如何理解材料力學中材料拉伸時的力學效能,即簡單談談對應力 應變 曲線 圖的理解。

時間 2021-06-03 16:53:14

1樓:琉璃犀

彈性階段

應該是最好理解的就不解釋了。

屈服階段

這個名字還是挺形象的。對於晶體材料而言,其受力元主要是晶格。晶格是會變形的(目前的應變測量也主要利用的晶格變形後產生的布拉格邊)。

就好比你攤在椅子上,感覺脖子有點累了(被拉的),你就動一動換個姿勢(晶格變形)。屈服階段就一直處於這個階段,頂不住了,換個姿勢再頂頂。

Q:為什麼屈服階段解除安裝以後再拉伸還是彈性階段?

A:因為屈服階段直接改變了晶格狀態,可以理解為一種塑性變形。所以解除安裝以後仍然還有一定的變形殘留。

再載入也還是彈性的,直到它當前的晶格狀態再一次頂不住。強化階段

你躺在椅子上,已經完全找到了乙個最舒服的姿勢了,結果還是難受,那怎麼辦?因為已經最優了,那麼就只能站起來硬扛了。其實這一階段還是近似線性的,只是彈性模量因為晶格變化得到提公升。

為什麼看去了是乙個曲線,其實這一階段已經出現了微徑縮,這一部分影響可以看下面的解釋。

極限徑縮階段

首先看看這裡的應力應變是怎麼求出來的:

應變:應力:

這裡的 指的是初始的截面面積。對於力學實驗過程中,由於截面的變化無法實時測量,故在整個過程中都使用了初始的面積。這解釋了最後階段的乙個現象:

Q:為什麼應力減小反倒斷了?

A:此時應力是乙個忽略了截面 變化的虛假值,對於真實的應力其實還是增大的趨勢。

2樓:派大星

用小孩打架的方式做比喻

ob彈性階段:

兩人剛開始打架,勢均力敵,應力-應變呈現比例引數;

bc屈服階段:

這時小孩a的能力還在顯著增加(應變),而小孩b能力卻基本保持不變(應力);

ce強化階段:

這時小孩b(應變)還想再拼一把,看能不能打贏,最終在e點輸出最大能力,應力達到最大值所;

ef區域性變形階段:

最終兩小孩雙雙受傷,樣件在f點被拉斷。

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