1樓：徐園園
因為「考研」在大學老師的「舒適區」內。
大學老師晉公升的渠道無非，考研-讀博-留學-回國做老師-發文章，而「考研」是在他們看的到的未來之內的。所以說我校有很多同學抱怨學校排課太慢沒辦法實習，老師總是讓我們「以學習為主」因為對於老師來說，確實學習就是他們晉公升的正道，以他的理解來說「上班」就是無法公升學的選擇。
現在有很多大學已經發生了改革，我們有很多老師開始招聘企業的高管，創業者來給我們講課，讓我們看到世界的多樣性，我覺得這種改變是可喜的，畢竟實幹才能興邦！
當然我是乙個設計學的學生，對於一些理科工科和醫學，繼續公升學和自己的職業道路是相輔相成的，在這種情況之下我覺得考研是乙個好的選擇。
2樓：項禹
我之前也發現了這個問題，特地反思了一下，寫了乙個小短文，現在貼出來給大家看一看，要明白大學教師的特長和缺點，更要明白；大學教師是一群脫離了社會的人，他們的社會經驗極其匱乏，一定要有自己的選擇，多與人接觸，多與社會接觸，除了專業知識，大學老師的話往往很幼稚。
我讀過本科，讀過研究生，見識了了很多大學老師，也有一些大學老師作為朋友。
我見過很多大學老師，他們多數勸學生考研。其實，並不是每乙個人適合考研的，大多數人都沒有考研的必要，大學老師，輔導員，盲目勸學生考研，助長了盲目考研的風氣，導致很多不適合，沒必要考研的人，浪費了時間和精力，蹉跎了歲月。那麼大學老師為什麼愛勸學生考研呢？
第一；大學老師是一群脫離這個社會的人，我曾經和乙個大學教授聊過，他和我誠懇地說；很多就業，工作上的社會上的事情，我根本給不了你意見，因為我們大學老師大多是脫離了這個社會的人，對這個社會理解和了解的並不多。大學老師大多一生都在學校渡過，他們從小學到中學，再到大學，讀研，讀博，進入高校當老師，他們的一生都沒有怎麼接觸過這個社會。這個社會究竟是什麼樣子的，他們也許並不知道。
第二；大學老師的一生，小學，中學，高中，大學，碩士，博士，他們的一生都是在公升學考試中渡過，都是在打怪公升級中渡過，他們一生都沒有脫離過公升學考試這一條明確的路。他們最熟悉的就是公升學考試這條路，他們能給別人的意見；就是公升學考試，讀研讀博。其實，這是大學老師的悲劇。
你要讓他們在複雜的社會中提出一條可行的路，他們根本沒有這方面的經驗。他們的經歷乏善可陳。他們根本沒有在複雜的社會中生存過，體驗過，他們一生都在象牙塔中渡過。
第三；大學老師也是公升學考試，考研考博的受益者，他們走的這條路，相對遠離了社會的複雜，過上了清閒自在的生活。所以覺得這樣做（公升學考試，考研考博）也是乙個不錯的選擇。
所以。考不考研，千萬不要聽大學老師的話，他們是一群脫離社會的人，一群可悲的人。儘管她們有這樣或那樣淵博的知識，但他們遠離了社會，我們是一群要走向社會的人，我們要在社會中生活，不能像他們一樣一生都在象牙塔中渡過呀。
同學們，考不考研，多聽一聽那些研究生畢業的人的意見，他們是切實的經歷者，他們走向了社會，他們才是和你們一路的人。
3樓：木彐函
（未來老師的角度，不成熟的想法）就業競爭壓力大雖然都是大三大四的人了也不見得有多明白多一點時間和知識儲備再去面臨社會的毒打心態和行為會不會更好一些呢
4樓：牛佳
為什麼現在部分大學老師喜歡誇華為？
俞矢口乎 大家都想好好做人，不是每個人都想做精日，精美，以及某些國家的狗的。吹也好，稱述事實也罷，華為內部競爭多麼慘無人道也好，不可否認的是他是中國技術公司裡一艘巨輪，支援下有問題嗎？ Fury x12h 這個還真是，華為口我周圍沒人說，不過在大學裡真的有老師誇華為 40多歲的 當年p10出來的時候...
學生最喜歡的大學老師型別？
西瓜學長考研 因材施教，不把對學生的期望強加於自己的學生！尊重每個學生的職業方向，當學生遇到解決不了的問題時，提出可行性建議，而不是一味的去指責！僅此而已 xw6618 教學方式都沒那麼重要了。大學老師好的一堂課讓人醍醐灌頂，站到另乙個更高的角度看世界，看待事物的角度都不同了，整個人的思想都上了一層...
為什麼大學老師喜歡點名？
小明教主 點名只是老師看學生不來上課不爽而已。至於你說的大學上課的意義，答案就是沒有什麼意義，要說有意義就是大家都來做做樣子，老師上課為了多拿點工資。老師不認真講，學生自然也不認真聽，或者說更多的靠自學。上課在於拷ppt掌握考點，平時分充當維持這種扯淡體制的遮羞布。老師學生都開心不好嘛。 迪進 中中...