1樓：
emmm……我做作業一直都會聽歌……沒覺得對作業質量有什麼影響啊……一篇左右的作文我聽著歌30m不到就刷完……完了還得了滿分成了范文……只要心到了就不愁外界影響。。
2樓：鼠鼠國王
那也比快睡著了好吧。能保持高度興奮狀態的成績都是很好的，反而有很多學生看起來很專注實際效率卻約等於0。而且這種狀態很容易進入mental flow
3樓：哈皮月亮
我小學和初中低年級是邊聽廣播邊寫作業的，而且寫作業的方式也是玩著寫，比如漢字先寫完偏旁再寫剩下的，花樣翻新，這樣寫才能少些無聊的感覺。數學我是喜歡在作業完成後再找些思考題來做，不然會覺得今天沒有學習數學。外語是背課文。
如果您孩子也是邊玩邊學，那麼有可能是與我一樣：功課太簡單完全用不著專心去做，會覺得寫不下去。後來高年級功課深了需要更多思考了，自然就不玩認真去做功課了。
當然也有可能孩子學習不夠專心習慣不好。很好分辨，我成績一直是前二名，所以父母嘮叨了幾次之後就不管了。
4樓：木木木木
我小時候寫作業，要麼開啟收音機聽新聞，要麼開啟錄音機聽歌。作業開始十分鐘後，老實說我就絲毫聽不到耳邊的聲音了，絲毫不會影響我做題。
但是如果背政治就不行，因為那玩意兒根本無法讓我集中精力，所以背政治的時候，我要乙個絕對安靜的環境。
據我所知，我家孩子都這樣！學習也都還可以，沒啥問題
5樓：Binacs Lee
高中早晚讀都是被我唱歌唱過來的...
6樓：
很多家長雖然有各種各樣的知識，但並不了解關於學習本身的知識。一些孩子在學習過程中呈現出的自然現象往往會被家長誤解，認為是需要糾正的壞習慣。
有些功課就是應該一心二用地去做的，因為這些功課枯燥重複，對注意力的喚起程度低，孩子需要另外乙個刺激來喚起自己的注意力，甚至藉由這種刺激來監視並校準自己的思維狀態。唱歌是具備這種功能的。
而又有些功課需要深度思考，這些思考是孩子之前從未掌握過的，剛開始嘗試用這些思考去解決問題會屢屢受挫，這個時候孩子會極度需要用一種自言自語的方式來分解、引導、調整自己的思維，以便找到正確有效的解題思路。而有時，唱歌就是這樣一種自我引導的方式。
最後，我從小到大，只要是在安全私密環境中自己學習，基本上鼻子裡是一定在發出聲音的。我從來沒覺得自己的學習效率有受影響。
7樓：
我不會告訴你我當年寫作業速度最快，質量最高的時期，有乙個很鮮明且與眾不同的習慣就是邊哼歌邊寫。寫作業是愉悅的，哼歌是為了排除周圍環境影響。當時別人做乙個小時勉強能做完的試卷我不到二十分鐘就能做完，而且正確率很高，很少出錯，包括英語試卷，數學試卷，生物試卷，不帶大作文的語文試卷，等等。
8樓：周筠
不好一概而論。
如果孩子的這個習慣對她的作業質量沒有影響，不妨由她去。如果她哼歌哼著哼著就走神了，胡亂應付作業，作業質量不高，那就要給予必要的干預。
我女兒有時做作業或複習的時候也會聽歌或哼歌，比如英語老師要測試詞彙手冊上的單詞、片語和例句了，她總是一邊聽歌一邊複習，我也暗中在想這樣子複習效果不知如何。但一看每次測驗的成績都在班上前三，我就一律不管。但做數學題的時候她也聽歌，導致作業質量不佳，我就建議她這個時候不聽歌也不哼歌，專心做題。
她同意了，所以，做數學題的時候不再聽歌哼歌。
拿我自己來說，我初中就會吹口哨，高中時是學習委員，經常邊吹口哨邊做作業，旁邊大部分同學都習慣了我的口哨聲，而我吹口哨的時候完全是無意識或下意識的，我並沒有察覺到自己在吹什麼曲子。當時班上只有一位男生喜歡去老師那裡告我的狀，說我的口哨聲妨礙了他。畢業後我才明白原來這傢伙是對我有點意思，去告狀只是為了引起我的注意。
既然如此，好像我的口哨聲並沒有對周圍的同學造成不便，更沒有影響我的學習。
所以，很可能是因人而異。具體到題主的女兒，可能需要具體事情具體處理。
