1樓：謎樣人生
漢語經過白話文改革之後得到了諸多便利，但是也讓我感覺漢語詞彙量越來越不足，需要新的詞彙來擴充。相比於網路流行語，我更期望能從各地方言來提煉詞彙。
2樓：可愛多上癮患者x
語言學不僅有音系學、詞彙學、句法學、語義學、語用學等微觀學科，還有很多跨學科研究，比如社會語言學、心理語言學、計算機語言學blblbl
關於語言學的意義,根據語言的定義Language is a system of arbitrary vocal symbols used for human communication.語言是人類獨有的（下次更）
3樓：凡仁
我是學新聞學然後帶著學習語言學的，結果因為腿跑得慢所以被我們語言學老師誤認為是有情懷，然後死拉活扯學了四年。後來因為採訪原因參加了第一屆漢語言全國研討會。
現在來回答語言學有啥用？
鼓浪嶼拼音小道
這條道上的拼音字母和他的故事影響了近現代中國
他就是盧戇章（2023年－2023年10月28日），漢語拼音文字首倡者。字雪樵， 福建同安人，清末學者。創制中國切音新字，中國文字改革的先驅。
中國從倉頡造字開始就一直在研究和解決如何給新出現的字確認讀音，然後如何將讀音標準化的問題。
為什麼要這樣麻煩呢？
套用成語三人成虎來解釋最可靠。
兒童傳話小遊戲
本來這個字讀「人」，造出來大家都認可但是在傳到南邊時就成了「銀」，普通人對這個沒感覺，但是對於國家統治就不同了。
各朝都有記錄有時候皇帝見到邊疆大臣時基本不曉得他們在堂下說的是啥，就算拿著文字對著聽都聽不懂！
你說這要是應急傳信，你心裡會不會嘀咕？
想想當幾個廣東舉人用粵語大聲疾呼「大清要亡啊！」
除了能從表情看出來他們很痛心疾首之外你能曉得他在哭誰不？
所以大家為了這個讀音絞盡腦汁，想盡辦法。然後大家最容易想到的就是用幾個最簡單的字來做標準校準其他讀音。
這個就像寫毛筆字要練習「永字八法」一模一樣。
使用漢字為載體，採用直音、反切等方法來給漢字注音。用兩個字前面乙個字做成聲母後面乙個字做成韻母。
例如，北宋時期成熟的語音規範《廣韻》示：「冬，都宗切」，就是用都的聲母、宗的韻母和聲調為冬注音。
講實話沒人帶我個人認為壓根兒不會讀！
而且門檻太高了，如果不先認識百十個字很難玩得起這套路。
再來就算這樣也不會有標準音，比較這個切來氣去，拼起來簡直費勁啊。
那你說我不用識字我只說話可以啊。
沒問題但是，你的後代就玩完了... ...
以小紅和小明舉例子：小紅從來沒見過花，也沒聽過花這個詞和發音，小明見過而且老人當著他的面拿著花跟他說，這是花。
現在到了晚上小明偷偷跟小紅聊天，小紅也忍不住想要跟小明分享自己的喜悅。
她跟小明說，我在後山看到一株草很好看有多好看呢？
她想說有這麼高但是沒有計量單位大概只能這樣用手比一下
她又想說它有幾瓣不過她不曉得瓣該怎麼說，不過她想到這個花會結果，這個果像什麼，有多大，於是大概只能這樣？
最後大概她一邊比劃，一邊描繪她把自己詞彙都用完了也覺得意猶未盡，反正就是好看。
小明沒懂起但是很開心，他覺得也很好看。
他跟小紅說，他看到一種叫花的東西，也很漂亮，然後描述一番，兩人一塊的進入了夢鄉。
很顯然因為詞彙量不夠，他們說了半天都不曉得說得是一件事。
也就是說詞彙量不夠的時候，口語表達是很有侷限性的。現實生活中是不是發現很多人也常常這樣一邊說一邊比劃，描述的繪聲繪色！
第二天小明小紅都去後山發現，原來昨晚他們說的是同乙個東西，小紅明顯發現比起自己的舞蹈來說，小明的這個「花」的發音，短小精悍，所以她立馬就學到了花這個發音。
但是小明有點口吃所以發音不標準，那小紅就跟著越學越偏，然後小紅又去教會全村人都這麼發音，後面再傳兩代，這個花的音就唸作了「費」
然後突然小明去世了，他來不及糾正小紅的發音就撒手人寰。小紅和他們村從此就基本和「花」的發音絕緣了。
