1樓：老牛爸爸
極簡版：
教育的本質是要幫助個體尋找生命的意義，發現生活的樂趣，擁有生存的能力！
生存是基礎，生活是過程，實現生命的意義才是最終目標！
別搞反了。
2樓：北大在校生
我是小城鎮郊區長大的孩子，現在在北大讀書，遇見了更多形形色色的人，來自不同成長環境的家庭下的學生，有各種各樣的精彩和超常之處。
我認為教育的本質就是教會孩子掌握幸福的能力，學會幸福的生活，讓ta懂得人之為人的生活樂趣！
人生是一場長跑，所有的路上都是風景，而且就像單程的列車，有去無返。所以，最重要的事情在於讓孩子在ta不同的年齡段做ta該做的事情，體驗ta在自己的不同階段體驗不同階段的美好！
再來說：孩子上學是生活在城市，還是在農村？
我的回應就是無論什麼地方，都不影響你教會孩子獲得幸福的能力，讓孩子過得幸福！從長遠和見識角度來看，城市與農村相比是乙個更好的選擇！因為風景不同，以後你的孩子也差不多會努力生活在更大的、更好的城市！
所以，如果可以，現在就幫助ta朝著ta努力的方向努力！
父母的使命在於陪伴和陪孩子走過一段路程，在這一段風景中，讓孩子體驗成長的快樂，讓自己感悟做父母這一段經歷的快樂！
養育僅僅是一段緣分，讓你和孩子相遇，在這一段關係中，請允許各自追求各自的幸福，體驗自己生命過程的快樂和幸福！
人活著，不是為了幾個分數，幾個優秀分數也並不意味著就能夠過好自己的人生！
如何活好是乙個非常複雜的話題，需要在生活中不斷學習和反思！
3樓：文藝工程師
好問題。
教育的定義是：按照一定要求培養人。
還有乙個定義是：從事社會生活的準備過程。
從定義可以看出，家庭教育和學校教育肯定是不同的，因為父母和學校對孩子的「要求」很可能是不同的。
學校一般是希望孩子們：在校遵守紀律、成績好、成材為校爭光。
家長呢，可能有的家長想要孩子有出息，有的家長想孩子快樂健康的成長，也有的家長對孩子放任不管。
所以教育孩子的本質是什麼？要問家長們對孩子的培養要求是什麼。
如果要求孩子不給社會添負擔，教育就要包括：遵紀守法、安全教育、基本生存能力等。
如果要求孩子健康快樂，教育就要偏素質教育，包括：自學能力、自律、體育運動、情緒調節等。
如果要求孩子將來飛黃騰達……呃，家長先自己努力做到，再把老底都傳授給孩子……
我很喜歡很多答主的回答，他們提到的教育方向都很有趣也很重要，但是那只是他們對孩子未來的培養方向和定位要求，或者說是他們的人生觀。
至於孩子想要什麼，我想帶他們看遍大千世界之後，讓他們自己來選擇自己想要的生活。
既然教育的本質就是達到目標，那目標為什麼不能讓孩子自己來參與制定呢？家長的要求其實不是必須的。
突然想起來上周末，我問我六歲的女兒將來想成為什麼樣的人，她居然回答：「我想當餐廳服務員！」
哈哈哈，我本來以為像她這種很專心研究、不愛交流的孩子會想當科學家、工程師、醫生什麼的。
我經常告訴自己，不要給孩子設太多的限制和規劃，我對她的要求和學習規劃可能是真的向（…）發展，但是目標（…）已經被我模糊化了。如果他們將來能開心的專注於自己喜歡的工作，做出一番成就，不管在什麼行業，我都應該表示支援。
其實想想，特別有意思。
只有我們大人的世界，才會有：張工、王秘、劉經理、李總……
小孩子的眼裡就完全不一樣。
