1樓：贏在起點姜老師
可以上了，從出生的那一刻起，早教就應該開始了。而專業的早教機構相比較家庭教育來說，不管是對於教育的專業度、寶寶接觸環境的豐富與耐玩的程度，還是對於寶寶全面成長的有利程度上來說，都會更為優異，為寶寶提供乙個更豐富、更有趣、更能幫助他成長的環境
2樓：京學教育
早就可以上了。很多小孩0.6歲左右，爸爸媽媽就開始對孩子進行早期教育了。
孩子為什麼表達困難呢？一般情況下有兩方面的原因。
第乙個方面來自於家長：
1、家長很少給孩子表達的機會，因為家長太勤快了，讓孩子缺乏的表達動力和機會。平時的溝通很少。
第二個方面是來自孩子：
1、孩子缺乏自信。
2、身體的原因：孩子生長發育各異，有的孩子思維和口頭語言能力發展不協調，組織語言跟不上思維速度，所以說話的時候，表現為不連貫不流暢，害怕出醜，乾脆就不說了。
語言表達能力對孩子非常重要。從短期來看，如果孩子語言表達能力較弱會影響孩子的學習生活，如影響孩子的理解能力和邏輯思維能力。從長遠來看，孩子的語言表達能力直接影響到孩子今後的人際交往，家庭幸福甚至是事業的成功。
所以培養和訓練孩子的語言表達能力，非常重要。那咱們怎麼培養孩子的表達能力呢？
這裡教你一招，
陪孩子一起閱讀，不僅增強你和孩子的親密度，還幫助孩子練習說的概念。
3樓：大嬸兒
你就是孩子最好的老師。
每個孩子發展進度不一樣，排除個別智力發育缺失問題，每個孩子都是聰明可愛的唯一。
早教班還是有必要上的。前提是家長陪伴去上。在這個過程中多跟孩子互動交流，多鼓勵孩子和老師小朋友交流。
嬰幼兒的語言學習多來自於聽。所以親子相處的時候多說給孩子聽，用誇張的語氣多讚揚寶寶，像跟成年人說話一樣和孩子說話，別把ta當成什麼都不懂的孩子。
假以時日，孩子的語言能力會有質的飛躍。你且靜待花開。
4樓：玉大公尺小玉公尺
這個年紀上早教和上托班都可以。根據你的描述，我覺得可以上早教試試，但是不能把希望寄託在老師身上。家長多觀察看小朋友在新的環境下是否有改善，特別是會不會模仿其它小朋友也大人溝通。
5樓：水兵月
多陪伴，家長可以帶著孩子經常出去和小區的孩子交流，玩，如果有這樣的環境不上早教班也可以，我個人覺得早教班的優點就是提供乙個場所，孩子們能共同學習成長，家長也能免於焦慮。
另外父母的陪伴也是十分重要的，帶他探索玩耍，不要隨便給孩子貼標籤哦，每個孩子都是天使，等待發掘
6樓：贏在起點徐老師
如果家長擔心，可以先確認孩子有沒有生理和智力發育上的問題。如果沒有，那就可以有針對性的對孩子做一些語言訓練，創造好的語言環境和語言刺激，鍛鍊孩子的口腔肌肉協調能力。
這時候的寶寶有一定的社交、溝通能力，如果寶寶這個時期不愛說話，最好將集體環境與給寶寶的關懷結合起來，多創造跟寶寶對話的機會，改善寶寶因性格內向、不擅長表達、不喜歡表達引起的不愛說話。早教老師會跟小朋友們做遊戲扮演各種角色，引起寶寶說話的興趣，同時鍛鍊寶寶的表達能力，一點點提高。也能讓寶寶在早教中心跟同齡小朋友打交道，培養寶寶的交往能力。
對於兩歲多的寶寶選擇早教的還有個好處是，能讓寶寶提前接觸類似幼兒園的大環境，為寶寶今後入園做好準備。
兩歲寶寶應不應該上早教？
木子熙 一般來說兩歲，這時的兒童可能正處於語言發育中，有一些小肌肉動作還不能完全掌握，也是兒童和家人產生情感依戀的最佳時期。說發展社交 發展語言 早教機構可能會幫助到孩子的身心發展。不過基本上也就是帶領孩子做遊戲。如果有的家長沒有更多時間和精力陪伴孩子，那麼去更加專業的早教場所也未嘗不是乙個好辦法。...
兩歲寶寶有沒有必要上早教？
加油鴨 當然很有必要。從寶寶出生後就可以了，聽聲辨位 視力追蹤 觸覺感知力等等，都可以讓寶寶大腦更好的發育。我有一些早教課程，可以免費分享，需要的點我頭像。 君爺 首先我們要了解早教的目的 國內早教是讓家長與小朋友一同參與的，所以目的重點也是教家長們如何高效的陪小孩玩，讓小朋友從玩的過程中成長。可以...
怎麼教兩歲半的女寶寶學認字呢？
湘江春 給她看看繪本就好啦。如果她自己主動問大人，給她熱情解釋就好了，否則沒有必要這麼早讓她學抽象的東西比如文字。給她看看圖畫書就好。當然最好是帶她多去大自然，讓她多感受具象的東西。兩歲半，天啦，神經還在發育，就急著要她認字，太殘忍了吧？或者，只是想滿足做父母的虛榮心？ 小卡文 教寶寶認字要注意什麼...