1樓：林中貓
我先不回答問題本身，因為但凡乙個人對【乙個顯然有著較清晰定義的】問題真的執著，肯定能找到答案。
這裡有乙個學生或者單純人士常見的思維/邏輯悲劇：
老師說……。
請思考三個問題：
1、你讀完大學回去當老師嗎？
2、你們班最優秀的那三分之一的同學會去當老師嗎？
3、當老師的人都是什麼人？
2樓：張鴻鳴
這麼說的老師要麼是覺得跟學生說不清楚，敷衍了事。要麼妥妥的古代漢語不及格。
錯字，別字嚴格來說是兩個概念，通假也是小學裡比較複雜的乙個問題。但是應該說通假現象和別字，在古漢語語境下，在古人那裡都不算錯字。
3樓：不知為何
同學們，你們別一看到題目就想這是語文題或者是歷史題啊！
敲黑板ing
正確答案應該是
真理存在著時效性，在當時來看正確的真理，在當時有著其有效性，而放在今天則是錯誤的，但我們仍認為那是當時的真理。（背政治背瘋了……）
4樓：姜夢霞
首先，錯別字是錯字和別字兩種概念，錯字就是古人在抄錄或者刻書時寫錯了，別字則是「故意」為之，比如原字太複雜，抄錄刻書時選擇了同音的簡字來代替。還有古漢語和和現代漢語簡化的情況等等。
5樓：
一種便於人理解的錯誤的說法。
相當於「英語中s後的子音濁化發音」一樣。其實改變的是送氣與否的問題，但是對只想學發音的非專業人士來說，這是最好的解釋方法了，要是按正確方法來解釋人家根本聽不懂，你總不能把語音學基礎的東西全給人講一遍吧？
6樓：王贇 Maigo
通假字是由於用字標準的改變造成的。
比如「不亦說乎」中的「說」字，按現在的標準來看應該寫作「悅」。
但在孔子當時，「悅」字還沒有出現，「愉快」的意義就是用「說」字來表達的；到後來才漸漸被「悅」字替代。
那麼，在「悅」字成為標準之前，「愉快」的意義寫作「說」就是正確的；在後世看來，就成了通假字。
詞類活用是文言文正常的語法現象。
古文中的專有名詞讀音和通假字應當如何辨識？
謝 烏賊國蔥省男爵 邀。自己水平不高，談點粗淺心得 積累通假字無捷徑，全靠靠先秦諸子著作 五經注疏 說文 和 爾雅 功夫 古漢語字音最便捷的課本，目前看來還是 文選 李善注 漢書 顏師古注和 通鑑 胡注裡保留的反切，裡面保留了許多上古漢語讀音 但並不全是上古漢語讀音 與 廣韻 不同。波斯基提到的擬音...
如何看待孩子英語班的老師說，只有練好英語才能成功，才能成為人上人？
千尋 老師強調英語重要，以後可以多點選擇，這是無可厚非的。只有練好英語才能成為人上人，那英語作為母語的人的英語好吧，是人上人了嗎？ scofield1906 我所理解的 人上人 就是可以碾壓周圍大多數人。因為我發現身邊的一些同事很多都不會說英語，偶爾有那麼幾個會說的就會過得比較舒坦。 人生如戲 很明...
如何看待高中老師說不會的單詞自己去查的現象？
雪落 他是對你們這種飯來張口的態度非常不滿吧。如果你問他come in on at off with分別啥意思用在哪，應該會心情大好 韓月半 沒辦法，人多 本來教英語的，問單詞含義之類的，很正常，我之前上語言課，乙個教室15個人，我們有不認識的就重複讀一遍單詞，老師不僅詳細介紹而且還會舉例子，給近義...