1樓：扣扣探探
我認為優點在於持續性
不重視教育的發達國家固然可以通過經濟優勢吸引外來人才，但本土的人才產出數量終究無法與教育大國媲美，長此以往在技術方面的優勢就會落後。具體表現形式有華為等公司，眾多技術人員的貢獻的高科技產品在整個世界都處於前沿。
總有人拿產業公升級說明經濟發展的重要性但他們忽略了教育對人們的塑造以及對社會的正向反饋，健全的教育體系可以增強人的素質與幸福感，這點我們做的實在漂亮
乙個優秀的受教育青年，不僅有能力，並且有奉獻精神，為現代化建設做貢獻，這是西方國家培養的利己主義者做不到的事情
2樓：戇鳩NgongGau
首先你反過來想一下，經濟發展真的能推動教育水平增長嗎？
有個奇怪的現象，那些經濟發達的國家，它的教育水平很多時候不如發展中國家，你看美國這麼發達了，但他再發達也改變不了他們很多高中生相信地球不是球體的事實？
這是為什麼？
原因在於教育和常見的其他經濟產業不同，投入產出的關係並不牢固，學習的主體是人，人的自律性往往是不可靠的，當他日子過得太好，自然學習動力就不行。
遠的不說，你看看每年高考放榜，是不是經濟發達省份的本科線通常沒一些欠發達地區的高？
所以說發展教育是要搶時間的。
經濟增長近乎於自然現象，因為它依賴的是人的物質慾望和資本的逐利本能，但教育這件事本質上是在和人性中的懶惰抗衡，需要天時地利人和，最好在經濟不那麼發達存量不那麼高但是增長很快的時候搞起來。
這就是為什麼，要先搞教育後管經濟。
而且教育對經濟有什麼作用？
可不只是簡單的促進，教育的經濟價值在於它保證的是發展後勁。
乙個地方的經濟初期飛公升不需要比較好的教育條件，因為沒文化的工人也能從事最苦最累的工作，但當經濟發展到一定地步之後，高水平人才儲備就非常重要，如果在經濟發展前期沒有利用艱苦環境促進教育水平發展，那麼在後期就很難拿出足夠的高水平人才，讓經濟能持續發展。
我們中國的經濟能一直以最快的速度增長，就是因為我們前期不遺餘力地搞教育，從掃盲到後來的普九，這一切保障了我們今天的經濟後勁。
這實打實的例子就在這。
按照這思路去跟他辯就行了，如果對方偏要說好經濟才有好教育，你就不停舉美國的例子。
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