家嘗試過棍棒教育，也苦口婆心的跟他好好說過，但是成效都不大。每天上學之前都會叮囑他，放學時後第一時間問他在學校的表現，他總說我今天在學校沒有打人沒有推人 ，我表現很乖的，直到家長群裡開始有人找你……
仔細回憶我家孩子什麼時候開始喜歡動手的，大概就是2歲半的時候。因為說話比較遲，那個時候還不太會表達自己，不管他是喜歡的還是不喜歡的，都喜歡先用手解決，喜歡你我也打下你，不喜歡你我也打下你，就這樣這個習慣一直延續到今天。
那有什麼辦法可以讓他不打人，直接跟小朋友用語言好好溝通了？一般情況下，我們會在晚上吃完晚飯，跟他在家模擬幼兒園小朋友玩耍的場景，比如我不小心撞了下你，我跟你說了對不起，那這個時候你應該怎麼做，你是把小朋友推一下，還是跟小朋友說沒關係， 他這個時候也知道會說沒關係，但是如果是真實情況下，他能不能這樣做，我就不知道了。雖然不知道這樣做，會不會更容易讓他理解小朋友相處之道，但是我們不會放棄任何乙個讓他改掉陋習的方法。
2樓：幸福維他命
打人這個問題是每個父母的難點，一方面擔心不還手，孩子被欺負，教還手吧又太暴力，暴力對暴力應該是不被主流所接受的，而且只有更加深問題。
如果是我小朋友打人，首先要家長認可的打人不管是什麼原因，打這個動作就是不對的，都應該要去向對方道歉，誠懇些帶小朋友上門去道歉，讓小朋友從自己的玩具中挑乙個作為道歉禮物，雖然小朋友動手了，但原因其實也很單純，動完手後依然能在一起玩，反而是家長不淡定，覺得自己孩子吃虧了，就像之前「家長群約架事件」。至於為什麼要帶上禮物，讓孩子知道做任何事都需要相應的代價。
道歉完了再去和孩子一起復盤，怎麼會動手的，尋找動手的原因，不帶指責地讓孩子陳述當時的情景，動手肯定或多或少有原因的，只有找到原因，才能帶著孩子分析，讓孩子多去思考如果不用暴力解決，還有什麼辦法？小朋友不會，那家長可以舉例子提自己的建議，用場景化再次演示這個情況發生時的情況，比單純地說打人是不對的要行之有效的多！
我一直認可大J的覆盤是個很有用的工具，大人和小朋友一樣有效！
3樓：道法自然
找乙個打架更厲害的小孩，讓你的小孩被他打一頓，然後你好好安慰他，他就會體會打人不對了。至於老師，請他吃頓飯，交個朋友，冷暴力不就不存在了麼
4樓：小學狀元計畫
作為一名小學老師，真的是面臨過無數次的這種問題好嗎！
班裡兩個同學爭吵、打架本來就是挺平常的一件事情，作為老師，我們一般都是和平處理，把雙方叫到辦公室，讓他們說清楚打架的原因，再讓他們認識到自身的錯誤，保證不會再打架，最後兩者相互道歉，握手言和。（當然，嚴重點的情況除外。）
但是呢，總有一些特別神通的家長，能第一時間知道孩子在學校的情況。有的是來學校找對方孩子的茬，要求賠償等，上公升到家長的高度；有的則是把孩子領回家，暴打一頓。
於是，矛盾公升級了。
這樣的狀況是誰都不願意看到的！
所以，我這裡想表達的是，如果你家孩子經常打其他的同學的話，作為家長，你第一時間不是應該打他一頓、讓他知道疼，讓他認錯改錯。這樣的做法，有可能會適得其反，讓孩子更加暴力。我用過這樣的乙個方法，家長可以嘗試一下。
回家以後，除了問清楚打同學的原因以外，可以嘗試讓孩子用和孩子打架的那股狠勁打自己（這裡的自己指父母），然後父母在認真的告訴孩子，自己真的很疼，很難過。再告訴孩子，被你打的孩子也是這麼疼、這麼難過，記住，一定是在雙方都心平氣和的情況下，才能奏效。
我們班的家長之間就用過這種方法，現在那個孩子基本很少和人發生肢體矛盾了，可以試試看。
最後，再給大家推薦一本小學同步輔導書：尖刀俠《名校學霸尖刀卷》它不僅能幫孩子們彙總所有知識點，裡面的試題也都是和知識點相對應的名校真題，最重要的是，講解非常詳細，一步步告訴孩子如何做，培養孩子的解題思維。對孩子大有幫助！
家長也可以直接拿著解析給孩子做輔導，孩子一聽就懂，一學就會，感興趣的家長可以試試看。
