1樓：
就是已經假設了是至少兩因素實驗設計，
如果用SPSS畫散點圖，
AB自變數在不同水平上呈現交叉趨勢，
說明存在互動作用。
存在互動作用需要分析是否存在簡單效應。
不存在互動作用的情況下，
分析主效應差異性是否顯著才有意義。
如果是兩條平行的直線，
說明AB自變數主效應在統計學上差異性顯著。也就是主效應差異性顯著。
如果只是為了研究某一自變數是否因為不同水平的變化而引起因變數水平的變化，可以重新考慮採用單因素實驗設計。
因為是2X2兩因素實驗設計時，也就是至少有兩個以上的自變數時的準實驗設計，才需要考慮是否存在互動作用。
而至於為什麼要用2X2實驗設計，因為實驗的外部效度會比較高。
具體實驗中互動作用是怎麼互相影響的，emmm....
2樓：虎克船長你在哪
主效應：你的語文成績（因素A）有兩個水平（高，低）導致你的零花錢（因素B）也有兩個水平（多，少）語文成績高零花錢多，低零花錢少。
互動作用：本來你的語文成績高零花錢就多，但是當你爸同時考慮了你的數學成績時，發現你語文成績高的時候，數學成績高零花錢才多，數學成績低零花錢就少了，語文成績低的時候，數學成績低零花錢才多，數學成績高零花錢反而少（別問為什麼就隨便舉個栗子，也可以假設是他覺得你語文都不好數學不好很正常數學要是好可能是抄的哈哈哈）
簡單主效應：在互動作用存在的情況下，當語文成績高的時候，數學高錢多，數學低錢少；當語文成績低的時候，數學低錢多，數學高錢少。
主效應就是乙個因素是怎麼影響另乙個因素的，不考慮有沒有別的其他因素。
互動作用就是同時考慮兩個因素對另乙個因素的影響，而且這兩個因素中在某乙個的不同情況下（不同水平）另乙個因素對因變數的影響是不一樣的。
簡單主效應是在互動作用存在的情況下具體去分析在乙個因素的不同水平上另乙個因素是怎麼影響因變數的。
3樓：一起開黑
沒學過，根據文字解讀：感覺主效應可能是說一件事中會參雜很多效應，影響最大最明顯的就是主效應。。交叉作用一件事中的很多效應相互作用，共同決定最終結果。
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