1樓：大喵公子
先要做英語語感學習，題主孩子不選擇英語書，可能是對英語還不太感興趣的原因，可以先培養培養對英語的興趣，可以先做磨耳朵訓練，多放放英文童謠給孩子聽，進行英語語感學習，還有繪本讀物等等，建立起孩子對英語的興趣和語感、思維方式；還可以搭配孩子感興趣的動畫片學習，選擇動畫片選擇英文學習型別的動畫：如朵拉歷險記、卡由、大紅狗這些。
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我相信，哪個孩子對動畫片都會很沒抵抗力。正因如此，孩子接觸動畫片的年齡，應該越晚越好。我個人認為，看動畫片的年齡最早不要早於兩歲。
如果孩子一定要看動畫，那不妨多看看國外的英文動畫片。
通過動畫片，孩子會知道動畫片的人物都住在哪個國家，知道《動物街》裡面的Lucy家在英國，知道好奇猴喬治住在美國，知道卡由住在加拿大，知道Dora說英語和西班牙語。
英文動畫片還有很多功能。比如，Squigglet教小朋友畫畫，教小朋友寫英文本母，Leap Frog教小朋友認識數字，認識自然拼讀規律，Doc McStuffins讓小朋友明白醫生是怎樣工作的。
在國內最熱門的英文動畫片非Peppa Pig莫屬，但在幾年前，這部動畫片我覺得其實不太適合幼兒啟蒙學習，發音太不清楚了。
嫌棄Peppa Pig的原因，就是這部動畫片的發音不夠清晰。Peppa Pig並不適合作為孩子的第一部英文啟蒙動畫。
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相比之下，每個音節都清晰無比的In the Night Garden（《花園寶寶》，適合1.5到2.5歲）、Maisy（《小鼠波波》，適合2歲到3.
5歲）和Caiilou（《卡由》，適合3到5歲）、muzzy瑪澤的故事這些學習型別的動畫更適合非英語國家的孩子啟蒙英語，因為孩子可以毫不費力地分辨出每乙個音節和聲音是怎樣組合在一起的。
後期孩子大了之後6歲以上，已經有一些英文的基礎了，非常推薦看大紅狗美國動畫，動畫內容很好看，會讓孩子學習非常多的做人處事，怎麼樣處理朋友之間的關係這樣的內容，價值觀很正確。
國外的動畫片簡直就是一座大寶庫，一旦接觸，就欲罷不能。但我無意比較國外動畫和中國產動畫孰優孰劣。事實上，還有不少上海電影製片廠出的老動畫片，都會很喜歡。
看動畫片的過程，也是情景積累的過程。前期所做的聽、說、講故事，能讓孩子積累英語表達，而看動畫片則可以讓孩子將儲存已久的單詞和句型活靈活現地展現和運用起來。
2樓：英文大課堂
本文是從家庭教育出發,而不是通常情況下的從學校教育出發闡述對孩子的英語教育問題,提出想要提高孩子的英語水平,單憑學校的努力是不夠的,家庭的配合是相當重要的。在此基礎上,本文提出了家庭教育中可以採取的一些方法:家長和孩子之間的有效交流,家長在家中扮演老師的角色,改變陳舊的觀念積極配合學校教育,這樣才能達到提高的目的。
在進行英語家庭教育如何做之前，首先我們應該要了解的孩子們天性，一般來說，大多數的孩子更喜歡玩，且注意力不容易集中，因此家長在教學的過程中，就要注意這兩個方面，其次就是說，有興趣的學習會化解很多英語學習的難題，最後就是說，英語作為一門語言，最重要的是要具備聽說能力，讓孩子在真實的語言環境中進行學習，效果會更好。
英語家庭教育如何做對孩子有幫助?
