1樓：楊自連
由人的理想和報負轉化而來。起初與人的教育和家庭教育有關，與人的生活成長環境有關。因此要從小豎立良好教育，使其在青少年時期，豎立遠大理想，與國家的法律和政治導向也有關。
2樓：神坑
認知。即便是雙胞胎，同一環境成長起來的。都會有不一樣的思維方式與認知，也就會有分歧。
我覺得可能跟身份有點關係。還是以雙胞胎為例，總要分乙個是哥哥弟弟或者姐姐妹妹。然後在接受認知時，乙個就是哥哥姐姐該怎麼怎麼，乙個是弟弟妹妹該怎麼怎麼。
在一開始啟蒙時，就給自己定了乙個與其他人不同的立場。思維就開始往不同方向走了。如果一開是沒有身份這概念，只是給個代號〈或者名字〉不區分對待。
估計思想上就會比較一致了。
還有乙個就是遭遇，即便在同乙個環境下成長，遇到的事情有區別，也會導致認知上產生差異。
當然，還要考慮生理上的差異。就別說高矮胖瘦等，容易受外界評價影響。'智商就很關鍵，在接受認知標的時，能接受的成度如何？
最後，本人覺得有分歧沒什麼不好。萬事都千篇一律的，世界豈不是很無趣？
3樓：讓我在一次
個人認為首先是因為生長環境。
不同的生長環境讓不同的人產生不同的世界觀，以及不同的認知，人最基本的思想就是在生長環境下孕育的。
其次應該是經歷的事情。
相同環境下經歷不同的事情讓人擁有了不同的價值觀，每一件事都會影響著由生長環境建立起的思想。
最後是對待一件小事時做出的選擇。
同樣的事情不同的選擇讓人的人生觀發生了變化，選擇又會讓你進入進入新的環境。
這三樣迴圈往復，讓乙個人逐漸形成自己的性格和思想。只有是人那就會有差異，沒有誰和你生長在同乙個環境，經歷一樣的事情，做出一樣的抉擇。
人會相似，但絕不相同。
人和人之間智力差距大嗎？
justread 先要定義智力，如果把智力定義為對較複雜腦手技能的學習 模仿 能力，那麼大部分人互相差的不多。雖然玩遊戲，做飯，開車這些有明顯水平高低之分，但大部分人都至少能入門。如果把智力定義為對抽象理論的學習 理解 能力，那麼大部分人互相間的差距要大於上一種定義。這是因為抽象理論的大規模出現在人...
人和人的差距是如何拉大的？
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人和人的差距究竟能有多大？
MarsG 同樣的一生，同樣的24小時，同樣的60分鐘 60秒鐘，差距僅僅在於每秒每個人在幹什麼，每拉開的86400秒，就差距一天，數學題自己算吧。 金花兒 小學同班同學 最厲害的保送清華 最差的初中沒畢業，在賣話費。初中同班同學 最厲害的在重慶大學 最差的不知所終也沒人在意 高中同班同學 應屆高考...