怎樣管好不聽話不學習父母不支援的學生？

1樓：小教授

你只能做好你能做到的，不要因為你在那個位置上，就把自己的責任和能力無限放大，承認自己的水平和能力是有限的。

乙個學生出了問題，絕不僅僅是你這一環出了問題。而你的能量有限，並不能改變乙個人的生態。

佛祖也都是只渡有緣人，何況我們都是普羅大眾。

2樓：可可甜心

遇到過，父母都不支援，即使使再大的勁也沒收效甚微，因為父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的影印件，孩子的好多行為習慣來自於父母的身教

3樓：水冰月

你是老師吧，我覺得學生不是用來管的，老師和學生完全可以用朋友來稱呼。我對乙個老師喜歡的時候，是在她是科任老師卻記住我的名字的時候，是在她對我格外關注對我溫柔的時候。

就只能說和學生相處的和朋友一樣，多多了解孩子們，和他們融入進去

然後給個建議，做課件的時候可以加入一些表情包，或者玩一些梗，這樣學生也會願意聽喔

4樓：半夏

這樣的孩子一般是從小沒有被好好的愛過吧，或者說被愛的方式不正確，是溺愛。應該首先需要認真地傾聽孩子的聲音，了解他目前行為的動機，還想辦法引導。

5樓：佳佳

父母不支援了，最重要的就是老師了，一定要好好對待，多多鼓勵，鼓勵讓孩子學習，不論孩子做什麼，先從孩子的角度考慮然後再做出正確的指導，一定不要打罵批評

6樓：雨屍

同行？父母都不管你管他幹嘛？管的好了沒好處，管出問題賠不起，子曰，不憤不啟，不悱不發。

自己都不想學習，你幹嘛強人所難，學習又不是唯一出路，只要他沒乾違法犯罪的事，自己選擇的路他自己走就是了，尊重學生，也尊重自己。強扭的瓜不甜，沒必要，甲狀腺結節，高血壓了解下！

7樓：冷夜烈貓

這是乙個非常難的事情，是家長、老師、學校與社會都頭疼的問題，很多專家振振有詞說什麼沒有教不好的學生，只有教不好的老師，可以把這些學生送去給他們教一教，看看是不是那樣。

學生不聽話，大多數家長也也不是完全沒有教育，只是教育的方式方法不對，家長說打也打過，罵也罵過，但還是不聽話，不學習，不愛上學，有什麼辦法呢？

於是，這一類學生往往會惡性迴圈，越來越差，最後破罐破摔，自我放棄，家長也放棄。

所以這類家長對這類學生是沒有辦法的，他們天真的以為把孩子送去學校，學校就有了辦法，老師就有了辦法，所以他們往往都喜歡把這些學生送往學校，自己不管不顧，學生有了問題自己又不負責，這樣子又是另外一種惡性迴圈，把責任推給他人，孩子就更難教了。

有怎麼辦法嗎？

好的學生首先要有乙個好的學前教育，也就是家庭教育，當有好的家庭教育的時候，孩子的習慣會變得好起來，而習慣好了，其他的學習方面也會漸漸得到培養，這樣的學生會越來越好，實現了良性迴圈。

而孩子的習慣越來越差的時候，特別是學齡前的時候，家長這個時候不去教導，不耐心，不花時間在孩子身上。當孩子有問題的時候，用簡單而粗暴的管理方式，孩子是不可能越來越好的。

沒有家庭的配合，只靠學校教育，完全是不可能把差生轉變成乙個好學生的，學校教育能讓他成為乙個心理正常的人就已經非常不錯了。

是不是完全就沒有了辦法了呢？其實辦法還是有一點點的，只是不多而已。

第一，必須要家庭完全配合。第二，必須要學校有乙個專門負責這個學生的是老師，第三，必須要有學校和家庭的共同合力的氛圍。第四，學生的年齡還不能夠太大，只是初中一年級，至高初中二年級以下。

這個年齡段還是有一點轉變的可能的。

如果超過了初中二年級那麼基本上在學習方面是沒有辦法轉變他的了，只能從思想品德方面對他進行一些勸導，使他將來不至於違法犯罪。

學生的教育受年齡限制，每個年齡階段的情況都很不同，但是前提是好的習慣都是小從小養成的，所以，注重學前教育，注重家庭教育，注重在小的時候培養孩子良好的行為習慣，是給孩子最好的教肓，是送給孩子最重要的禮物，是決定乙個學生前途命運的教育，也是給社會乙個最好的回報。