黃昏放牛 - 葉卡643——我的口哨。
9樓：沐羊
雖然我寫的慢了，但是我卻不把它當成作業了。它變成了一件好玩的事，以後我一哼歌就想寫作業，而且我辣麼愛哼歌，我得多愛寫作業（ò ó）然後我變成了學霸，以學習為快樂的學霸！
有些東西強行掰效果並不好，得讓他自己去判斷這件事好不好，應該如何做。如果最後效果更好，這麼特殊何樂而不為？
還有就是哼歌等於效率低？做的慢等於不好？有些問題得從長遠看效果。
我是不哼歌的，因為怕同桌什麼的被我美妙的歌聲跳入另乙個世界。我只是有時候一邊寫作業一邊打瞌睡而已，有時候實在不清醒就抓鬮。
10樓：Nean Gao
你知道注意的分配嗎，人在進行兩種或多種活動時，能把注意同時指向不同物件，要同時做兩種以上的活動，其中只能有一種是不熟練的。因為熟練了的活動，人不需要給予它更多的注意就能自動化的實現，而把大部分的注意集中到比較生疏的活動上。他唱歌就是熟練了的，自動化的活動。
11樓：
心理學上的知識，前面的哥們普及過了，注意和潛意識是兩個完全不一樣的東西。我補充表達一點，哼歌說明主體目前心情愉悅，或者有點疲勞，正在通過哼歌的方式緩解這種不快。我們都知道在心情愉悅的狀態下，無論是記憶力還是大腦活躍程度，都是提高了的。
如果您非得要求孩子保持無干擾的投入狀態，那大概是科研要求，在這種要求下，您的出現本身就不應該，既然您都不應該出現，那麼您孩子的狀態你就不要關注了。
家庭教育重在引導，岔路口的節骨眼上幫忙做決策，行駛過程中規矩定好，至於車開的快滿，會不會追尾，這事都讓孩子經歷了過後再分析，才能吃一塹長一智。你的經驗終歸是你的積累，不是孩子的知識儲備，何況還未必正確。
12樓：
我小時候有個愛好，一邊寫作業一邊聽評書（我媽老是擔心我把單老講的故事寫作業裡面），後來發展為還要開著電視。後來玩cs 的時候邊玩邊跟家人嘮嗑，或者一邊程式設計一邊放美劇。
個人認為是學有餘力的體現，真要是十分吃力，也不會有能力邊學習邊哼小曲。我猜孩子比較聰明，別讓他養成馬虎的習慣就好。
另乙個方面，應該是個人習慣問題，有的人只要有聲音就寫不了作業，比如曾經有個室友，他寫作業的時候不許我對他說乙個字，否則沒法思考（而我更喜歡邊寫邊嘮嗑）。
13樓：
我小時候一邊做作業一邊聽歌不知道被我媽罵過多少次~·
長大後我結婚了，我老公在家加班時喜歡一邊聽著綜藝節目一邊畫圖~·我媽仍然很煩躁「這樣能專心畫圖嗎？」
我覺得，她有強迫症。
為什麼現在的家長輔導孩子做作業對孩子大發雷霆，甚至拳腳相加，卻要求老師對自己的孩子要好好說話。
青豆書坊 事實上，在題主提到的這兩種情況下，家長的本心都是希望孩子得到愛護的。只是在自己直接面對孩子的時候，家長關心則亂，容易被一時的情緒所左右，做出的行為 說出的話沒有經過冷靜而審慎的思考。這也是為什麼很多家長常常會在大發雷霆後感到後悔，覺得傷害了孩子。但是同樣的情況下次再發生，家長還是控制不住脾...
小朋友做作業很拖拉，家長該如何幫助孩子養成專注高效的學習習慣？
miumiu lee 我小時候爸媽從不盯我寫作業，他們是醫生，也沒空盯我 我媽告訴我，作業是你自己的事情，如果你不想完成你就要明天承擔不完成的後果 然後我覺得她誆我的，有時候偷懶不完成 第二天就被老師罰站 還叫家長 然後我媽依舊是不會督促我寫作業 我覺得她肯定和老師是商量過了的 然後我有時候沒完成的...
如何看待在校刻苦學習，在家懶散，不願做作業的行為？
語司儀 對於這種情況，可能你只是想讓別人看見你在好好學習 你是努力的，而不是你真的想好好學習。坦白說我高二就是這樣，但是高三就沒有了，高三要考大學是真的想好好學習。了解了這一點後還是想辦法改變一下自己的心態吧！ 我就是個例子諮詢過各種人我語師這麼說 回家玩要自律就是玩沒啥了要休息好安慰我很多成績好的...