對了，題目中還提到了，老師有冷暴力的情況，家長一定要和老師多走動、多溝通，表達自己一定會管教孩子的態度，沒有哪個老師是原因主動放棄哪個學生的，你要堅信。
5樓：Amber Cy
作為乙個一年前也在為這個問題無限煩惱的過來人，很想說兩句。
對於孩子打人這個問題，最主流的解決方法就是孩子打人你就打回去，他知道疼了就告訴他你打別人，別人也會疼，他就不打了。但是問題是孩子就是想打人啊，別人惹他生氣了要打人，打了會疼？太棒了我就是想要他疼。
這個方法在我家孩子身上失敗的非常徹底。
最不建議的就是用暴力對待暴力。孩子打人，你打孩子。那麼孩子從你身上學會了什麼？
打人就是一種解決問題的方法，如果我覺得別人犯錯了就可以打他，因為我犯錯媽媽就能打我。有的孩子可能因為怕疼屈服了，但是他只是不敢打，不是不想打。
四歲的孩子還有用打人來解決問題的習慣，說明家長在之前的教育裡用的方法是無效的。
我用的方法是，在跟被打的孩子道歉後，不去責罵他，而是問，你為什麼會打他？孩子給出的理由基本都是他不給我玩他的玩具，他不讓我進娃娃家，他拿走了我的玩具。不論孩子說的理由是什麼，都說，所以你用打人來解決問題，成功了嗎？
他願意和你分享玩具了嗎？他把你的玩具還回來了嗎？如果下次遇到這種情況，怎麼解決更好呢？
孩子不可能教一次就什麼都懂，你帶著他去社交，用正面的例子告訴他，語言是比拳頭更有用的工具，孩子有了和小朋友交流溝通的技巧後，自然不會用拳頭解決問題。
還有就是情緒控制問題，遇到自己的玩具被搶走，搭好的積木被推翻，都第一時間轉移注意力，推翻了也不是壞事，我們可以再搭乙個更棒的。現在孩子遇到搗蛋的小朋友，可能氣的眼淚打轉，放狠話說我不喜歡這個小朋友，不想和他一起玩，但是已經很少直接動手了。
孩子打人確實是個很頭疼的問題，作為家長一定要自己示範證明，有很多比動手更好的解決問題方法，這樣孩子才會同樣學著不去動手。
6樓：梁有標
4歲多的孩子，你覺得你有能力跟孩子解釋清楚那就解釋，如果沒這個能力，孩子敢動手，你就動手。孩子動手打人，是因為沒人還手，還不知道打人需要得到什麼懲罰。
冷暴力？不想管？老師該管的管不該管就不管。老師還有乙個能力問題，能力不足也不行呀。別覺得你的孩子是龍胎鳳體異於常人就好，4歲多的小孩能翻了天。
7樓：囤囤鼠愛繪本
4歲的小孩有時候分不清楚什麼是遊戲什麼時候是真實會傷害別人。特別對於活潑的小朋友來說，他每天都是開開心心地玩耍，他覺得世界都是可以玩的。紀律性和規則感較弱。
所以家長需要引導和教導他，需要多次反覆地重複。另外需要具體化地行為模擬讓他區分和認識行為造成的不好後果。
雖然我們一直說要保護孩子天性和個性，但是現實是這麼多人，老師這份職業對幼兒老師們來說也是乙份工作，誰不想面對輕鬆的工作，活潑小孩往往消耗老師很多精力。
我覺得家長會很辛苦，一方面要引導孩子，另外也要跟老師保持積極地溝通，讓老師感受到誠意和配合。
只能說慢慢引導慢慢進步，一點點來吧。
8樓：李雷霆
你家孩子打你的時候，你是怎麼處理的呀？
多數家長都是輕輕的說說孩子或者吵孩子兩句，然後這事就過去了吧。
孩子還小，聽不懂道理，你跟他講，不能打人，他不理解的，在他看來，他是在和別人玩，並不知道那樣會把人弄疼。
所以，你要讓他能夠感同身受。他打你一下，用多大力度，你就回擊他一下，直到他收手。
平常和小朋友在一起玩，他把別的小朋友弄哭了，你要主動的用他把別的小孩弄哭的方式，來把他弄哭。
沒看到他是怎麼把別人弄哭的，那就直接把他打哭。
幾次下來，他就能理解，自己的行為是讓別人難受的。也就會減少大人眼中欺負其他孩子的行為。小孩子打鬧，在他們自身看來，真的就是在玩遊戲。
9樓：綺綺
不要告訴他打人是不對這麼片面的話
小孩子打人無意識和有意識
（父母要做好的引導者去學習育兒教育知識）
這需要個過程不斷引導等待乙個改善
10樓：HelloMy小女孩