然後再過了不知多久來了老王，老王不僅知道花，還是個木匠，但是老王的家族認為花應該讀做「胡老二」然後他還有乙個寫法「XX」，而且讀音清晰，一學就會。
這個時候小紅們就不知所措了，他們以前用手刻畫的花，雖然好看，但是寫法多樣，讀法不同，更麻煩的是，好多新的好的東西他們沒見過也不曉得怎麼說，但是胡老二和老王他們就可以很輕鬆的描述，顯然不學不行了！
於是就不會再有後面的
更沒有而且就算僥倖把文字留下來了，那麼也許這個花就讀「XX」了。
從這個小事情我們就可以看到固定標準音有多重要。
這個事情一直延續了2023年直到了清末天下大亂，民族危亡之際，語言學家第一想到的就是統一標磚銀。不然我們就跟隔壁的梵文梵音，和兩河流域的兄弟一起沒了！
只有做到標磚銀才能最大程度上動員起全國老百姓，讓他們都要意識到咱們是一家人。
於是就有了轟轟烈烈的拼音注音方案。
也是如此，中國的識字率快速提高。想想我們幼兒園背的不就是abcdefg嗎？
然後所有新出現的事物我們都可以對它進行認識然後組詞，造字，賦予標註音。比如各種音譯詞彙。法律，會計，自由，民族等等。
繼續發展到後面的拼音字母輸入法也讓漢字更容易接入資訊化這個就大家天天在用了。
你說這個有用沒？你還會五筆不？
五筆是文字字形輸入法，拼音是語言標註輸入法。
知道研究語言學厲害了吧，光輸入法就比大部分民族多樣！
再看看我們各地的方言其實跟這個原理有很大的聯絡。
早期中國分散著各種原始部落，他們都說自己的語言。發音方法完全不一樣，但是絕大部分沒有文字。
結果周王統一之後大封諸侯，諸侯把標準音帶到各個封地，稱之為「雅言，雅語」
由於交通受限，很難有大的交流，幾百年後跟當地的原始發音結合，一種新的方言就誕生了。
可以這樣講，每個地方的方言都記錄了這塊土地上最原始的發音。有的地方發不出h，有的nl不分，有的有8個聲調，有的只有兩個語調，這些都和他們古老的族群有深深的聯絡。
他們沒有文字記載但是他們把用詞，語法，發音方法等等都融進了方言被歷史保護了下來。
你有沒有發現小時候你一口方言會發現很多會說的話沒有字來寫，然後慢慢長大了不用了這個話好像也很難再聽到了。
所以反過來看研究語言學也可以找到我們的祖先的資訊。
你看看學習語言學還是有用吧！
4樓：Xiuquan Yu
計算機語言就是建立在語言學的基礎上的
可以說整個現代社會的根基就是語言學
人工智慧時代將實現人機自由地用自然語言對話可以說人機每對話一次王冕就得死幾個長輩
怎麼會沒有意義呢
5樓：涼舟
方言只是語言學分系裡的社會語言學
語言學的研究、可以應用於語言教育。
目前受關注的AI技術、也需要語言學的內容。
沒有語言學內容、AI就沒法和人互動。
6樓：「已登出」
一種語言代表了一種內在的思維方式，
保護一種語言/方言不但意味著保護文化，他更是保護了一種獨特的思維方式你會驚訝於外中國人的想法，外中國人也同樣會為中中國人的想法訝異。不同的思維方式會碰撞出不同的火花，無論在任何領域。這也許算是一種深遠的意義。
語言學心理學都處在文科和理科的分界線上，都是研究人的學科，而求知慾是人類的共性，只不過我們這些人更極端罷了。
想象一下，理工科的發展讓人類能上九天攬月，下五洋捉鱉。但是因為沒有了社會科學和人文科學，人類對自身一點了解都沒有，這難道不是一件悲哀的事情嗎。醫學與生物學會讓人類對自己的身體有所了解，但也僅限於身體而已，但是人類與動物最大的區別卻是在於奔放的思想。
7樓：Ying
「漢語言學之父」趙元任先生一生會33種漢語方言，同時還會英、法、德、日、西班牙等多種外語難道還不足以讓人羨慕嗎
（暴風驟雨崇拜
8樓：烏托邦實踐者
任何意義類的問題，我覺得都可以用西西弗斯神話來概括，即在日復一日的重複中（無意義）中找到細小綿長的感動（意義）。
烏托邦實踐者：學習語言學能對社會帶來什麼貢獻？
9樓：神晶
