1樓：
看到有老師說中職上課也不是隨便上上的，但是在我們學校上課就會發現
平常考勤、檢查作業、上課提問、定期抽查、不給看電影的班評教分數給的特別低
上課吹牛、看視屏、聊天、做遊戲、只要不講課本的班，評教分數就給的高
總的來說學生需要的不是知識
做嚴師這裡不適合
為了幾個愛學的學生講課，大部分學生不接受但如果全班都放棄了，總覺得還有幾個人要學
這就是中職存在的最普遍和最天然的矛盾了吧
上課鬧騰，批評了他
他不會覺得自己不對，反而會覺得這老師故意整他，所以他就抓住機會拉幫結派要整回去這個老師
工作一年半，每學期評教分數和別人比較都不是很高，也無所謂了
反正上課該訓還是訓，該考勤還是考勤，作業還是要檢查，等評教分數低到學校找我談話的時候再說吧
2樓：夏志勇
同為中職教師的我對樓主所說的話深有感觸。從教20年，當班主任10年，我覺得，中職學生先天不足，比如學習不好，表現欠佳。站在老師的角度，對學生要嚴，但不過分。
對學生有愛，要公平公正。同時，提高自己的學識修養，讓學生親其師信其道。教育也是乙個長期的過程，中職生易反覆動搖，不拋棄不放棄。
與樓主共勉。
3樓：鏤影成冰
同時天涯淪落人，我也是16屆畢業生，剛入職高半年，教授文化課。學生特別早熟，且職高學生多頑劣，也相對叛逆。剛踏上這樣的崗位，都需要不斷摸索，我自知教學能力不強，教學經驗也匱乏，但索性在和學生相處中真摯坦誠，也頗得學生愛戴和尊重。
課上課下也會多和學生聊聊天，多和他們親近。威信——更多的是別人發自內心對你的尊重和認同。
4樓：藍瑟
身為乙個從中職退學的學生，班主任講得太糟糕了。我實在不想聽，另外，學校浪費我們的時間去勉強我做一些完全沒意義的事情，學校思想控制我更是不想說了。真是社會主義好啊。
還有，我連殺班主任的想法都有。甚至想過跳樓下去把他們拖入深淵。題主你要教育學生，考慮好我這種學生的後果哦。
5樓：
同16屆畢業考入中職，新上任的苦逼班主任一枚。本人教專業課，財經專業，班裡50個女生，10個男生。現在的情況是班裡有乙個令我很頭疼的女刺頭，其他同學還好，面上挺乖。
跟他們接觸有兩個多月了，有些時候要被他們氣死，有些時候又覺得他們還是孩子，尤其是看到他們在給班級爭榮譽的時候我心裡真是滿滿的感動（要知道中職學生大多都沒有集體榮譽感）。
6樓：飛元真君
你好老師我就是乙個中職學生。我覺得樓上說的沒錯，正在愛學習的人都在高中，而不是在技校，我不是貶低職高和技校的學生，因為我也是其中的一員。大多數真心不是學習的料，平常不用要求那麼嚴格，適當的和學生聊聊天，吹吹牛。
相信有點腦子的也不會和您對著幹的。
7樓：
。我們的老師上課的時候，我們班上有些同學玩手機聊天幹什麼的都有，因為老師不夠嚴厲，我們老師對我們屬於半放養，你愛聽就聽，道理我也給你講了，其次教的真的不咋的，水水的……要麼就交給他認為好的幾個學生聽也不重視其它，瞎聊倒是可以和你扯半節課，學習效率極低，
8樓：soul曉
切身體會:中職的學生真的跟普通高中生沒法比，很多都是問題學生(身體、心理殘疾，家庭環境特殊等)，一般要麼腦子聰明但不學習，還有就是真的講好多遍還學不會…中職學校一般都是重管理輕教育，所以在課堂上允許你花一定時間去放在管理學生上，不用擔心課程進度問題，因為學校教務檢查只看你的紀律…關於威嚴我覺得可以選擇部分同學(殺雞儆猴)輕微處罰，還可以選擇連坐的方式懲罰因為某些同學的過錯帶來其他同學也跟著被懲罰的問題，然後私下可以再進行溝通交流…慢慢來吧，會摸索出一套屬於自己的套路的！加油！
9樓：
其實，問題本質不在於你的「威信」，而在於這些孩子本身就不愛學習，甚至根本就不知道怎麼學習，他們反對的不是某個老師，而是學業本身。
如果題主有機會去你們市裡最好的重點高中教幾節課，你的感受會完全不一樣。說句政治不太正確的話：好好學習的小孩誰還上職校呢，嗯。
當然了，身為老師不可以放棄任何乙個學生，學生再差也還是要引導學生好好學習的。至於怎麼引導，我覺得還是要從基本入手，激發他們對學習的興趣，同時強化基礎，教他們一些簡單、基本但是管用的學習方法。
至於你說的紀律問題，要多督促，反覆強調。只要學生沒做好就說，學生做錯了就糾正，一次說不聽就說兩次，兩次說不聽就說三次，態度不見得要嚴厲，但是一定要堅持，哪怕把學生說煩了你也不能煩，還得說——學生再熊，上學校也是來學習的，不是專門來跟老師作對的，只要讓他們知道「老師說的對，老師是為他們好」，他們還是會聽老師的話的。
最後還想說一句，不要啥事都往尊嚴上扯，不要總覺得「學生觸犯了你的威信」，而想通過立威來嚇住他們。現在的小孩不吃這一套，而且你是新老師，水平本身不高（不是說你水平真的差，而是學生們會覺得你水平差）還這樣做，只會讓學生更加瞧不起你，更加反感你說的話。到時候更不好管理。
還是那句話：他們不是不喜歡老師，他們只是不喜歡學習。
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