1樓：土衛六
很重要。成功需要很多優秀的品質來支撐。優秀品質來自於家庭教育和自己不斷地補充學習。最深入人心的素養不是來自於勵志書，而是榜樣。
2樓：zaxidele
簡單的回答就是：沒用。當然，你也可以說有用，因為萬物是普遍聯絡的，你不吃飯也成不了頂尖科學家是不是？院士之所以小時候讀那麼多書一大原因是那個年代除了讀書也沒其他玩的了吧
3樓：
你會因為了解到玫瑰的香味中含有9種酸、6種醛、19種酯、15種醇、13種烯烴、8種酮、2種醚、3種酚、2種芳香烴、8種烷烴就不再欣賞它的美了嗎？如果你恰好又知曉莎士比亞筆下《羅密歐與茱麗葉》中那句「That which we call a rose by ant other word would smell as sweet.玫瑰不叫玫瑰，亦無損其芳香」，你會不會更加喜愛它呢？
4樓：南宮紫綬
說實話，無論是不是學生，人文素養對個人發展都有重大影響。
嚴格來說，這是一種軟實力。它被寫在簡歷上的時候，大部分hr會認為你是王婆賣瓜-自賣自誇。因為無從考證。
但是它又無時無刻不體現在你的生活中。
重點體現在兩點:
1、與人交流合作時的情商、禮儀。
2、突發事件時的應急能力和心態。
比如說，公司運營狀況不佳，老闆很沉重，可能在考慮裁員。如何通過老闆行為方式判斷是否裁員、裁掉自己的概率大小、需不需要提前找下家、哪個關係好員工可以一起帶走繼續合作？
如何通過自己的行動搞定老闆，保護自己和關係要好的同事？
最後老闆決定裁你，該考慮什麼，跟老闆絕交，還是找老闆溝通獲取一些資源？
總而言之，人文素養很大程度影響著乙個人的選擇，就像牛頓在砸到自己頭上，選擇研究為什麼，而沒有選擇罵一聲倒霉一樣。
5樓：「已登出」
對於乙個理工科學生來說
拿最簡單的例子來說，語文學不好說不定理科的知識點都看不懂啊啊啊..
現在大學生已經多得不得了啦，你覺得有沒有必要提高自己競爭力。這是比較功利的說法，如果要是休閒的話看書還是要比打遊戲啊有意義得多，而且書記設計的範圍比較廣。
6樓：土羊羊
術業有專攻，專業不可偏廢。如果你把自己的將來定位到科研，專業的外圍知識也不可缺。人文素養也不能缺，因為那是最底層最基本的素養。
基礎越實，越能衝高。不是有人說「技術的極致便是藝術」嗎。技術如此，科研更是如此。
人才志向遠大，建議業餘研習易學理論，那是更高一級的人文素養。祝好。
7樓：乙隻小魚
我是乙個機械小碩，說真的覺得文學素養和科研沒太多關係。但是我很喜歡看汪曾祺先生的書，看的時候覺得對修身養性蠻有幫助，哈哈。還是多看書多思考吧，這樣會覺得自己腦子還比較好使。
8樓：
"人文素養"，乙個非常奇怪的詞。也許，「品味」這個詞更合適。
在我看來，「品味」，是對規律（包括，包括自然與科學）的敬畏，和對人的尊重。也就是大白話「有所為，而有所不為」。
學習本身，是一種「教化」的手段（大家都跟上諾亞方舟）。
就某乙個具體科目（或者領域）來說，真正領悟的人，就會對科目裡所蘊含的規律，不由地感慨其合理與美妙，隨之順應這種規律（規律往往意味著某種效率，這不就到達傳承的目的了嘛？）。
更有甚者，會溯本追元，了解相關歷史的整個來龍去脈，最終會就明白自己所處的位置（類似與「定位」）
學習的共鳴，愉悅（快感）就會隨之而來。這種共鳴，也就打通了一條獨一無二的情懷通道（至少迴圈起來了，同時也是一種積累）。
至於死記硬背的學習（囫圇吞棗），大多數時候，只是空費力氣罷了。
PS：情感（情懷），往往是做事的動力。而且，其效率是高於蠻幹的。
這種情懷（情感動力），因人而異，因環境而已。
9樓：謙遜好學盛老濕
！我就是計算機專業畢業的，我就發現很多理工科學生太缺乏人文素養，不講別的，撩妹都不會，導致我們院歷年脫單率堪憂，很多童鞋四年都是單身狗∪ω∪，作為畢業老學長，心裡很是擔憂。
開個玩笑，言歸正傳。
