1樓：知未的
我的經驗是: 既要定時定量養成習慣，更要適時適量維持興趣。
比如和孩子約定乙個固定的學習時間，每晚7點還是7點半？讓孩子給它起個特別的名字，兔子小課堂？喵喵老師？
還可以周一三五「語文」，二四六「數學」……總之，對五六歲的孩子來說，規則具體點複雜點才有趣。一定一定要注意上面那個引號，它的含義可以是講段故事，認個漢字，學個成語，猜個謎語，讀篇古詩，也可以是畫個形狀，走個迷宮，算個小賬……當然具體內容只有媽媽根據自己對女兒的了解才能確定，但剛開始一定要足夠吸引她，當她說再來乙個的時候，果斷下課時間到。
漸漸的，她對所有的內容都慢慢熟悉了，新鮮感下降，但同時習慣也在養成。
2樓：呦呦
多看書，尋找適合她看的書，然後讓她喜歡看書，另外父母的生活方式也很重要，最好每天有時間和孩子一起學習，然後交流，讓她分享，傾聽她的想法。其實她根本沒必要了解學習的重要性，她只要覺得學習是件有趣的事就好了
3樓：stys
首先，這是乙個不可琢磨的沒有標準的問題。為什麼這麼說呢，因為這個年紀的孩子，心智顯然完全不成熟，嚴重缺乏可塑性。有可能你說了太多做了太多，都完全沒走到他心裡。
這種感受，就如同你初學一門外語，才認識幾個簡單的單詞。別人就像你解析各種這麼語言裡的句式典故，您覺得有用嗎?
其次：可塑性不強不是絕對的。孩子的成長速度有差異，而孩子達到一定年紀的頓悟完全不一樣。
如果您孩子處於有一些可塑性階段的話，最好的做法也就是鼓勵和陪伴，激發興趣了。這個年齡階段，切不可用太嚴厲的做法，否則很容易造成親子關係的緊張。
再次：如果孩子處於我說的，完全還很幼稚的階段，而家長就像熱鍋上的螞蟻一樣。我只能建議，照顧好孩子身體，多帶他出去玩，接觸不同的人和事，加速他頓悟的過程。不要去做無用功。
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