1樓：貓貓R
可能這就是人不可貌相吧，有的人雖然看起來很不乖像是壞學生恰恰成績各方面很優秀，有的人看起來是個好學生卻做著不可思議的事，比如打架、吸菸、喝酒這些通通都會做。用學習的好壞來評定學生是乙個怎樣的人也是不對的，有的學生成績好但是也會打架抽菸喝酒，雖然這樣的學生少數也不能這樣就說他是好學生。
2樓：零點
三好指的是德智體美勞以前三項最重要。
德是人品要好喜歡助人為樂不會受不良風氣影響智是指學習好聰明悟性高
體是指愛運動身體健康
題主想說明的是看起來像三好學生但學習不好，至少這位學生在學校表現的是認真聽課按時完成作業團結同學是老師的好幫手
學習好的正常情況是除去在學校聽課完成作業還有很重要的一點是領悟能力是否有舉一反三的能力
3樓：興科管家
剛到乙個班上，老師最容易記住學生名字的就是兩類人，一類是成績好的學生，二類是學習成績差的學生。學習成績居於中等的，由於人數較多，老師反而叫不出他們的名字，或者名字和人不能對號入座。
老師心目中成績好的學生，往往被賦予學習刻苦努力，上課認真聽講，學習成績優秀，能夠起模範帶頭作用。成績好的學生也要犯錯誤，老師也會認真對待，但老師很相信這部分同學，他們自制力比較強，能夠意識到錯誤，並立馬改正。
他們在老師心目中的印象，就只剩下優點了，所以說成績好的學生，在老師眼裡什麼都好，就是這個原因。
4樓：黃愛任
三好學生指的是德、智、體這三個方面都得到發展，在家裡做好孩子(勤儉、孝敬)，在學校做好學生(合格、特長)，在社會做好公民(公德、責任)。三好學生學習不好已經不屬於三好學生了，首先他的智力沒有達到三好學生的標準，所以說只是看起來很努力學習，但是否真的用心去學習，還是沉澱在自己的世界裡，每天都很忙碌，實際上什麼都學習不進去啊！這就是看起來很好，但就是不好啊！
5樓：朱澤武
看起來三好的學生和學習沒有太大的關心，學習靠的是智力和專注力也就是認真。看似三好的學生只有專注力，不一定有好的智力領悟老師的講解，所以要培養學生的專注力和智力才能更好的提高學習。
6樓：Lacie Gevjon
因為他們只是沉浸在自己的三好世界裡，無暇反思自己是否真的在努力。單從應試來說，這是個很急功近利的過程，我們只會看重最後的結果。你所謂的學習好的學生，應該是學習效率高，投入產出比最大化的那種。
為什麼有人看起來學習很努力，但卻得不到好成績？
為什麼學習成績有人好有人差 學習成績的好壞肯定與大腦有關，有人給我較勁非要說與愛不愛學習有關，請問為什麼有人愛學習有人不愛呢？我可以負責任的講愛不愛學習也與大腦相關，所以學習成績的好壞一定是與大腦相關的。看一檔電視節目 最強大腦 裡面講得最多的是要開發人未被利用的大腦，通過訓練讓大腦功能越來越強大。...
為什麼看起來很努力的都不厲害？
知言不盡 我相信付出都會有回報 只是回報的大小和努力的程度，天賦，機遇，乃至國家大勢息息相關所謂的成功或者厲害的人士，都是多種因素相加後的獲得的比較好的結果請恕我直言，本身提出這個問題的作者，眼光就比較狹隘。因為提問者的眼光所能看到的階層或者圈子，侷限了提問者的思維和眼界。看起來很努力但不厲害的很多...
為什麼有些學生看起來很努力，可成績卻不好？
柳書 不過是假努力罷了。有些人看起來認真，實際上知識不進大腦，只是重複輸入，全然無用。考試很少考定義，關鍵是思維的訓練，定義公式僅僅鋪墊而已。看起來努力，成績不好！還有可能是效率低下，沒有找到好方法。 1.學習方法不適合自己。1a.自己不了解自己的優勢和劣勢。1b.老師指錯了路，不具備因材施教的責任...