現在早就過了單打獨鬥、閉門造車的時代，搞科研不是乙個人在戰鬥，而且和一大群人，甚至是不同領域的人一起合作。
這就需要科研工作者不僅要有專業技能，更要有與人溝通交流的能力，你和人家溝通不好，就有可能事倍功半，甚至無法進行工作運轉。
這就需要科研工作者需要一定的情商，也就是人文素養，雖然兩者不畫等號，但在中國幾千年的文化發展中，這兩者已有很密切的關聯。
我觀察了自己的同學，不管是保研去繼續科研深造，還是去工作上班的，有情商有人文素養的人往往是如魚得水，能和別人愉快地合作，在工作上更加順利，遇到問題也會有人幫忙。人文素養甚至彌補了他們能力技術上的不足。
反觀有些恃才傲物、不願與別人打交道的大牛，技術好是好，但是在工作上生活上總歸會遇到問題，這種時候，誰會去幫助他們？
10樓：時過境遷
有多重要？！也許可以重要到關係你會不會掛科！人文素養對理工科學生不僅做科研重要，對期末考試也很重要！
某大學光電類專業，在國內還算有些名氣（非985非211非雙一流的三非大學= =），遇上了乙個充滿人文素養的理工科院長，於是期末考試試卷的畫風是這樣的：
晉代陶淵明的《桃花源記》第二段描寫：「阡陌交通，雞犬相聞」。「阡陌」一詞是指在廣袤田野上南北走向和東西走向並且相互交錯的田埂，其中，「阡」是指南北走向的田埂；「陌」是指東西走向的土埂，農田地里的小道和灌溉渠道，縱者(南北方向)稱為「阡」，橫者(東西方向)稱為「陌」，根據此來理解光學測量中對準和調焦的區別。
（攤手微笑）
人文素養真的很重要，特別是當你遇上了乙個人文素養爆表的老師。
試卷完整版，領略一下充滿人文素養的理工科期末試卷= =
11樓：二瓜
有一句話叫，「無用之用，方為大用」。如果沒有人文素養，那麼我們就真的是只有知識，沒有文化。只有能力，沒有情懷了。
我們沒有人文素養，那我們辛辛苦苦去做科研是為的什麼哪？你會感覺到昇華嘛？
12樓：dolulu
就比如說形上學和量子力學之間的聯絡
學的越多就越感覺其實文和理真的沒有那麼涇渭分明文是在理的基礎上對世界進行總結
有時候人文素養會成為科研的信仰
13樓：濛濛
人文素養不能告訴你怎麼去做複製人，但是會告訴你複製人是違反倫理的。人文素養不是技術，或許沒法讓你直接去賺到錢財，但會讓你在迷茫時找到人生的方向，不去做違背道德法律的事情。
14樓：zzw1996
我也是一名理科生，學的是土木工程，今年研一，研究方向是橋梁抗震。通過與導師的接觸，以及看一些抗震領域大佬的文章書籍，發現都包含著人文關懷。比如三清博士曲哲在他的部落格中就有提到「童本世界」，呼籲在兒童建築方面要真正去理解兒童。
曲哲的書《結構札記》中有一篇序（一位日本工程師寫得，不記得名字了），就從人的角度出發，提出「為何和建築」的問題。當時就覺得這些人的境界很高，他們的思想並不侷限與所從事的行業，也不單單只考慮某種技術。人文關懷人文素養使他們的工作更富有魅力…
15樓：高飛
1.我是工科科研工作者。2.閱讀是我從小以來的一大愛好，尤其愛好政治歷史。直到現在，無論多忙，我睡前都會讀書。我自己覺得自己文學素養在理工科裡算比較好的。
對此問題我自己的體會是，人文素質對科研工作沒有任何「具體」幫助，閱讀的愛好和打遊戲的愛好沒有本質區別，都是消遣，不會啟發靈感。如果說「虛」一點的幫助，我覺得大概讓我更加理想主義，眼界/胸懷更開闊，不著眼於細枝末節的世俗小事，不喜歡錢，讓我靜下心做科研解決問題，不著急畢業。
16樓：昔年
人文素養對做科研來說就是調劑，大腦用來思考數理化的區域和文學藝術類的區域並不一致，科研是長期而枯燥的，這時候調劑會讓科研區域休息的更好,從來得到更多的火花。
以上僅限個人觀點。我本人學化學的，標準理科生，但是我家裡文學類藏書過百，基本都看過兩遍以上。
有意思的是，科學家很多也都是文學家或者哲學家，我的理解是深層次的世界，到世界本原這個層次，所有學科就一通百通了。