如果把「賺大錢」當作衡量意義的標準，那語言學確實沒有很大意義。但有乙個問題是，賺錢是否是人活著的唯一意義。
中國傳統的語言文字學中各個分支發展得並不均衡。文字學總體上做得很好，就是偶爾認不出一些上古漢語聲符。音韻學略有些拉跨，因為缺少用全音素文字記音的習慣以及對語言演變的客觀認識。
至於語法學……因為漢語正好是相當分析化的語言，而且文人寫作喜歡直接模仿古文，人們幾乎沒有意識到自己在使用語言的時候實際上本能地在遵循一些客觀規律；於是，中國傳統上的語法學基本上等同於不存在。
而雪上加霜的是，現在的基礎教育中幾乎不包含語言學的知識，結果就有了一大堆挑戰人類想象力的魔幻言論。其中乙個特別魔幻的說法就是「漢語沒有語法」——原來漢語缺少人類語言能被稱為人類語言的乙個必要條件，那想必中中國人就都是用腦電波交流的外星來客了。
所以，如果說破除蒙昧是科學得以存在的意義，那語言學就是這個意義的一部分。
10樓：Extrme
1.能夠更好的理解日常的交際行為
例如編碼傳遞解碼等；交際過程中遵循禮貌原則合作原則2.了解語法結構減少病句的使用
語言學小白答案會不斷補充
語言學的作用目前對我而言就是讓自己明白說的每一句話為什麼會這麼說，當然語言學的某些規律並不具有普遍適用性，總有一些還沒有能夠被解釋的現象，留給我們繼續探索
11樓：語培良心詹仙女
做了快七年的雅思托福考研老師
別的不敢說，越來越體會到，每一種外語測試背後，歸根到底都是語言現象內在的測試，歸根到底很多都可以上公升到語言學的角度去解釋。在一定語言知識的的基礎上，再學習語言學知識，會讓我們對這些考試內容和考點進行內化和昇華，甚至引發我們對語言與社會，文化之間的思考。
12樓：Wenwei
以我目前的見識回答，我們每日日常交流的就必須要運用語言，是我們交際的重要方式，在日常生活中處理事物，人際交際，都必須用到語言，語言無處不在，表達的思想也無處不在，思想無處不在證明人的頭腦還在，還有靈魂，所以我覺得語言是我們最基礎的溝通方式，也是我們文化發展的傳播器，是我們傳播愛的表達方式，語言學的目的是讓我們更好的表達。
13樓：阿麻迪勒死
題主的提問有點混亂，可以看出來是完全不了解語言學這門學科。既然不知道這門學科是什麼，那就應該先作初步了解，再來談其意義。
方言學只是語言學的乙個分支。
方言不都是瀕危的。
拯救瀕危方言不是方言學和語言學的出發點，也不是這門學科單獨能夠做到的。
這個問題裡最重要的一點，語言學跟理工科的關係可大著呢。知道喬姆斯基嗎。知道形式語言與自動機嗎。
學習語言學有怎樣的現實意義？
HHHelen 語言學雖然是文科，但是需要很縝密的邏輯思維，讀本科的時候老師常說，語言學是文科中的理科。它是人類研究語言的一套程式，其中需要很多假設和求證的過程。其次，語言學的學習需要二語甚至三語的學習來作為輔助，如果對外語很感興趣的話，學習語言學是很有必要的。最後落地一點講，通過系統的語言學學習，...
語言學和應用語言學這個專業和外國語言學和應用語言學（外應）這個專業有什麼區別呢？
何以 兩個專業都有你提到的計算語言學 語言資訊處理 語料庫語言學的方向。所以這兩個專業的區別在於 語言學及應用語言學 以漢語研究為基礎，考研不用二外。學的基本上是語言學理論 在漢語的分析應用 外應 以外語研究為基礎，基本主流是英語語言研究，英語是基本必備技能，考研的話還要二外技能。學的基本是西方語言...
為什麼缺乏語言學常識的大眾對語言學的偏見如此一致？
阿史那欽 因為樂此不疲於 某語才是正統古漢語後代 的人的用心，主要目的是為了證明自己才是正統漢族，談語言是假象，爭奪正統性和抒發對北方不滿才是根本心理原因。此外，提出如此論點的人還帶有他們對自己出身地的文化認同感和對外界文化侵襲所產生的危機感。 朝暾 其實你的問題描述裡包含了兩類問題 第一類是群體共...