3歲半孩子在幼兒園這種表現是怎麼回事

時間 2021-05-10 03:07:49

1樓:阿奔

老師這種不說就不給開的所謂教育太僵化死板了,把自己所謂的教育觀念所謂的原則強加給別人,說明老師沒有共情和接納對方的能力。變通一下,比如問問孩子,你需要我幫你打嗎?這一類的對話並不會傷害所謂的原則。

但是我覺得家長遇到這些事情也不必焦慮,能夠成就孩子的,最重要的還是家長。如果擔心孩子因此受挫,可以跟孩子聊聊,疏導一下情緒。

如果做父母的能夠無條件的接納孩子,哪怕她在外面受了一些挫折也沒有關係。父母做好榜樣就行了。

回到孩子為什麼會有這種行為。其實原因真的很多,甚至當時究竟發生了什麼都不能百分百還原。也許孩子第一時間說了,老師沒聽見,讓再說一遍,孩子受挫不願意呢?

什麼可能都有。既然無法百分百還原,又何必糾結呢。關鍵是家長要給孩子乙個安全的釋放情緒的環境。

就算乙個家長什麼都不懂,用最基本的人類樸素情感去接納、欣賞你的孩子,他自然就會越來越好。

2樓:阿鎧老師(張旭鎧)

孩子怕老師嗎?我想是不會的!因為如果孩子怕老師,根本就不會走到老師身邊了!

但是既然走到了老師身邊,孩子為什麼又不說呢?即使老師教了,孩子為什麼還是不說?我們可以從幾個層面來看孩子說話這件事情:

一、不會說:語言發展尚未成熟的孩子,無法正確發音,自然不會說,但您孩子不屬於這型別。

二、不敢說:孩子生性害羞、推縮,對於第一次遇到的事情,需要一段時間做好心理準備,因此即使老師教了,孩子還是不敢說!您孩子可能屬於這一型,但要看對於其他事情、環境,是不是也需要一段時間適應。

三、不能說:孩子擔心說了以後會有不喜歡的結果,例如孩子曾經在這樣的情境中說了"請幫忙",結果被要求自己嘗試或被嘲笑,但也有孩子屬於貼心一族,不想去麻煩別人,所以他想吃,卻又不願意麻煩他人,而老師可能是他喜歡的,所以更不想麻煩老師!

要解決這樣的問題,可以在孩子熟悉的環境中,與熟悉的人多練習,就像您接孩子時要幫他開啟,是否有讓他練習"請幫我開啟"呢?

3樓:萬惡

作為一名幼兒教師,對於這種情況我們應該先了解原因為什麼不請老師幫忙站到面前為什麼不說出來是故意還是害怕再一起來找出解決方法問清楚家長孩子在家裡面的情況。

4樓:文車

如果一直是這樣,可能是氣質型別是黏液質的,反應慢,呆板,穩重缺乏生氣。幼兒的性格特徵應該是活潑好動,好奇好問的,對了,還有乙個模仿。可以先好好了解觀察一下孩子

5樓:兔小白

首先你得知道是一直都這樣還是只有這一次,如果一直都是這樣,那麼孩子可能沒有安全感,而且有輕微的叛逆,就是你越要我說什麼我越不說什麼,這種情況要跟老師溝通好,給予鼓勵,晚上也要跟孩子聊聊天,最近幼兒園有什麼好玩的事啊?有沒有小夥伴?最近有沒有什麼不開心?

讓孩子多表達自己,多說。

如果只有這一次,之前沒有,那要問一下最近有什麼事情讓孩子感到不開心或者受到了小刺激,可能不是大事,但對於孩子來說會有影響。

如果這兩種情況都不是,只是發生一次,後期很好的話,那可能只是孩子那天心情不好或者別的,不是什麼大事。

孩子成長過程中,不管是不行的,但如果太戰戰兢兢,有點風吹草動就特別緊張的,反而會對孩子造成壓力,所以,放寬心,有問題就解決問題,沒什麼的

6樓:辰辰點點

我覺得會有一些影響,讓他感覺自己沒有安全感,自己做不好就只能找媽媽,更加的膽小內向,你可以開導他,讓他更加開朗,不那麼怕人。

7樓:眾生

性格比較內向,在學校不願意與人交流,缺乏社交能力和語言表達能力,如果在家也是這樣的話可以試試鼓勵他與別人交流,培養溝通技巧。如果在家裡很會說但是在幼兒園裡面不敢說,就要幫助他克服膽怯心理,可以通過正強化來改善這種情況。如果長期得不到改善,施加措施之後還是不肯和別人說話的話,建議去正規醫院或者請特教專業人員測試一下看看是否有一定程度的自閉症。

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