1樓：
追求個人利益是每個人的正當訴求，所謂人不為己天誅地滅，但如果追求個人利益是建立在傷害他人利益基礎上，則是不道德的，應該被譴責和懲罰。她在珍視自己時間的時候，漠視了其他乘客的時間，說極端一些，我們不知道這個車上是否有其他人急需救命的藥物正在等待被運輸。所以她被停職，我認為是正確的。
2樓：我想上大學
首先有人講。為什麼我們的鐵路部門沒有相應的處置方案或者說處置機制。這一點我想要說的是在國內想要強制手段解決此類問題，會受到嚴重的制約。比如說網路暴力。
3樓：
網路上戾氣太重了，一上網彷彿大家都是聖人，遇到一點熱點一窩蜂的上。
就像群魔亂舞，狂歡過後一地雞毛。
我不是說那個女的不該處罰，但是網路上這些瘋狂的群眾，找不到人來處罰。
語言的暴力在網路上展現得淋漓盡致，那個老師是錯了，但是問候她全家的，人肉她的，又是從哪來的權利。
魯迅筆下中中國人的劣根性從來就沒有改變
4樓：
覺得沒有任何問題。
核心：教師的職業性質決定了對從業者應該有更高的道德要求。
說在A處犯錯，B處處罰的。A處犯錯，A處已經處罰（罰款），這個沒啥問題。B處處罰是因為這個錯誤同樣違反了B的規定。
這裡不知道學校具體的規章制度的原文，但是對於這種不遵守規則（道德敗壞？）並且造成嚴重社會影響的，學校應該有相關的處理規定（如果沒有這個學校也沒救了繞開吧）。如果說在學校只需要教好書就可以了，那殺人犯（尤其是高智商罪犯系列）是不是只要能教到班上人人100分，都可以拿個特級教師職稱再坐牢？
教書育人。在學校裡傳授書本上的知識，糾正在校期間的言行，這對教師來說應該只是最基本的要求。言傳身教，有時候反而會被詬病成迂腐。
慶幸我有乙個隨時隨地制止插隊、亂扔、亂穿馬路的教師爸爸，就算不是自己的學生，也能好言相勸，自己更是以身作則。能夠讓我嚴守自己對於教師的嚴苛要求。那些只是傳授知識或者考試技巧的，在我眼中始終當不起教師這兩個字。
5樓：愛玩的浪漫女人
非常想回答這個問題。
必須停職。最好開除教師籍。
這位女士的行為所反應的不是如一些人群說的什麼，性格不好，偶爾撒潑。而是：素質低下！再說一遍，素質低下！！！
現在中小學教師隊伍人員素質已經夠堪憂的了，還要在火上澆油嗎？
捫心自問，誰希望這樣的人教自己的孩子？給了孩子乙個什麼榜樣？會給孩子帶來什麼樣的影響？
那些說，不用停職的，你有孩子嗎！？還是你和該女士素質一樣？
慷他人之慨有什麼意思，有本事把孩子送到這個老師那裡去學，才真是讓人信服。
6樓：
不應該因堵門應由鐵路公安部門處罰，而不是被教育機構停職，這不符合邏輯！
應該因堵門被鐵路公安部門提起訴訟被處罰，單位再根據相關的條例作為停職或開除的決定，而不是代庖越廚。
7樓：
我覺得學校做法沒有問題。
該女子是一名小學老師，為人師表，她的一舉一動都會影響到她的學生們，繼而她的學生會模仿她的行為，成為一名這位女子一樣的人。
從這次事件上，可以看出這位女子隨意，自我主義，不遵守規矩，破壞公共秩序等特徵。沒有人願意讓乙個天真爛漫的孩子成為乙個卑鄙無恥的樣子。
所以，我認為校方做的很對。
另：雖然大部分老師都是好人，但是，教師階級裡確實有那麼一些人渣，遠遠比大家想象的多。目前這個體制下，老師基本是專權的，學生在這個事情方面很無力。
首先，老師手裡掌握著學生的評優，操行成績，如果你讓她不開心的話，她分分鐘會讓你的操行成績難以見人，或者在課堂上針對你，讓你難堪。亦或者對別的老師說你壞話，讓所有老師都看不起你。如果她給家長溝通的話，她會極大的誇大你片面化缺點，讓家長修理你。
如果要去找學校的話，學校不會給老師太大懲罰，但會讓這個老師在一定程度上難堪，這個事情過後，不好的老師會更用力的針對你，欺負你。如果找上級的話，那麼學校就會變的十分難堪，更會對你刻薄。
可怕的是，很多人很小就認識到這個問題了，並學著順從他們，麻木了。
8樓：
看了很多人的狂歡，我不知道說什麼好，只想說文革悲劇不能重演沒有什麼違法犯罪問題，內部處理一下就好，也不要開除，有時無心的過錯，不要一棍子踩死，看到很多題主群起而攻之，我彷彿看到了不好的現象，文革悲劇不能重演
還有攻擊合肥的，我覺得就是一群鄉下人嫉妒省會發展，群起而攻之，我覺沒有任何意義，我是石家莊人，在生活中也被嫉妒，看見一些人攻擊石家莊，我不僅不會生氣的，而且覺得無聊，正是實力的體現，比如唐山秦皇島這樣的窮市才會都是石家莊黑
還是希望大家題主理性發言
9樓：魏亞妮