有天我們很好奇的問我家娃，知道家裡人都是幹什麼工作的嗎？
我娃說：爸爸是做餅乾的！媽媽是做玩具的！姥爺是看書的！姥姥是教書的……
好吧，沒乙個對得上號的哈哈哈哈哈……
所以她喜歡當餐廳服務員背後的含義，嗯，還挺深刻。嘿嘿。
4樓：山谷說教育
教育最重要的本質是讓孩子擁有能夠應對生活的能力，在滿足孩子對生理需求的前提之下，滿足孩子的安全需求。在安全的環境之下才能讓孩子更好的成長。在孩子還沒有判斷能力的時候，要幫助孩子建立正確的價值觀，建立完善的自尊體系，即培養自信心。
讓孩子學會保護自己的安全，從身體到精神上讓孩子變得強大，最終能夠迎接生活帶來的所有磨練！
基本的體育鍛煉，練就好的身體素質
強大的自尊水平，練就不被打敗的靈魂
日常生活的自理能力，持續成長的學習能力，進入社會的溝通交際能力，工作學習中的判斷能力，協作能力，問題解決的能力等等！
5樓：朵爸育兒
這是很多父母都要面對和思考的問題，孩子所面臨的應試壓力和對未來的不確定等因素所帶來的焦慮，讓很多的父母已經忘記了思考這個最根本的問題。在我看來，教育的本質往大了說是幫助孩子找到人生目標，實現人生理想；往小了說是幫助孩子挖掘自己的潛力，找到自己喜歡、擅長，並且有意義的事，幫助孩子成為最好的自己。
6樓：鄭超群
對於乙個家庭來講，你是樹根，孩子是花朵。
如果花朵有問題，多半是樹根也有問題。家長們常常「看到」的孩子的問題，其實是他自己的問題在孩子身上的「開花」。孩子是你的投射銀幕，當你在孩子身上看到了問題，那是你自己問題的外在投射。
從本質上講，不存在有問題的孩子，只存在有問題的家長。家長意味著「頭腦」，孩子代表著「心」。當生命的存在看似出現問題時，那是「頭腦」出了問題。
沒有你的角度、判定、認為，你眼中會有有問題的小孩嗎?如果你眼中有有問題的小孩，那是誰的問題?誰製造出了乙個有問題的小孩?
是你，你創造了一些問題概念，然後你投射在孩子身上。是你眼花，把一塊完美無瑕的玉看成了一塊醜陋的石頭。
如果你認為你有乙個有問題的小孩，一定先反過來，在你自己身上尋找問題的根源。就像你看到銀幕上有一些瑕疵，先看看投影儀的鏡頭上有沒有問題。
首先，你自己的恐懼越多，你要求孩子就越多
如果你是乙個恐懼的家長，你就會有乙個有問題的小孩。你的恐懼越大，你眼中小孩的問題就越多。
恐懼導致掌控。你越恐懼，你越傾向於去把握住某種東西，以讓你自己有安全感。掌控者是頭腦，而小孩通常都是自由的心，他們像水一樣流動，很難被掌控。
這使得你越想抓住、越想駕馭、越想掌控，越抓不住，越駕馭不了，越掌控不住。
你的恐懼越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的問題也就越多。你知道什麼對他的人生道路最好嗎?
在孩子面前，我們似乎都是上帝。在乙個幼小的孩子面前，我們總是在無意識中扮演上帝：我們知道什麼東西對他最好，我們知道什麼樣的道路對他最好。
從其一生的長遠角度來看，你真的知道什麼對你的小孩最好嗎?以你的「知道」來控制你的小孩按照你的道路行走，把你認為是好的或對的東西強加給你的小孩，那簡直是一種挾持。你在挾持他的生命自由，你在挾持他的心。
你確定什麼樣的道路才是你的孩子該走的最好的人生道路?你真正知道他到底需要什麼?你是上帝嗎?