17樓：喵喵喵
請問你有沒有聽到或看到這樣一句話「科學的盡頭是哲學，哲學的盡頭是神學」一類的話。理工科學不僅要理性也要感性，要有想象力，人文素養可以讓你變的感性，讓你不只是理性的機械，可以用感性去創造。不知道你有沒有看科幻風的作品，這些可能幫你展開幻想感性的翅膀，不斷前行。
18樓：Alpha
在枯燥的科研工作之餘品嚐各種文學作品豈不是美滋滋。還是得看個人愛好了，有的人理工男就是討厭文學，也沒必要刻意強求自己去喜歡。個人很喜愛文學，要是在同別人的交談中，對方一點兒都看出來我是個程式設計師，我就會覺得那些文學作品沒有白讀（滑稽笑）。
19樓：
先不說做科研我上大二的時候數學專業課正緊那接近一年的時間我拒絕任何人文性質的讀物也基本拒絕了網上碎片性的人文閱讀不是說看這些東西浪費時間因為我覺得那時候看這些頗有些情懷的東西讓思維太過發散太過天馬行空或者這些東西容易在不經意間佔據我太多的思考不利於我深入嚴謹枯燥的數學（當然學的也沒多深入主要是為了期末考試(ω)）
還有我覺得我是乙個非常感性的人而數學又是非常理性的我那時候並做不了很好的區分
20樓：
如果題主實際上想要知道的是「人文素養」對於增加乙個理工科研究者的魅力值是否有用，那麼我想題主心裡其實是清楚答案的，那就是：有用。畢竟題主所提到的那個數學院士，吸引題主的地方很重要的一點就是他的「具有人文素養的科研人員」的「全才」形象，也就是他的卡理斯瑪。
至於他說的古詩對自己的科研有所啟發，題主最好還是別太當一回事。
不過說到底題主心中的「頂級研究者」到底是個什麼樣的存在呢？諾貝爾？菲爾茲？
「有人文素養的科學家」？還是別的什麼？要不是做出偉大貢獻的科學家？
那麼又該怎樣評價一項貢獻是否偉大呢？……題主不妨先說清楚想清楚，題主心中的「頂級研究者」的標準究竟是什麼樣的？Whatisa top researcher?
（然後你會發現自己越想越不清楚，這個問題越來越牽涉到別的問題。）我覺得這也許比題主從知乎上得到個「有用」或「沒用」的答案，然後悶頭讀專業書，或者悶頭讀人文書，或者悶頭幹任何事情要有益的多。
21樓：Sun Ao
人文素養的作用主要是幫助你過好自己的生活、成為乙個更充實的人。
但時代不斷變換，人類的生活很多時候都是共通的，這也是經典作品為何如此有魅力而流傳下來。即使是過了幾百年甚至上千年，我們仍然會有感於「天將降大任於斯人也」、「天生我才必有用，千金散去還復來」這樣的文字，與古人產生共情。這樣的素質能幫助你度過科研或生活中的難關、更加坦然面對困難。
可能有人的研究和生活都是一帆風順的，但大多數人都是會遇到各種苦難的。一些所謂的「人文素養」，其實是為這些苦難所準備的。
很多時候大家都有強烈的意願去成為乙個偉大的科學家、偉大的數學家，但很多時候大家忘記了可能更重要的是成為乙個永遠不被生活打倒的人。
為什麼理工科學生要學習科學史？
億萬肥宅的夢 只有充分了解了前輩們科研路上的艱辛，我們才會對他們的科研成果充滿敬畏。前人研究了幾年，幾十年，甚至幾百年的東西，如今，我們只需要一節課的時間，就可以全部獲悉。站在巨人的肩膀上眺望遠方，不斷探索。求知慾是人類進步的動力源泉。 潘安 你知道那麼多新技術，難道不好奇是他們是怎麼想的嘛？為什麼...
乙個對人文社科一無所知的理工科學生在周圍人眼中會是什麼樣的？
我所認為的理工科專業的學術精英，基本智力生活都是完滿的，他們的人文社科素養都很好，不亞於人文社科專業的大學生，有的在其興趣領域可以批判性閱讀社科名家的大作，做出足夠高質量的判斷。分文理這個東西，估計是本國特色，大學文理專業來回切換是常態，到了研究所或者研究生階段挑乙個方向主攻，對於真正的智力英雄都是...
理工科學生的你有哪些讓生活精彩豐富的心得？
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