1樓：北科小青儀
我認為會說出這種話的很大程度是因為倖存者偏差，認識的窮人太少同時那些窮人又都很爭氣，通過控制變數法就得出結論「貧窮是重要的教育資源」。
2樓：賴信口
舜發於畎畝之中，傅說舉於版築之間，膠鬲舉於魚鹽之中，管夷吾舉於士，孫叔敖舉於海，百里奚舉於市。故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
3樓：茂辰
經濟基礎確實決定上層建築，但是經濟基礎不是個人收入，是生產關係的總和，私有制生產關係下貧窮只會導致教育的匱乏，階級固化最後越來越窮，看看現在美國的公立教育。而公有制的生產關係下，貧窮成為了最好的意識上的教育資源，因為機會的公平的，看蘇聯培養了多少理工人才和我們剛開始開放高考就明白了。
4樓：三金
貧窮代表生存難度，適度的難度下，達成目標會有強烈的大腦獎勵反饋，邊際效益強。反覆訓練，會形成固有行為模式。這種固有行為模式，在外界看來，叫拼搏精神。
過度貧窮，會引起強烈的挫敗感，直接崩潰廢掉。富有，大腦獎勵反饋弱，無趣。
富不過三代的邏輯是有深刻的腦科學和心理學理論支撐的。
偉人的童年少年的經歷裡，適度貧窮和適度的挫折都必有的。
5樓：鯨落
以我的親身經歷來說吧，我很小的時候跟著奶奶生活，她讓我知道原來飢一頓飽一頓是會得胃病的，也讓我明白自己才靠得住。之後和父母去了遠方，一直輾轉兩地，你會覺得坐車沒什麼大不了的，在外住宿也沒什麼大不了的，雖然留下了坐車就暈車的後遺症，也沒什麼大不了的。來到我現在工作的地方，是我第一次知道原來還有比我更苦更累更無奈、思想更頑固的人，他們也給我很多感動。
貧窮是重要的教育資源，可能是因為貧窮會告訴你很多有錢時候學不到或者不了解的東西。
6樓：簫十三郎
窮，從物質上講，是人生一種低點。
在低點呆過，即是從低谷中看風景，你能看到在平原，在高原，在頂峰看不到的東西。
有人說過，往下看，看到的全是笑臉，往上看，看到的全是屁股。
在低點，看到的，可能絕大多數是屁股。
屁股，是人生的一種冷遇，難得的冷遇。
在冷遇中，對你好的人，才是真的對你好。
在冷遇中，你如能不卑不亢，如能保有信心，那心理才能強大。
窮，能讓你看到世界的一半真相。
這難道不是一種重要的教育資源嗎？
貧窮教育是對的嗎？
這不是貧窮教育，是真窮。但話說回來，你的朋友們也只是在你面前顯得大手大腳，你有看過她們欠了多少債嘛？還是你混的是土豪圈？現實是大部分家庭並不富裕，但消費主義讓很多人打腫臉撐胖子。至於 同齡人都覺得我比她們成熟很多 這種話，請不要當真。這種是擺明了捧你，求照顧的套路。我不知道題主是男是女，如果題主是女...
為什麼總有人認為現代中醫教育毀了中醫？
陳瑩正信靈芝 社會治理方式發生了根本的變化，中醫己失去了生存的土壤，變成一種邊緣技巧，中醫醫生就象大熊貓一樣越來越少漸漸消亡。中醫的未來就象是占卜者 相術師一樣凋零。 水中月掌中花 我認為現代中醫教育確實不利於培養中醫思維，但不至於毀了中醫，想反，現代中醫教育挽救了日漸勢衰的中醫，在一定程度上傳播了...
你認為父母教育孩子最重要的是什麼？
涉筆成曲 讓孩子建立價值感 高自尊水平和社會能力 高自尊水平 自尊水平太低的孩子，會覺得什麼事都是被逼的，沒有自己的選擇，從而容易產生抱怨，推卸責任，承受不住生命之重。我們家長最重要的責任，就是盡早給孩子建立高自尊水平，而這需要從生活點滴做起。讓孩子學會愛自己 學會自我同情，沒有 人本就是生來受苦的...