1樓：一風
我整理了以前的讀書筆記和諮詢記錄以及自己帶孩子的日記、體會，特別是關於阿德勒的書的筆記，找出了關於內驅力的「撬動」和培養的有效方法；說來也怪，近幾天一些高中家長問這個問題的特別多，所以又翻閱一些書，包括當下的暢銷書「……內驅力」等等。但是大部分書大概率表達的是創設好家庭氛圍、培養孩子興趣、慢養孩子，讓孩子自己逐漸醒悟、讓孩子多接觸大自然多多讀書、甚至打遊戲也不要管，玩夠了自然就會回到學習上等論調。
對於小學的孩子這沒問題，按照這些方法做就是，年齡越小試錯成本越低。另外再加上幾點，一小學沒有公升學壓力（我的意思是如果不過度追求的話，都可以上初中，您懂得。但是初中不行，初中公升高中據傳言還是很殘酷的，50%的同學面臨讀分流不了高中）；二是小學時期的孩子性格易塑；三是更好更多的時間學習積累性知識。
所以小學年齡段以前的孩子的培養在此不再贅述。
初中公升學率的限定又一次增大父母焦慮，高中面臨高考自不必說，這才是殘酷的篩選，top2、C9、985、211、華中五校、雙一流等等，所以很理解初高中的孩子和家長。誇張一點說：我們沒有時間慢養，沒有時間犯錯，沒有時間讓玩遊戲的孩子用一年時間來醒悟，所以下面我將談到的是關於小學高段以上的初高中的孩子，也許對他們有用，也許只是一點點啟發，也許僅僅是一些教訓。
圖1學的越多大腦的神經迴路越強大
（暫停一會臨時急事出發）
2樓：滄浪之水
學習內驅力根本上是自我成長的需要和自我價值的實現，現在中國的家長都拼命逼孩子學習，把學習成績作為自己炫耀和攀比的資本，威逼利誘孩子學習，讓孩子覺得學習不是自己的事情，而是家長的事情，從而失去了學習的根本動力，如果要重拾興趣，首先要從認知上懂得學習是為誰學？接著從情感意識上在學習中可以收穫快樂和良知，學習本質上是自我成長的必要過程；然後從行為上去調整自我，掌握學習規律，從淺入深，由表及裡，就可以學好任何知識。
怎樣提公升乙個6年級男孩的學習內驅力？
LubricateItMao 一種方法是激發他的愛國之情，為中華之崛起而讀書！比如聽一些像萬里長城永不倒，大號是中華的愛國歌曲等，讓其感受百年來中華民族所受列強的欺辱，讓其明確學習的意義是為了振興中華民族，為中華民族偉大復興作出貢獻。 希瑞 理想教育 名人傳記開始，聊天走進孩子內心，看看孩子在想什麼...
孩子學習態度時好時壞，沒有內驅力怎麼辦？
打個醬油 我們都知道興趣是孩子最好的老師，孩子在興趣狀態下，非常願意學習，不用家長催促，孩子就有足夠的內驅力，並且孩子也不覺得學習是一件枯燥的事情。所以想要讓孩子不再被家長催促著學習，要幫助孩子找到內驅力。只是現在的孩子很難對數理化產生興趣，所以家長很難從興趣方面培養孩子的內驅力。其實通過提公升孩子...
大學喪失了學習動力怎麼辦？
JULY兔子大賢 身邊的同學和室友沒有參考性，只會讓你隨波逐流，等到畢業的時候才發現，啊！原來我什麼都不會，什麼證書都沒考，什麼技能也沒學，出去不知道找什麼工作，找乙份工作都很難。提前學習一些技能報個班，電腦ps 插畫 三維各種你找到感興趣的報個班，等你畢業這些都是優勢，可以成為你的工作，也可以讓你...