1樓：
這就必須帶上我的那篇同人了
澳宋元老劉主任：《歐洲行紀》 第十章來自學者的分析
實際上，這個事情就是妓者要麼蠢要麼壞，故意搞個大新聞······
2樓：人鱷梨
證明這是錯的起來很容易
畫個圓，畫個12邊形a（或任何正多邊形（邊越多越好））包住圓，圓裡面畫個12邊形b，算出多邊形a，b的周長，然後除以其邊到圓心的距離
然後用a得出來的值》pi>用b得出來的值
（如果12邊形不夠用，就用13邊形，13不行就用14。。。）
3樓：道系鹹魚
讓我這個文科生看來，其實是思想的不嚴謹，文字上面出了錯
3.115——3.1415不就是丟了個4嗎，肯定是漏掉了（狗頭）
我開玩笑的，各位別當真
4樓：燕昭市駿
這就是標題黨吧
原過程思路也沒問題啊這就跟知道正確答案的情況下評估估值誤差出來的pi取值範圍也確實涵蓋到了pi原值
怎麼到最後就出來個孤零零的3.115 這不是在打愛因斯坦的臉麼[doge]
5樓：集思學院
這個問題應該改一下，叫做「論語言表達準確的重要性」。
乙個嚴肅的科研結論，不考慮結論的條件跟前提，就直接擺出來結論，跟UC體的新聞也確實沒什麼兩樣了。
高讚 @Luyao Zou 拆解的很清楚，這裡不再贅述。
所以不談條件只拿結論來刷噱頭，那就是耍流氓。
6樓：無敵老洛塵的粉絲
看到這個問題，第一反應是想罵人，但是發現提問者好歹給出了出處，我便去看了一下出處寫的什麼。出處並沒有瞎扯。
現在，我的體會是，乙個小學生拿著一道題，跟老師說：「老師，這題我不會。」老師問：
「這道題在說什麼？」「我不知道。」「它希望求解什麼？
你有嘗試過什麼手段去解決它？」「我不知道，沒嘗試過。」最後老師說：
「所以你根本沒有讀過這道題，或者根本不知道它是不是乙個問題，只是看到乙個問號，就直接跑過來問我了是嗎？」
也比這個問題好多了：「MIT學者算出了pi=3.115，是pi值變了嗎？
」因為這個問題隱含的乙個表述是，pi不再是3.14了，更新了，我為什麼會知道？因為MIT學者算出來是3.
115。你已經失去了最基本的思考能力了，就算真有乙個所謂的MIT學者算出來是2.14，難道pi就是2.
14了嗎？你自己不會思考嗎？明明pi是1+2！
分之1+3！分之一+……自己親自動手去算，堅持算下去，你會發現pi是大於3.115的，這是你自己可以做到的，因為你學過算術。
或者，硬要拿圓的周長比上半徑的話，有的是計算pi的數學方法，分成邊為無窮的n變形之類的，這些自己就可以做，然後就能得出結論。
7樓：栗山未來
怎麼可能變。如果π改變那麼一切利用原π值來計算得出的結果都將與現結果有差距，而π＝3.115要小於3.
1415...因此現結果較原結果小。物體的體積都可以借助π來計算，相同的物體體積應變小，根據rou＝m/v，v減小m減小，猜猜m怎麼減小？
房子不掉層皮怎麼能行，但現在有多少房子會掉牆皮呢？
8樓：
你們別再講那啥的科幻故事了...pi是算出來的啊！是永遠不可能變化的吧。
然後什麼真的算出3.115也是不可能的，誠然，我們應該保持謙虛，聽取他人意見，但是人要有自己的判斷能力！不能別人說什麼就是什麼....
話說前幾天我計算物理才剛算過pi呢……
9樓：TheWindingPath
pi為約為3.114514，日常生活中常取3.115為近似，沒毛病啊。
（抖機靈結束，對不起。高讚回答已經說的很清楚了，不獻醜了。）
是怎麼算出來的？
YouTube精選 我們先用比薩解釋 切下披薩的脆邊擺在的披薩中間，我們發現卷邊的長度等於披薩直徑的三倍多一點，圓的周長大約是直徑的3.14倍。但是 也和圓形的面積有關，圓形面積等於r乘以半徑的平方。但是為什麼呢，我們把披薩切成窄條，再把它們擺成乙個長方形，它的面積是長乘寬，長是圓形周長的一半。因為...
這個CBM是怎麼算出來的？
黎賢坤 1.CBM是啥？CBM是英文CUBIC METRE或CUBIC METER的簡稱，意思是立方公尺，屬於體積單位，即volume unit，簡稱VOL。CUBIC表示立方，比如40HC 40HQ就是40 high cubic，即40英呎的高箱 Cubic Meter就是立方公尺。Meter表示...
落後 XX 年是怎麼算出來的？
方大成 文明建議 道德社會文明，法律完善程度，等等 經濟生活水平建設 人均GDP，人均可隨意支配收入，生活環境 軍事領域建設 科技發達程度 應該是這些吧 桂武通 這個應該跟歷史書上說的 超前XX 蠻夷們接受的說法 多少年 總是還有一些標誌性的東西 不同的方面肯定有比較專業的具體的衡量的某個點 解磊 ...