問題兒童在幼兒園是怎樣被教育的？

1樓：感統訓練張教練

問題兒童在幼兒園，老師們也是在盡量地鼓勵引導，但是由於孩子人太多，可能會導致老師關切到的不是那麼的到位。有可能會問題越來越大！

因為孩子生活在乙個集體當中，不被受重視的那個孩子，有所訴求，也無法表達。這樣長期以往呢，孩子就會變得很孤立，變的很無助，變得很沒有自信，很膽小。

成年人的世界也是一樣的，我們進入到乙個集體乙個乙個大的社會當中，如果我們的情商，我們的智商，我們的理解力提公升了之後，我們對周遭的感受會越來越好，那麼你就會越來越有自信，越來越去想爭取自己想要爭取到的！

但是如果都是一種蔑視，冷漠或者是歧視等等，這種不好的負能量的東西，那麼你整個人的整個狀態、能力都是在往下走的。就比如在幼兒園，老師在做乙個動作或者教一首歌謠，，理解力和專注力正常的孩子，他接受起來比較快，那就很自然會了。

有一些孩子他的注意力不集中，或者是多動，或者是有這種自閉傾向的孩子就不會專注於這件事情。這個時候，老師又沒有給他乙個合理當然角色，他可能就長此以往的破罐破摔，大家學東西他都不再學了，那就被這個集體拋棄了。

拋棄之後孩子心裡就會有一種缺失感，得不到滿足得不到快樂，時間長了，他在這個班級屬於邊緣人物，表面上人在這個班裡，但他的這個整個思想狀態都不在這個幼兒園班裡面，也難以成長。

所以有些孩子呢，去幼兒園天天哭鬧不聽話，家長束手無策，被視為「問題小孩」，就需要特殊教育來引導，讓孩子從「異樣」中

北京心藍天特殊早教機構有一套獨特的感統訓練——TNT靶向神經訓練法，通過專業的測試，予以針對性，系統化指導，感興趣的可以諮詢。

2樓：公尺公尺卡i

幼兒園不是一對一教育，難免會有疏漏。面對熊孩子，就算不是老師，普通人也會受不了。父母指望家裡的小霸王能在學校被老師教好，自己想想都是不可能的。

所以還是家庭教育最重要，自己的孩子自己教好不要指望別人。最近接觸教育方法都是在學童樂上看到的。