1樓：空罐頭
我們老師說英語不取決於你多聰明，而是你有多勤奮，但是不可否認，有些人確實對英語比較敏感，比如語感也很好，每個人都不一樣，努力吧，我英語也不好
2樓：枯草人
那你想過老師怎麼得出結論的呢？很大原因在於他們所交的學生中有些理科好英語差，老師認為他們智商高但學不好英語，本質是什麼他們沒有深究，就是講述經驗。那些偉人大家都不敢這麼說，還有人的智商不是一成不變的，從進化到如今，誰都不敢說絕對的極限，人的發展本就無限 ，只是壓縮資訊的方式越來越強導致了少時間做大成就（人類進化不就這樣嗎）。
多閱讀，找方法，沒什麼不可能的。
3樓：貓王知
請知道，所謂學不好英語的，從來都不是不是智商高的人。而是那些「自以為智商高」的人。
是那些自持智商高，不願意去努力的人。
智商高學不好英語課真是個笑話，英語這門學科不需要太高的智商，它所需要的是日復一日的努力。
學不好英語的那些人的共通點從來就不是智商高，而是懶！
4樓：張木水
老師說的是對的。
證明：1. 英語老師英語好;
2. 說這話的是英語老師;
3. 智商高的人說不出這種話.
可得：智商高的人學不好英語
5樓：愚拙
敲打自作聰明自以為是的學生。任何一門學問勤為徑，別以為自己聰明就可以不認真聽講，不刻苦訓練，否則也學不好學不透。
另外是對勤奮學生的激勵:不管你資質如何平庸只要認真聽，堅持不懈的訓練也能學好英語。
嚴格意義上講這句是有毛病的，相同用功的前提下智高的大概率要學的更好。雖然是語言類學科，要想學的透徹缺少邏輯思維能力也是不行的，一味的死記硬背不見得有啥效果。
6樓：Vindar
這句話看著有點眼熟，好像反過來了，應該是學好英語不需要智商特別高，因為語言類需要的是大量和反覆地使用，形成自然反應。
但是倒過來就說不通了，是不是對智商高有什麼誤解呢？
7樓：東南枝
是不是你們班哪個智商不低的小朋友氣老師了？沒聽老師安排？認為自己學習好那麼一丟丟，就不聽話了？
一看就知道老師在嚇唬人，多敲打敲打，老實了也就學的進去了，學的進去了了，也就學習好了。
如果不是的話，我是這麼理解的。智商高的話，都肝物理化學數學去了，誰還在這裡苟語言呢說的就是我這種
如何看待老師說「這個時候班級關係你都處不好以後走上社會也一樣」？
無名 曾今我的班主任突然過來問我，下節課是什麼，我 我從來不記課表，都是進來哪個老師，我上什麼課，畢竟上什麼課，我說了不算 班主任 你來學校是幹什麼來了，怎麼當學生的，下次我還來抽查你，你再不知道，給我等著 不邀自來。說這句話的老師應該算基礎教育階段的。基礎教育階段老師的任務就是教給你知識 維護紀律...
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室外逃員 打好桌球太難了 我從14歲就會打，30左右跟專業教練學習，中間好多次以為自己學會打桌球了，其實並沒有。這兩年 48了 感覺基本功終於定型了，不過還拉不出暴力弧圈，發接髮正在學。爭取50歲以前水平達到業餘中上程度吧 繼續努力 PS 由於學習過程長，犯的錯誤多，我教別人還是很見效的。每個人的錯...
如何看待家長老師說孩子成績不好天天玩手機別讀書了把學費都退了 還讀什麼書這種話？
emmmmmm但是我還是瀉藥啊qwq 不過我媽確實是滿足了所有題主所說的特點！我的主張還是講道理，畢竟以德服人嘛。但是我媽從來不刺激我學習，因為我學習還是不錯的。但是她刺激我，沒有男朋友啊，和前男友交往時的事情啊，被初中同學欺負啊什麼的。一般情況下，她刺激我都是因為我不理她然後她很無聊什麼的。當然也...