1樓：薄餅先森
不適合。我的英語水平雖不敢說是有多麼拔尖，但初中、高中再到大學，我在本人的班級和專業英語可以說是最好的，但我小學的時候英語很差。差到什麼程度呢，四年級了，還是只會morning、afternoon、evening這點詞，後來在父母的要求下，5年級的時候我開始在小學老師家那裡補習新概念英語第一冊，音標當時在學教材之前老師單獨教會了（可我感覺我對單詞的發音還是沒掌握到門道），上這本教材我學起來還是覺得很吃力。
特別是當課文進行到20課的時候，大段的對話式課文，一堆毫無章法的單詞，老師讓我把課文背下來我根本做不到，那時英語對我來說就是天書，是讓我覺得最不可能學好的東西。後來轉投某國內的教學機構，換了一套國內的英語輔導教材，英語學習才算豁然開朗，感覺入了門道。現在想來新概念這套教材確實不適合國內的英語初學者，我現在根據我原來的印象和我這麼多年的英語學習經驗來簡單的談一談原因：
1.本土化做的不夠好。新概念英語是一套英國的教材，確實裡面的文化背景、交談方式都十分地道，但是對於中國英語初學者來說會讓他們的起步更難。
我舉個例子，貌似從第二課開始，就有一篇講的是來自各個國家的同學之間的對話。裡面出現了很多複雜的人名、國家名，甚至把一些國家名當作生詞最後列在了後面的本課生詞裡（比如奈及利亞）。我覺得這就對初學者造成了不必要的困難，然而國內的教材，選取的素材就是中小學生之間發生的很熟悉的情景，人名就是普通的中文名字改拼音，這樣初學者就不會跑偏方向，去花功夫讀這些人名，入手會覺得輕鬆一些。
這些初學者剛剛識詞的時候應該關注的是基本的名詞和簡單的動詞，而不是這些沒什麼必要的專有名詞，這些詞反而給初學者造成了英語很難學的畏懼感。
2.課文裡穿插的單詞不夠簡單。還是吐槽第一冊的那篇課文，第二課開始就出現了「nationality國籍」這個生詞，按照國內的單詞分級體系，這個詞應當是初中大年級乃至高中才會接觸到的單詞，結果新概念一開頭的課文就讓你學了。
當初學者最該學tree，flower，run，smile這些基本詞彙來滿足他們想說英語的基本需求時，結果你上來讓他們學國籍怎麼說，除了讓他們覺得英語好難，任重而道遠之外，沒有什麼實際作用。
3.這套教材單詞的難度高於語法。有人抱怨語法難學，但你想過沒有，如果沒有語法，直接扔一門語言讓你來學，你從何下手？
語法是框架，單詞是磚，有了語法和規則，入手一門語言才會覺得更有章法可循。單詞你是學不完的，先學一些基本的就好了，複雜的日後要用到再去查。但一些初學者連簡單的語法和句型都沒有搞清楚，新概念就開始編入了大量的難詞，不太符合第二語言的學習規律。
而且新概念我當時的版本在介紹語法時直接用的英文，如果沒個老師教，自學者很難看懂。全英文的環境確實有很好的浸泡作用，但對於初學者來說是一種障礙。
說了這麼多新概念不好，那為什麼很多人把新概念奉為經典和神書呢？因為在上個世紀90年代，資訊閉塞，中國人沒有一套好的英語教材來了解外面的世界和資訊，而當傳入國內後，原汁原味的課文為中國人提供了了解外面的視窗，所以當時先捧這本書的是當時一些高校的外語系學生，他們很多人對這本書有著感情。所以當他們開始從事英語教學行業後，傳播了這本書的口碑。
所以請不要忽略一點：
這些人接觸新概念這套教材時很多都有一定的語言基礎了，不能說它很適合國內的初學者。
但是現在已經是20世紀20年代，人們了解外面的世界非常容易，這時我國的學生需要的是能夠讓他們快速入門英語的教材，很顯然能選的教材體系很多，沒必要慕著新概念的大名抱死不放，一旦你覺得學新概念很吃力，不是說英語難學，而是這套教材不太適合你，當然，遇到乙個好的英語老師帶你學習也很重要。
不是說新概念不好，我現在工科大四了還會偶爾去翻一翻它，但我認為這套教材不太適合國內的英語初學者。
2樓：思ong宋呀
可以的，自學都可以，新1前部分就是平時的一些基本對話的反覆操練，慢慢的重視語法，但是還是建議要把最基礎的音標學會，要著重課文背誦和單詞記憶，是個比較慢的過程，語言吧重在積累
3樓：啊Ler
並不會，新概念英語之所以分1234就是給不同水平的準備的，1學完就學2，以此類推，是乙個迴圈漸進的過程。但新概念英語內容很貼合生活，比較實用，並不適合用來應付考試。
除了《新概念英語》以外還有別的適合自學英語的教材嗎？
UncleMark 其實新概念英語是不適合自學的，特別是零基礎的英語學習者 現在還有零基礎的學習者嗎？為什麼呢？第一，他沒有音標發音的訓練課程，自學如何通過這一關，當然需要另外找音訊刻意練習的，第二，新概念英語書面語的學習，語法沒有專門講解，都是散落在文章的注釋中的。第三，新概念英語是專門為老師上課...
你是如何學習新概念英語的？有什麼心得分享一下？
風曉野 怎樣學新2 一 課前預習 查英英詞典，學單詞。能聽讀寫，知道在課文中的詞義。看課文插圖 不看書，聽整篇課文錄音 複述聽到的課文錄音 不看書，再次聽整篇課文錄音 第二次複述聽到的課文錄音 不看書，一句一句地聽讀複述課文 看著課文，聽一句，讀一句 看課文注釋 大聲朗讀課文 二 課堂學習 講解分析...
新概念英語3，有乙個語法問題不明白？動詞做修飾的時候，什麼時候用ing形式？什麼時候用ed形式？
echo教你學英語 現分和過分其中乙個區別是時間關係上不同 現分表示的動作 往往 正在進行 過分表示的動作 往往 已經完成。看到往往二字，說明有特例。 嘰裡呱啦 第乙個ing是主動的關係，第二個用ed是定語，比如 a book written by Luke Xun.一本魯迅寫的書，多用ed來定語修...