這樣的學習方法真的有用嗎

時間 2021-06-01 21:47:03

1樓:UaenaSA

通常遇到與老師衝突的地方,我都會用全班第一的考試成績擊敗他,否則就不要和老師產生矛盾,不滿是不滿,那就尋找快捷的方式吧。要不就申請調班,或者組織全體同學寫信給教導主任建議換老師。

2樓:遊客

一般來說老師挑選在錯題集上的都是難點,重點,易錯點,常考點。(我不知道題主的老師的簡單的題目到底多簡單)記一下對自己也有好處。

3樓:何大原原

我覺得錯題本只需要整理你非常不懂(每次都沒思路、做了很多次也錯)和大考必考的經典題型。

這樣可以補漏,也可以讓你以後複習時盡快想起來以前的知識。重點題型你現在會,以後就忘了(我去年的練吐的題今年都不會,氣死)

至於你老師的方法大概率沒用。畢竟老師主抓的是中游學生,方法也會主要考慮那批學生。一視同仁的方法都是這樣的,靠犧牲學霸時間來補中游學生。所以最好是根據自己調整。

4樓:翠翠西

偏題,但是不要浪費時間去質疑老師的方法,你自己覺得沒用就不要用它,用你自己實踐出來有用的方法就可以了,利用可以利用的一切,不要想無關的事情。死板的老師也有有用的方法,學好她教的好辦法就可以了,別的,不要去想它,與你無關,不要浪費時間。

5樓:夜葉同學

每道題不論難易,最好都是要做一遍。因為最怕就是基礎題失分,這比較惋惜有些人,難題目做出了不少,小題目卻錯了不少,這便是基礎不牢。

你們老師對於錯題的做法,讓我想起了高一的時候那時候覺得只要是錯題,就應該整理到錯題本上整理錯題,並不是錯了的題都要整理這些題目整理後,在總複習的時候非常有幫助而像那些,計算失誤,審題失誤之類的題目即便很多不整理,一年下來的題目也會不少

這個,比活頁本方便書寫,比活頁本薄許多,方便看。就像這種,推薦使用透明拉桿的

這種的夾得比較多,數學一年的錯題,3個就足夠了。

◎ 個例,供參考

6樓:修修

不知道你是高中還是初中如果是高中那效率太低了會耽擱好多時間

就我個人而言認為你老師這樣學習數學的方法弊大於利

你老師的目的應該讓你乙個步驟乙個步驟地思考數學邏輯較為強烈應該是想培養你緊密的邏輯感遇見其他題有方向想讓你踏踏實實跟著每乙個題思考

但是這種方法也有不好的地方

浪費時間效率低下別人思考十道題可能你才想完一道題別人是在腦子裡打架你在筆上最重要的是絕大多數人把這個當成應付的產品我認為你逃避不了的話即使好處不多也應該做既然是應付那就更不需要思考所以負面情緒越來越大這種方式帶來思維能力的提公升比其他適合自己的方法可能慢多了順著答案走你大概率只是看懂了答案再拿到題依舊不會看答案的時候多想想別人是怎麼把這步想出來的有哪些痕跡可尋這個幫助才是最大的

如果覺得沒用就花少量時間應付如果應付不過去或者應付時間太多那就好好弄吧你也逃不了

7樓:上善若水

不管老師要求記什麼樣的錯題,我只知道常常複習錯題一定有用,高中三年,題是做不完的,你要學會的是搞懂你見過的題,我可以說這樣你就比別人厲害很多了

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