1樓：我想-speak
可以說算是普遍了，但是都沒有像初中、高中、大學那樣太嚴重。
乙個孩子可能因為家庭原因，或者自身缺陷受到一位小朋友的嘲笑，然後其它小朋友也會跟著嘲笑，後來演化為捉弄。
比如：起綽號、關黑屋裡、揪頭髮、掀裙子、扔東西…………
這些都是幼兒園裡普遍出現的現象，但當這些現象有意的針對於一位小朋友時，就形成了霸凌。
別把孩子們太過單純化了，小孩子受感染力很強的，一般那種喜歡捉弄人的孩子多半是父母的影響，也可能是親戚的影響，缺乏了社交方面的教育；幼師一般多半都認為是小朋友之間的打鬧、小捉弄，不過也有細心的幼師能及時發現不對勁，制止這一現象。
還有，我在這裡特別想抨擊那些說「小孩子都是很單純的，他們只是在打鬧而已，不可能霸凌別人的，把小孩子想的那麼壞幹什麼?」的人，這類人就是過於把小孩子純潔化了，孩子是單純的，但不代表他們都無邪……他們也有意識，別把小孩想的那麼白痴，把小孩子想的連是非都分不清楚?
之所以有那些沒有意識到自己欺負別人的行為是錯誤的孩子，是因為家長、老師並沒有好好的教導，不然你看看那些受過教育的孩子，為什麼那麼有禮貌?因為他們知道，捉弄別人是過分的行為，不應該這麼做。
而且，幼稚並不是你可以隨意捉弄別人的理由。小孩子的幼稚是天生的，但是如果因為幼稚的行為給某些同學造成了傷害，那就要管控幼稚了。
有的家長還說什麼：「小孩子嘛！還小不懂事～都幼稚。」
不懂事?不懂事還不知道管管?要你家長光是用來管吃管喝管穿管住的?
生而養，養而育。
這才是最好的父母。
（雖然下面那段跟問題不符，但我認為應該寫出來。）
在幼兒園這是乙個正常現象嗎？
清都山水郎 一臉懵逼地進來，啥叫汗巾？紅樓夢裡用來交換的定情信物？看了一圈懂了，就是很多人給孩子塞在衣服裡的東西。從來沒買過。養孩子這麼精細不會累死嗎？出汗脫件衣服，冷了加件衣服不就行了？還糾結這麼久寫這麼長的問題。 aurora 我覺得作為家長，我們首先是信任老師，把你的想法告訴老師，同時指導自家...
怎樣看待幼兒園班裡的「小集體」現象？
沐春風 就這個問題想到兩個方面 1就問題回答，不需要干預，小孩是世界的傑作，他們的能力遠不是大人所能了解的，另一種角度，這本身就是他們的學習成長，不用三天，他肯定就在乙個小群體裡了。這就是崇尚黃老在漢初做出的巨大成就。2孩子童年的經歷，很大程度就型塑了他未來的性格，所以，如果乙個家庭沒有自己的核心價...
幼兒教師在幼兒園日常生活中面對幼兒個體差異你怎樣做？
禾苗陽光 這個問題作為父母的我，還是要有技巧的和老師溝通，前提先觀察孩子內心的變化，受影響多少，找到問題點，積累記錄，在老師不忙的時候就孩子的教育諮詢，以及自己觀察到的情況以提高自己孩子的角度溝通，通過老師，還有家中的提高培養改變孩子。並非直接指責老師，所有幼教老師都是很有愛心的，只是家庭和園所配合...