1、想方設法培養兒童學習英語的興趣由於使用母語的習慣已經開始對孩子的外語學習形成了障礙，通過娛樂的方式讓兒童在不知不覺中學外語，可以達到事半功倍的效果。如和孩子一起做遊戲、學唱歌、畫畫等來激發他們的興趣，使兒童覺得學外語很好玩，自然就喜歡學習英語了。
這也是為什麼像阿卡索這樣的專業兒童英語教學機構為什麼能夠培養孩子學習興趣的原因，因為他們知道孩子的成長特點，知道如何做才能夠讓孩子既有興趣學，又能夠真正的學到知識，也就說真正的能夠做到寓教於樂，所以如果家長沒有時間給孩子做趣味的英語教學，不妨把孩子送到英語培訓機構吧，這樣家長在日常的生活中，只需要配合機構，然後多給與孩子鼓勵就好咯。
2、語言對環境的依賴性更大，設法為孩子學外語創造語言環境和氛圍，比如，讓孩子多參加英語社團活動或興趣小組活動;如果看動畫片盡量看外語動畫片;如有機會盡量讓孩子多接觸外中國人等等，這些都是讓孩子切身感受語言的氛圍，並引導孩子盡可能多的在現實生活場景中運用所學語言。
3樓：瑞思英語
帶孩子看英語原音動畫電影
和孩子一起聽英語兒歌
英語兒歌不僅朗朗上口，還有動聽的旋律，當孩子潛移默化、慢慢跟著唱起來時，家長可以跟孩子解釋歌詞中的含義，孩子會更加有興趣。唱英語歌可以發展為孩子的特長，當孩子認為自己在乙個方面有過人之處時，往往會更加的關注自己這方面的能力，並且會非常樂於去嘗試和學習，這都是提高孩子英語學習興趣的妙招。
睡前和孩子進行「英語十分鐘」睡覺前是孩子最放鬆的時候，練習英語也可以變成孩子們在睡前的日常活動，英語童話故事、英語兒歌、英語廣播等，或者安排一些英語小遊戲，每天睡前十分鐘，與孩子互動，讓孩子養成習慣。當學習英語進入生活，變成感興趣的事情，以後在正式學習時孩子會更快速的適應。
4樓：老陸
老師特別重要！
曾經有人不很認同這個觀點...我說給個靜物畫個素描，這裡面估計不講究要培養思維什麼的(也沒有聽說讀寫這樣的多工序)，就照著畫...請問考美院藝考考生有誰不請素描老師？
如果你是家長，你可以不懂英語，但對教學理念的內容要有所了解--一方面（通過分析其倡導/重視什麼）能較內行地衡量老師的教學實力，評估其由此帶來的學習成果；另一方面能對自己的孩子進行引導與調整，使其所思所想所作所為跟老師的理念大口徑對接...家長不這樣給自己的孩子把關，也不對老師有種無形的約束壓力的話...難有什麼學習成果。
如果你是學生，對教學理念有了解，除了較容易跟老師的理念大口徑對接外，還有能力參與到老師主導的教學設計中去：既較快地理解老師方的教學意圖，又優化學生方的學習吸收過程--到了這個層面，大家追求的師生互動(教學互動）才是真正給力的，能帶來成果的互動...
一開始的學習就要有個策略，乙個領先同班/同年級小朋友的策略...簡單地講就是：把課本的句子翻倍...
上面有五句，你就給他/她再整出關聯的難度程度差不多的另外五句八句...這樣一來，在不脫離正常教學範圍情況下，他/她會領先，會有成就感，學起來輕鬆，繼續往高難的層面學下去的興趣會調動出來了...
對老師對教學理念有正常理性的認識並跟進，基礎面比較寬，對該科目興趣...這樣在很多層級的好老師眼裡都是個有價值的學生了！對有價值的學生老師才會精心培養..
小孩子幾歲接受少兒英語教育比較好？
番茄ABC 孩子學英語也不是越早越好，大概4歲左右，總得讓孩子基本會母語，再來學英語他才能有點 明白大概意思。孩子幼時學英語首先以 聽 為主，適當看些英語動話片等等，讓他 熟悉熟悉 我認為這樣較好。 zthtc 3歲就可以接受英語教育了。一種是選擇機構，優點是外教口音標準，能引導孩子建立興趣，和小夥...
Lily英語教育機構如何？
無名鼠輩 學了五年半，肄業七年的老同志不請自來。曾經還是很好的，淘汰率極高，我們那屆三個班最後只有乙個班成功畢業。即使肄業，Lily的底子還是夠我啃到高中，英語能保證135 可能北京比較簡單吧.上圖翻箱倒櫃好累 南洋鴻雁 乙個在北京教育市場20年的機構，依靠口碑生存下來的教育品牌，客觀來講，肯定有其...
如何正確地教育小孩子？
然然 大多數教育者們認為，魯莽地得出結論或者不規範地 不假思索地任憑下意識做出決定都不是批判性思維。批判性思維的目標在於做出明智的決定 得出正確的結論。我們希望排除無關因素的干擾，希望不任由情感主宰自己的思想，希望不做謬誤和偏見的犧牲品，不聽信於不稱職的權威或者一知半解的臆斷。 孕脈健康說育兒 如何...