幼兒園的小孩子到底需不需要學認字？

1樓：太陽島

雖然教育部不提倡幼兒園小朋友認字，公辦幼兒園也不教幼兒認字，但是幼兒不認字還真不行，因為幼公升小的時候，一般小學都對剛進校的新生進行測試，沒有認字的小朋友題目都不懂看，更不用說答題了，所以不認字的小朋友很吃虧。

2樓：啱心水

讓孩子感受到識字後的成就感培養孩子的自信心非常重要。

中國的歷史源遠流長，中國的文字廣博多變，僅僅通過識字量來評價孩子聰明與否，這是對孩子自信心的一種傷害。

孩子會覺得無論自已怎麼努力地去記，去背，卻總是會有些字記不住，而好不容易記住了一些，馬上就有新的不認識的字成為新的任務。所以，家長可以通過表揚的方式增強孩子的自信心，並且通過提問孩子已經熟悉了的內容來幫助孩子感受到掌握知識的成就感，養成良好的學習意願和品質。

3樓：熱帶魚

你這裡問的是需不需要，那我就從實用度來回答。

別的地方什麼情況我不知道，就說上海的（一線城市應該都是如此）有一些厲害的私立小學或者公立小學就會幼公升小考試，如果連字都不認識，孩子哪怕智商上天也白搭。

另外上海這邊小學一年級一上來就是讀文章的學習，不是從拼音開始，如果一點基礎都沒有，你就可想而知孩子學習起來有多累吧。不僅是語文不好，連數學都看不懂題目啊。

另外小朋友認字也沒有那麼複雜那麼鄭重其事的去乙個字乙個字的教，比如路牌上一直出現的字啊，路過的時候你可以告訴他，或者他喜歡吃的零食上的字啊，再比如一些他很熟悉的繪本啊，反覆的對著字唸，時間長了他就學會了。小孩子的學習能力真的讓我超級羨慕，我有那過目不忘的能力我現在就回學校念書去。

4樓：王佳音

認字越早越好！

認字就是在培養閱讀習慣，有了好的閱讀習慣孩子可以吸收真正的知識，有出門看標識的習慣也益處多多吧……

例子，看動畫片學習，可能說話的語氣也學了，往往學會用喊叫的方式誇張表達。而看書（父母選擇適合的讀物），就可以有想象力啟發思考，所以是受好的教育。到圖書館選借書、還書，也學習到規矩、技能和禮儀。

父母陪同去圖書館的話，可以一起聊書增加親子有益的溝通交流。

對於適當地寫字可以增加認字興趣的孩子，讓ta寫也沒問題。不正確的筆順切忌糾正。

供參考。

5樓：

最晚大班也要開始識字。

單字不認識，片語認識也行，不需要會寫。識字的目的是要知道在常用的字在具體語境中是什麼意思。比如看見「長」至少要知道是可以表示長短的意思。

最晚大班要開始識字，因為識字不是一天兩天的事情。一年級（上）語文的識字量（級）有500了。而且不都是「山石田土」這種，「山石田土」這種是考試要求會寫的！！！

一年級語文，如果孩子沒有識字基礎是非常吃力的！

最晚大班要開始識字。不識字的孩子怎麼閱讀？沒有閱讀怎麼理解？英語題怎麼讀？數學題怎麼看？數學是有理解和列式的！！！

一年級數學，只有在識字的基礎上，才能有效的理解和學習數學的部分。請注意，數學學到這裡的時候，語文還在學拼音呢！！！實際教學中，不會寫字，此時可以用拼音表示，不認字的話那可怎麼辦？

識字的前提是書面閱讀，不能僅靠大馬路上識字，也不能僅靠手機聽故事。不僅是識字，書面閱讀還可以鍛鍊抽象文字轉化的閱讀理解能力。一定要看簡單的童書，要有家長「點讀」這個過程。

另：入小學前，握筆姿勢，書寫姿勢，寫字手感多少也是要有一點基礎的。寫字不易過早，提前半年即可。

大部分孩子建議在接近6歲左右開始會更順利。7，8月份出生的孩子適當提前到5歲半。

6樓：曹文雯

孩子個體有差異。

一般來說，現在大城市的孩子認字敏感期在幼兒園時代出現的比較多。

孩子到了認字敏感期，就該因勢利導地教他見到的字。

幼兒園時期能認些字，對於閱讀習慣的養成有益處，幼小銜接的時候也比較輕鬆一些。

沒必要強求所有孩子都能識多少字；但是孩子願意認，也沒必要因為還在幼兒園就不讓他認。