1樓：多醣sweet
沒有因材施教
一千個孩子有一千種教育方法，學校教育屬於大教育，乙個班幾十個孩子，老師只能從大方向去把握好，不可能細緻到每乙個孩子。
這時候家庭教育在這其中起的作用特別重要，然而父母的同質化行為，不對學校老師的教育行為與目的進行思考，盲目跟風外面的學習機構，正一點點地摧毀孩子的學習能動性，積極性，自覺性和創造性。
幼兒時期學習英語，數學和識字這個行為是否正確都是因孩子個體而議，四歲開始學習樂器並不是硬性條件，5歲背完300首唐詩也不是標準，過早地追求表面的學習成果，除了給家長長臉以外，並不會給孩子的成長加分，看到別的孩子所謂的成功就盲目帶著自己孩子跟風的，除了打壓孩子的學習積極性和探索性以外，對孩子的長期教育毫無作用。
孩子在到達18歲的時候，起碼要經歷十數年的學習時間，是要經歷一復一日的重複的學習行為，且難度會越來越高，付出的時間會越來越多，敢問一下做父母的人，自己當年是怎麼堅持學習的？
聰明的孩子從來都不是因為他天生聰明，是因為家庭教育裡的因材施教，最了解孩子的人是父母，最不願去理解孩子的也是父母;最能成就孩子成功的是父母，最能輕易毀掉孩子的也是父母。
聰明的孩子，因為他背後有著頭腦清醒的父母，時刻從孩子的實際出發，因材施教，如果5歲背不了300唐詩，那2年級再開始閱讀培訓不可以嗎？4歲孩子坐不住，6歲再開始引導樂器學習就會落後嗎？2歲不送去英語啟蒙，難道上了小學英語就跟不上了？
教育專家和老師的建議永遠只是建議，況且社會上機構裡所謂的專家有多少？良心的老師永遠在給了建議以後會再加一句，必須因材施教。
現在的家長有多注重孩子的教育？
琪琪 現在的家長注重對孩子的教育是很看重的，因為家長希望孩子比自己要好，把希望寄託在下一代的身上，會給孩子報各類的培訓班，但是家長卻忽視了一點，這些是否是孩子需要的，孩子在學校已經學習到了該學的知識，但孩子最或缺的是什麼，孩子是否比較靦腆，孩子跟其他孩子交流溝通時怎麼樣的，孩子溝通是不是要有乙個清晰...
教育孩子，到底培養孩子哪些能力，家長和老師都不清楚，你的思考是什麼？
心誠則靈 家長老師應該比較清楚，只是沒有理清先後順序，沒有分清主次吧了！個人認為，培養小孩 懂愛知愛 內心善良 尊敬有禮 謙虛友善 自信樂觀 善於學習 勤儉節約 保護環境 大人以身作則，腳踏實地，慢慢引導。 文迪文迪 自理，自立，自尊，自重，勇敢，誠信，重承諾，自己學習，長期一輩子學習的能力，正確看...
對孩子的教育到底是老師重要還是家長重要？
路荔 孩子這麼頑劣，當然是老師沒教好！根據您提供的背景來說，他們只是在使用聊天的功能之一 發洩情緒，和鍵盤俠有點像，自己說痛快了，大家說痛快就好，貶低老師的同時，順便說明自己有多盡心盡力。可是事實吶，不要蒙著頭騙自己，鴕鳥思維不解決問題 家長肯定是最重要的。父母重要 言傳身教。潤物細無聲，教育不只是...