如何看待12歲男孩殺害母親後被釋放?

時間 2021-05-06 03:18:51

1樓:

在他母親死後,他得到的正確引導和管教比之前只會更少。他在進去學校後,和回到家中,會讓周圍人遠離他甚至孤立他,這樣能夠給予他正確引導和管教的人更少,以致後面會是他後面人性觀念的養成更為扭曲,而這樣的乙個扭曲性格長大後對周圍的危害更大。後面的成長路上,犯錯或者犯罪也許只是時間問題。

一句"他們總不能不讓我上學",讓我認為最為可怕的是他可能是懂法,弒母。

而現在的關鍵是誰願意,誰來,誰能,在他未來的成長中,持續的給予他正確的引導和管教。

2樓:

你們這些人把十二歲想的太弱智了。

有人潛意識以為智商和年齡成正比,其實並不是,十二歲的人完全可以像成年人一樣思考,他們缺少的只是閱歷來豐富他們的經驗樣本。

以前的各位輸入貧乏,有些人家裡別說電視,收音機、報紙雜誌通通沒有,極度缺乏生活閱歷和社會知識,所以各位在十二歲時看待事物可能還比較幼稚。

現在的孩子有報紙有雜誌有電視機有手機有電腦,孩子們又經常扎堆互相普及知識,他們現在能懂得已經很多了,十二歲的他們也完全可能有像成年人一樣的思考能力。

順便一提,任何時候性和暴力都在談論時都具有特殊地位。

時代在進化,法律也需要跟進了。

3樓:「已登出」

這種孩子能去普通學校讀書?就該送去楊教授那邊去電一電(雖然我覺得楊教授也很恐怖d(д)但我衷心的希望惡人自有惡人磨。去吧楊永信,使出十萬伏特!!!!!)

4樓:李騰飛

再一次證明了法律只是統治階級用來統治被統治階級的工具,而並非用來實現樸素的正義的。

為什麼這樣說?

因為已經死了的人對統治階級來說,只是沉沒成本,而還活著的人,是可以被剝削的勞動力和潛在的消費力。

至於被傷害的公眾的感情?

統治階級裡誰會顧及?

至於未來可能被傷害的第二個無辜者?

你要傷害統治階級需要通過層層護衛,而你要傷害旁人又關我何事?

5樓:大副與艦長

這個事件裡的兩個流氓邏輯:

1、他還是個孩子,所以放了他。

(他還是個孩子所以更加不能放過他,未成年就請關到成年再判刑)2、他受教育程度低,所以他殺人只是因為無知。

(人要為自己的行為負責,無論受教育程度高低。難道只有受過高等教育的殺了人,才算殺人犯嗎。乙個只上過小學的殺了人,因為他愚昧無知,覺得他還什麼都不知道,所以他就不需要受到應有的懲罰?

那以後殺了人想判刑,先讓犯人考個本科回來,不然連殺人犯都不給他當。)

6樓:牧之

如果我是他的同學,甚至同桌,

我會隨身將一把12cm長的尖刀放書包,

情況不對一擊斃他命。

反正不承擔刑事責任,自己的命才是最大。

7樓:

繼壞人變老後又開始出現了壞人低齡化的傾向……建議把14歲的門檻降低一些,比如降低到8歲,8歲前不追究其法律責任,8歲~14歲追究部分法律責任,14歲後就追究全部法律責任……有沒有法律大神指出這樣可行嗎?

8樓:

在儒教徒看來,訴訟是很晦氣的事情,官府的管轄也都是負面的責打。

所以會有兩少一寬這種東西拿出來當優惠。

所以在保護未成年人的時候,不予起訴,不予追責成為了最主要的保護手段。

這次的弒母案的處理和以往的家庭內部殺戮有什麼本質區別嗎?殺妻沒輕判嗎,還是虐待子女致死的沒輕判?

9樓:懶劇青年

下一條新聞就是十二歲男孩不滿老師管理殺害老師被釋放。

不滿同學議論殺害同學被釋放。

回到校園的時候就在他們學校混混心裡證明了一點,我才十二歲,什麼殺人,弓雖女幹都不會判我罪。而且背欺壓的人也不敢反抗,反抗我就殺你,你能我把我怎樣?放出來接著殺你。

這是現代文明制度下的汙點,這種渣子還要什麼學習。

10樓:亦然

世事難兩全,如果懲罰了這個男孩,那麼置保護未成年人等的法律於何地呢?把孩子不受懲罰的送回學校,維護了法律的尊嚴,短暫的損害了公平正義,世人明白了法律的缺失,以後便可以盡快的修補相關的法律,長遠來看,這是兩害相權取其輕的做法。法律就是法律。

11樓:馬鹿

我覺得全國憤怒的網友應該眾籌買通僱傭他的同班同學把他殺掉。為什麼他們班沒有義憤填膺的同學振臂一呼大家一起上把他打死呢,畢竟都是未滿14又法不責眾……

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