是否應該糾正他人普通話的錯誤發音？

1樓：姚楓怡

糾正讀音，可以，請用漢語拼音標註後給他看。糾正發音，不行，除非你用IPA標註後給他看，否則在不確定自己發音是否準確的情況下不應該貿然「糾正」。

2樓：嘰嘰喳喳的星星

「……摸稜（ling）兩可…………」

「這個摸稜（ling）兩可是不是這個（ling）啊，我也分不清楚耶，但好像又不是……」

這樣我覺得起碼都不會尷尬了

3樓：

我想起來十幾年前上初中時候了

我們初中英語老師是內蒙古赤峰人，剛畢業的姑娘。我的家鄉就是普通話採集地，中學的位址也正是採集地邊上。

這個老師e o 發音不分，有的時候送氣和不送氣也弄不明白，你想象一下乙個老師被乙個班的學生糾正普通話的趕腳....

然後嘛，，英語作業是挺多的

4樓：「已登出」

我讀高中時就因為糾正同學的英語發音而被同學罵。不論是那時的我，還是曾經的您，都沒有做錯什麼。

但是，世界上有很多人並不在乎自己使用某一門語言時發音是否標準，哪怕自己拙劣的發音影響到自己使用這門語言和其他人交流。

沒必要對這些人多費口舌。就好比有些人明知路邊攤不衛生，也要去吃路邊攤的食物。他們怎麼做，始終還是他們的事兒。

5樓：不喝酒的酒酒

拿我自己來說，如果是老師說錯了的話，我一般都是當堂指出的，因為畢竟那麼多人坐著聽課，老師說錯了，學生就可能跟著學錯，如果我知道正確的讀音，我就會告訴老師。如果是其他人的話，是朋友我就會指出，如果是不熟悉的人，我應該不會指出，畢竟平時聊天，無傷大雅，但是課堂不一樣

6樓：詣丁

支援疑問一下兒，最好私下、以不確定的語氣。

老師的發音難免誤導不少學生。老師也是學生變來的，誤讀誤寫都會有的。一般的老師會感謝學生糾正自己的小錯誤，對於缺乏心胸的老師，學生可以原諒Ta——如果學生做不到包容品質不高的老師那就不好說了，可以考慮匿名傳達，但也要準備好老師真心或假意表示感謝時的心情。

7樓：Dina Lee

可以糾正，糾正時注意方法就行。而且如果糾正物件是老師，是有必要的，因為會誤人子弟，他的錯誤是會擴散出去的。只要以真誠的態度提出就行，大部分人也不會覺得你是在顯擺的。

而且即便人家誤會了你，你自己做的是對的事，沒別的意思就無愧於心。語言這個東西有人說說的錯的人多了就按照錯的說了，這有跡可循。但原因可能是某個字本來是多音字，因為在特定的地方有特定的讀音所以特意改變，老百姓運用起來困難，所以國家語委就更改了讀音，比如「說服」現在讀shuo。

但錯別字的讀法基本上是不會變成正確的，就像「尷尬」也有人不認識甚至網路上都戲稱監介，可不會這樣改變，這樣隨大流就更改了語言的本意，抹去了背後固有的文化支撐。所以，語言讀音並不是一成不變，但也不能隨意更改。如果每個人都像你這麼認真，那就會有更多人正確的掌握知識了，是好事呢。

怎麼把糾正對方的錯誤做得讓人心服口服，讓別人願意接受才該是你的真正該考慮的問題。

8樓：雪溼舟

不僅僅是普通話中的讀音錯誤。這個問題可改為是否糾正長輩在公眾場合（人多的時候）的錯誤。老師的讀音只是其中一種，當然，應對方案都一樣。

第一，一般來說，不要當面糾正別人的錯誤，除非錯誤比較重，比他的面子重要得多。比如外交場合、商務談判、電視直播等等。

第二，可以通過簡訊、紙條、個別談話等方式進行交流。老師的讀音錯誤可以在作業中夾張紙條說明。

第三，注意語氣和態度。

第四，不要在任何場合炫耀你的行為。不要在朋友面前有「要不是我幫他指出來他到現在還不會讀」的話語和想法。

第五，如果老師不改，或有不愉快，以後不要再糾正。可能老師的口音已經根深蒂固改不了，可能老師比較頑固不喜歡別人指出錯誤。

9樓：

其實真心不用糾結對錯。

語言是用來交流的。除開特殊場合，交流雙方表達到位理解到位，並且沒有造成額外的麻煩，就夠了。

現在的一些詞語濫用（比如差強人意、封建），或是發音謬誤（比如機械材料裡的鉻念成luo），以及其他一些不規範，並不需要去糾結，交流無障礙就可以了。