在幼兒園打人確實很容易成為幼兒園老師的眼中釘，打人的行為折射出的是家庭教育的一些缺陷！如果孩子因為打人而被冷暴力，會對孩子的心理造成傷害！
對孩子打人的行為需要及時關注，告訴孩子情緒可以有，可以生氣，但是不可以打人。教孩子處理矛盾的方法。
以上都做了，如果孩子在家出現打人行為，可以實際來模擬處理問題的流程，幾次下來孩子就會學到怎麼正確的處理，而不會簡單的用打來實現！
11樓：愛的天籟
先回顧一下孩子在家和大人是怎麼相處的。爸爸媽媽有沒有過一言不合就打他，如果有，父母要先改變這種相處模式。
如果是老人帶的，那孩子有打人這種行為發生的時候，大人是什麼態度，覺得好玩，讓孩子接收到被鼓勵的資訊，還是會嚴厲制止。
還要問問孩子為什麼打人。是因為別人不跟他玩，他生氣，不會用言語表達情感就動手打人表示氣憤。還是別的小朋友動手打人，他只是還手。
不論什麼情況，今後的教育中都要讓孩子明白，打人是不能解決問題的，還會被別人不喜歡，自己是想要別人不喜歡嗎？如果不是，怎麼樣用更好的方法來解決問題，讓別人接受自己。
12樓：安安
首先，看看你的家庭是否有相處不和睦
然後，找出打人的原因-認同他的做法-等他冷靜下來再找出解決問題的辦法。
以下是摘抄網上的話語：
兒頑皮，與大同學打架。
傷痕累累，回，大哭不止。
「委屈？」
「委屈！」兒泣答。
「憤怒？」
「憤怒！」兒嚎啕。
「你打算怎麼辦？」再問，「需要爸爸為你做點什麼？」
「爸爸，我要找塊磚頭，明天從背後去砸他！」
「嗯，我看行！爸爸明天為你準備磚頭。」繼續問，「還有呢？」
「爸爸，你給我弄把刀，我明天從背後去捅他！」
「好！這個更解氣，爸爸這就去準備一下。」
我上樓。
理解支援，兒漸平靜。約20分鐘，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。
「兒子，你決定了嗎？是用磚頭，還是用刀呀？」
「但是，爸爸，你搬那麼多衣服被子幹嗎？」兒困惑。
「兒子，是這樣的：如果你用磚頭砸他，那麼警察就會把我們帶走，在監獄裡大概只要住乙個月，我們就帶些短衣薄被就可以；如果你用刀子捅他，那麼我們在監獄裡至少3年回不來，我們可要多帶些衣服被子，四季都要帶齊？」
「所以，兒子你決定了嗎？爸爸願意支援你！」
「要這樣的？」兒驚愕。
「是這樣的，法律是這樣規定的！」我趁機普法。
「爸爸，那我們就不幹了吧？」
「兒子，你不是很憤怒嗎？」
「嗨嗨，爸爸，我已經不憤怒了，其實我也有錯。」兒臉紅。
「好，爸爸支援你！」
自此，兒學會了選擇和代價。
幼兒園小孩經常親老師的臉，舔老師的手，老師應該不以為然嗎？
知化 對於孩子來說，感情流露無可厚非，對於老師來說需要有自己的看法。一般來講，3歲左右的孩子已經有了性別意識了，對於他們來講讓他知道自己和別人的區別，建立邊界感是有必要的。畢竟，親親抱抱舉高高，不是在所有年齡段都合適的。如果不能很好地建立邊界感，以後和別人相處會有一些麻煩的。對於這樣的情況，老師可以...
35歲男再婚，有兩個幼兒園小孩，對方女40歲，有一20歲女兒已結婚了，是否合適？
桃夭 你2個小孩。需要女方大量的精力來投入如果你們的經濟都沒問題。那麼就剩下愛情了。是否談的來。三觀一致。必經人生還很長。 明天的大樹 合不合適不是別人說的，是你們自己衡量的。你是想找個伴侶還是想給孩子找媽?同時你也沒有當人家爸爸的打算，還是這麼大年紀的女兒，你想過怎麼相處嗎？40歲的她是否能接受你...
幼兒園的小孩到底該不該報學習班？
我不給他報學習班。第一，上幼兒園就被特別關注，手中沒有草裙。第二，現在就跟著老師各種出現。根據自己孩子情況，不拔苗助長，也不放任自流，有計畫有目的的學習 給我小班得兒子報了積木拼搭，英語，美術，體適能。除了英語一開始不願意上以外，其他全部非常樂意。適應了英語以後也喜歡上去上課了。所以如果家裡有條件完...