玩具的年齡限制是怎麼算出來的？

1樓：

參考國標GBT 28022 玩具適用年齡判定指南，

以上年齡段的劃分是根據發展的心理學，解剖學和早期兒童文學，特別是研究員吉恩.皮亞傑(Jean Piaget)的研究成果來劃分的。

感謝研究員Jean Piaget，

2樓：永康寶

一般的小型遊樂裝置是3歲以上的孩子才可以玩，3歲以下的孩子只能玩一些小小的玩具，玩具是有年齡限制的，因為小孩子太小的話，自理能力不強，很多遊樂行業都是不能玩的。以免發生不必要的安全隱患。

3樓：

玩具的年齡界限，至少要分成以下3個大的年齡段：

①0-36個月（0-3歲）——36個月以下的玩具上不能存在小零件

②37-72個月（3-6歲）——玩具上可以存在小零件，但必須有警示說明

③73個月以上（6歲+）——可以存在小零件，不需設警示說明

出於防止窒息的安全考慮，玩具行業的眾多的安全性標準裡面，有乙個小部件測試，

標準包括：ASTM F963 4.6, （美國玩具安全標準）、EN71-1998 8.2,（歐洲玩具安全標準）

GB6675-2003 A.5.2, （中國玩具安全技術規範）、16 CFR 1501，（美國聯邦法規，小物件/小物件標準）玩具從設計製造，到正式進入不同的國家/地區銷售之前，都需要進行此類測試。

測試程式：

1、將測試物件在自身重量的作用下以不同方向放入小物件測試器中。

2、如測試物件完全沉入小物件測試器中則視為小物件。

使用方法及理解：

①在無外界壓力的情況下，將3歲以下兒童玩耍的玩具上拆卸部件或脫落部件放入小物件測試器，

如通過此部件視為小物件。

②鑑於泡沫塑料容易破碎而產生小物件，建議3歲以下兒童適用的玩具不得採用泡沫塑料包裝。

③玩具上的飾物，雖然能提高玩具的吸引力，但往往有可能存在是小物件。

④玩具碎片的理解：玩具塑料邊緣脫落的溢邊、在測試過程中脫落下的任何部件都為玩具碎片。

⑤木製玩具木節的理解：由於木製玩具存在天然的木節，一般情況木節比其他非木節部分容易脫落，必須進行考核。由於木節是天然存在，並非每個玩具都存在木節，因此木製玩具檢驗中，應充分考慮抽樣和檢驗的合理性。

⑥小物件測試包括正常使用和可預見的合理濫用測試中脫落的部件。

⑦在小物件測試前，首先必須理解可拆卸部件的定義，進行部件的可拆卸試驗，將能拆卸的部件全部拆卸，然後對被拆卸的部件進行小物件測試。

所以，玩具的年齡限制是國際標準型；而問題的真相是2歲的那個熊孩子，把玩具的小部件吞下去了，所以他掛了......當然，令郎的表達也很直接,以上。

4樓：

3歲以下的玩具不能包含小零件，並且材料得是食用級別。因為3歲以下小孩還處於用嘴巴感受世界的階段，容易誤食，引起窒息和中毒。

5樓：宅叔

一知半解回乙個

這個是從安全角度考慮的

如建模一類的玩具就是6+年齡。原因是小件容易被幼兒吞食造成窒息危險，這個在果殼上以前有乙個專門的答案你可以看下我發鏈結出來

玩具上那個「限X歲以上」的制定根據是什麼...

6樓：

是不是參考了腦科學家和神經醫學的研究成果？

不同玩具需要不同方面能力，比如:認知，動手，空間想象，色彩，邏輯推理，語言，聲音，記憶力，抽象等等。

而不同方面的能力是當大腦發展到不同階段時才開始發展的，根據這方面的研究結果或統計結果，定出適宜玩的年齡階段。

至於如何研究，我猜想也是從幾方面進行:醫學角度，觀察人類或動物大腦發育過程，關注大腦不同區域生長過程；心理學角度，可能會找不同年齡的兒童進行觀察，看他們對不同型別玩具的反應。可能不是用玩具，但會用特定的物品做針對性的研究。