高鐵扒門，可以當時硬趕，可以大額罰款，但是，僅以當時事件懲罰為終止，不需要做任何延展懲罰，更是無需動不動上綱上線扣上有損「師德」的帽子。
我一直認同「讓法律的歸法律，人情的歸人情」。
女教師違法，在法律層面內給出合理懲罰不造成錯誤示範即可，聲討她的個人私德（或者說偶爾犯錯），進行泛道德化批判讓她丟工作，是否過於苛刻？
說到底，大家都是小人物罷了。
10樓：向天笑
青青草原上有一群狐狸，在乙個寒冷的下午，這群狐狸儲的乾糧都吃光了，天氣實在太冷了，他們又不想出去獵食，可是又餓著，於是商量著玩兒個遊戲。遊戲規則是：看誰能把尾巴藏的時間更長！
遊戲開始後，狐狸們立馬使盡全身解數，把狐狸尾巴藏的好好的，沒有乙個露出來的，很久很久都過去了，終於有乙隻用手捂住尾巴的狐狸，尾巴從指縫間漏出了一點，被其中乙隻狐狸看到了，這只狐狸馬上大喊：她的狐狸尾巴露出來了！她的狐狸尾巴露出來了！
她的狐狸尾巴露出來了！
於是眾狐狸慌忙去抓這只被露出來的尾巴，生怕被縮進去就抓不到了，卻完全忘記自己的尾巴露的更大。
11樓：陳鑫
於情：最終高鐵放他們一家三口上車，於理：作為乙個人民教師，在不顧自身危險和高鐵乘客危險強行阻擾車門關閉，這難道不是一己之私。
被停職完全是因為他的一己之私而咎由自取。每個成年人都應該為自己的行為負責
12樓：
這個女人肯定背後有關係，不然那麼多是非不分的水軍，還在慘絕人寰地同情她，支援她殘害孩子們的公德意識。
在法制國家，她有個非常可能的下場，擊斃
13樓：常言笑
其實，正常來說，單位停職這個不是多正常的，中國學校一般都是公有單位，基本原則也是走國有單位那一套。基本沒什麼大罪，都是大事化小，小事化了，這是國有單位處理事情的一貫調性。
按我經驗來說，這位應該在工作單位也是得罪過不少人，這個處理這麼積極，不大尋常，國有單位混上去都是人精，一般都講個皆大歡喜，處理乙個人，要避免得罪所在圈子人，說到底領導要避免把自己落到與眾人為敵的場面。
所以幾種可能，一是這位大姐應該平常獨來獨往慣了，沒啥黨羽朋友在管理部門，屬於消失了沒人在意的角色。這時候領導層為了維護形象，這個犧牲品說丟就丟了。而且從後來這位大姐的言論，我沒犯啥錯，為啥停我職來看，要涼。
這時候忍氣吞聲一點，私下找找人，這事過去就過去了。你這下可好，這是要往大里鬧，作為領導煩的，治的就是你這樣的。
二則可能因為某些方面得罪過實權領導，領導看你就煩，巴不得你早點消失，這時候這位大姐鬧就是比較聰明的，本來就停職而言沒有太大道理，反正形象在領導前面臭了，搏一搏，把職位鬧回來能扳回一局也算止損了。
第三從學校方面來說，這種負面的事情不能有的，要影響在教育局心目當中形象的，這事處理如此之快，可能學校層面有哪些重要的事，例如學校評級，領導公升遷等情況，所以速戰速決，順應民意減少後續，犧牲你乙個，幸福一大家。
14樓：雪舞銀風
不應該停職。根據治安管理法，至少應該拘留十五日，並且賠償由此給鐵路部門帶來的經濟損失。如果涉嫌犯罪的，應當移交公安機關處理。
15樓：Jasson
首先我是極其反對停職這乙個紀律處分的。
因為她並不是在教學崗位發生教學事故，所以為崗位以外的行為負責個人是覺得非常不妥的。這樣處理也僅僅是平息眾怒而已。
然而我的觀點更傾向於完善公民個人信用資訊制度的完善，應當把這種事實危害公共安全的公民摒棄在公共運輸以外，例如高鐵，地鐵，飛機等公共運輸。她是在這個場所違反的紀律，就應當接受這個紀律的處分。應當把她列入公共運輸的黑名單。
16樓：劉明
但遺憾的是，鐵路部門果然最後把她老公放行了，果然通融了。但最後受批受罰的是她。整體事件就是這麼個道理。
簡言之，波婦錯了，鐵路部門也不對，「能夠通融」是羅副主任的思維，「確實能夠通融」卻是鐵路部門的實際行動。但最後受罰、背鍋的只有老羅，整體過程不就是這麼乙個過程嗎？
（以下為最新補充）
我可能沒有說清楚，補充兩句，我的觀點是：此事件暴露了鐵路系統並沒有類似事件的緊急處理預案。靠的竟然是勸說、協商、溝通等等這些口頭表達，最後用妥協來滿足了施壓方，這顯然不能作為今後類似事件處理的模板。
這是管理漏洞，為什麼沒有果斷處置、沒有採取強制措施？這裡面有沒有原因？是制度原因還是人員原因？
如何當即判斷勸說還是強制？勸說以幾分鐘內交流為底線……………這些仍然沒有答案。
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