1樓：敬業的小丑
是相互成就，想想看以前侯耀文收郭德綱為徒的事情，郭德綱很有本領，但是名氣不大。侯耀文名氣很大，但是學生厲害的，除了郭德綱其他沒聽過了。而我是因為郭德綱認識的侯耀華
2樓：地之淵
這個不好說，什麼情況都可能有。
但現在中國教育的領域多是學生成就老師。
因為好成績大部分時候真不是老師教出來的。
分到誰手裡就讓誰佔便宜了。
3樓：高寶寶
這肯定是互相成就。
老師用自己的經驗教育、指引了學生。學生用自己的努力，考取好的成績，回報了老師。
所有老師都希望自己的學生個個優秀，所有的學生都希望自己的老師兢兢業業。
所以，老師好，就是學生好，學生好了，反過來也能給老師帶來好的聲譽。
4樓：九九
這要看老師的水平，水平高的老師互相成就，水平一般般的老師無功無過不被說，水平稍低的考試就是學生成就老師了，這種老師多半在背後會被埋怨！
5樓：scr 獨幕
是老師成就老師自己。
你的每乙份努力備課的辛勞，鑽研學生薄弱點，不斷反省，除癘精神和行為上的種種腌臢，以身作則，德智雙輔。定能成就自己一番名聲。
是學生成就學生自己。
如同陰陽調和。千里之行始於足下，行動是一切的壓艙石，沒有行動，孤陰不生。目標不變方法無限，確立明確的目標和動機，內因遠遠有用於外因，沒有動機，孤陽不長。
師生配合，那只是各司其職。
6樓：考拉說
互相成就！
優秀的學生離不開優秀老師的啟發與引導，優秀老師離不開優秀學生的推動！
就像「好演員成就了好導演還是好導演成就了好演員」一樣。
乙個愛看毛選的大學生將來成就會怎麼樣呢？
mikasa 通過實踐而發現真理，又通過實踐而證實真理和發展真理。從感性認識而能動地發展到理性認識，又從理性認識而能動地指導革命實踐，改造主觀世界和客觀世界。實踐 認識 再實踐 再認識，這種形式，迴圈往復以至無窮，而實踐和認識之每一迴圈的內容，都比較地進到了高一級的程度。這就是辯證唯物論的全部認識論...
身為老師，傾盡全力還是不能讓學生成績提高怎麼辦？
徐慶磊 提公升自己，做到德才兼備。你能當上老師是因為你個人有能力，教好學生還得把自己的本事拿出來。首先給自己乙個目標，讓學生成績提高，提高到什麼程度？如果說每個人都考100分，我覺得還是洗洗睡吧。真心，必須是真心教好學生。愛心，愛民如子，放下老師的身份。如果做到真心和愛心，就已經是德才兼備了。關鍵是...
考試後，學生成績是公開好還是不公開好呢
cklyuio 我覺得學生成績絕對應該公開，除此之外家長的職位收入學歷也應該按照某種加權後進行排名公開。因為學生的成績與其家庭條件也有很大關係 膽礬 平時的考試是可以公開的，不過有的考試就不要公開了，就好比高考前的考試，本來高三壓力就大，要是公開了成績，一部分同學心態出了問題，可能就釀成大錯了，這個...