1樓：kukubingxuexin
我家寶貝也是這個年齡，乙個月前剛剛入園！入園第一天到一周結束都非常好。第二週的周一還非常喜歡去，周二就開始哭，晚上回家說：「媽媽，我怎麼都不能去幼兒園了！」
通過交流發現，周一上學的時候有個小朋友碰著她了（不小心的），小朋友沒有和她道歉，老師也沒有看到，孩子就認為在幼兒園有小朋友打她，就堅決不能上幼兒園了！其實孩子這也是一種自我保護！
孩子不喜歡去幼兒園家長要有耐心的和孩子交流，了解孩子不喜歡去的原因！
另外，多帶孩子去幼兒園參觀、遊玩也可以消除孩子的不安全感！
剛開始，一周5天去幼兒園，週六不要強迫孩子。別小看這一天，這一天就是孩子崩潰的界限！
2樓：「已登出」
我想我有資格回答這個問題。
我是某幼兒園托班的班主任。
3月初，班內來了一批3歲左右的孩子，集體入園前我們會有乙個家長訪談，主要問一些孩子生活中的基本情況，例如:就餐、睡眠規律、社交情況
家長們都會告訴我，都在家裡與孩子溝通好了，說最近要上幼兒園了，因為之前家長帶孩子參觀過幼兒園，我所在的幼兒園面積較大，有各種遊樂設施。所以大部分孩子都覺得幼兒園是每天可以玩滑滑梯、踢足球、玩沙子的地方。
於是，這些孩子們大都很開心的回答了父母:我願意去幼兒園。
這是我所要說的第乙個，提前帶孩子去幼兒園參觀玩耍一陣子，讓他感到幼兒園的樂趣。
後來，開園時孩子們大都開心的和爸爸媽媽道別，有5個左右（班內15個孩子）一直哭鬧，其他孩子還好。
後來，當初哭鬧的有的不哭鬧了，有的還哭鬧。當初沒哭鬧的有的哭鬧了。
基本每乙個孩子都強烈或委婉的抵抗過入園。
家長也都不知所措，也心疼孩子。
這就是入園焦慮。
家長焦慮，孩子也焦慮。
解決家長焦慮是促進孩子焦慮解決的重要途徑。
我們則是與家長送孩子入園時溝通，主要是讓家長開心的與孩子說再見，不要顯示出自己焦慮，否則焦慮會感染。要送完孩子就離開，若觀望孩子在教室的行蹤，被孩子不小心看到的話一切前功盡棄。
這些囑咐的前提是讓家長無條件的相信我們。相信孩子有能力克服這階段的入園困難的問題。
這是我第二個想說的，後期不想入園不能遷就，積極引導孩子入園，即使哭鬧也要送到園內（除生病在），這一切的核心就是教師讓家長相信幼兒園會積極引導孩子，家長則是相信教師會和大家一起共進退，積極有效解決入園焦慮。家長消除的入園焦慮，孩子的入園焦慮也就迎刃而解。
還有很多，但是懶，不想寫了。嘿嘿嘿
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