7樓：靈巧老師
我認為教育孩子的本質是用良好的言行為孩子做好表率作用，沒有不合格的孩子，只有不合格的父母。無論是在家裡還是在外面，父母都要給孩子起到良好的示範作用。
在學校，對於老師來說，教育的本質是影響，一朵雲推動另一朵雲，乙個心靈影響另乙個心靈。
8樓：郭子沫
教育的目的是為了喚醒，是為了引領，讓孩子自己自發的學習，主動地學習。主動去尋找真理，通過學到然後做到去悟到得到。人生最高的智慧型不是學問本身而是使用學問的學問。
授人以魚不如授之以漁。
師者，傳道授業解惑也！老師的目的是為了引領孩子自動自發的去學習，去給他解答疑惑。讓他自己去尋找
真正的真理。
9樓：不是你家小貓咪
私以為，即使是到了適婚年齡，我們之於世界而言，也只是個小學生，尚且沒有看到世界全貌，依舊處在不斷成長和自我完善的過程。
因此，即使是有了孩子，我們所謂的「教育」下一代，本質上不過是共同成長而已。
10樓：飛天小囡囡
教育孩子的本質是：自我成長
所有父母都是第一次當父母，哪怕你是第二次，第三次當，每個孩子都不是標品，都需要你不同的養育策略。如果父母自己沒意識到這點，自己不成長的話，是很難上公升到「教育」這個層面的，最多是餵養。
11樓：張公子
不同的「種」不同的路
如果你把子女看成一項中遠期合夥人投資，那就通過一切辦法增強它的未來獲利能力
如果你把子女看成自己養成的一件私有智慧型物品，那就馴化和控制，讓自己永遠開心
如果你把子女看成是自己生命的延續，那就把你的使命和夢想交給他，把你在這個世界戰鬥的技巧和經驗傳給他
如果你只是把子女當成乙個上帝（女媧）交給你暫養的生靈。那就愛他，讚美他，幫助他，祝福他！
總結:教育的本質是經驗的高效傳遞&親子教育的那就不一定了
12樓：馬川教育
其實漂亮話好說，教育孩子成為四有人才什麼的。但其實每個孩子的性格興趣以及特長都不同，成長曲線也不同，每個家長的教育目標也不同。所以這個問題沒有標準答案
13樓：煙斗老夏
活與生活。
目前，自視高的父母給孩子灌雞湯，自視聰明的家長教孩子玩勢利。
好不好？仁者見仁，智者見智。
不過，我認為，人生無非「生存、安全、社會、價值、靈魂」。所以，在教育上不妨提高乙個檔次，教孩子融入社會。
不然，人就成了經濟動物，會累，會焦慮，犯不著。
14樓：若惜
學習從最初的焦慮到後來的平靜，現在我想孩子能夠具有感受幸福的能力是最關鍵的，對Sunny、對空氣、對鮮花、對風景、對美餐、對朋友、對親人.......
15樓：安爸
用「成就感」培訓孩子的內驅力
【教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火】
「讓孩子在學習上找到成就感，用「成就感」培養他們未來發展的內驅力」！
16樓：愛之光570
教育孩子的本質就是教育自己，通過孩子的問題去發現自己的問題，從而改正自己，提公升自己的心態，增強自己的能量場，建立良好的家風，孩子自然能夠健康快樂成長。
每個孩子天生具備成長的內驅動力，按照自然成長的角度來說，孩子是不需要教的，孩子的學習都是自動自發的，每個孩子都會對自己的成長負責，然而，現實情況卻是，孩子的學習都是被強迫的，被要求的，而且這個過程當中，感受到了很痛苦，其原因就是父母的功利心態教育孩子，把孩子教育成理想中的樣子，而不是他本人的樣子。
單為變，當違背孩子自然成長規8律的時候，孩子自然會出現各種問題，所以當孩子出現問題的時候，就是給到父母最好的提示，需要我們改變方向，改變方法，用正確的教育理念，才能把孩子調整過來。
但是很多父母，不但不能反思自己的問題，煩還指責孩子不聽話，叛逆，認為是孩子的問題，對孩子更加嚴加管教，從此孩子就會呈現出越來越多的問題，陷入到惡性迴圈當中。這就是家庭教育的重要性。
教育培訓的本質是什麼？
許多多 彌補體制類教育的不足。乙個公立學校每班50個人左右，老師沒有足夠的時間和精力照顧到每乙個孩子。孩子在學校得到的個性化 針對性的培養是不夠的。我們的孩子每個個體都不一樣，他們的認知 腦力 心理發展都不一樣。面對高考的獨木橋和望子成龍的父母的需求。所以才有了K12校外培訓和私立國際學校等不同的教...
婚姻的本質是什麼，愛情的本質又是什麼？
王瀟宵 愛情可以是兩個人在一起的感覺，婚姻也可以只是大多數人傳宗接代的一道手續。但是，那是別人的定義，我們可以創造自己的定義。在我看來，婚姻本質上是一種契約，是一種可以與時俱進，不斷改變的契約。愛情，可以是兩個人在一起快樂的基礎上，可以一起成長歷練。 Vincent Tang 個人見解，法律婚姻事實...
孩子頑皮的正確教育方法是什麼？
兒童教育鄧老師 玩是孩子的天性，很多孩子在玩的過程中不考慮別人的感受，就是常說的頑皮。家長們可以讓孩子在正確和錯誤的做法上都讓孩子換位思考，多想想自己的做法會不會對別人造成傷害。如果一味阻止孩子的行為而不進行正確引導，孩子並不能獲得進步。 已重置 過於調皮的孩子家長是非常痛苦的,孩子這麼不省心家長很...