1樓：一葉知秋
看個人吧，如果追逐不讓孩子輸在起跑線，就可以從小培養，如果希望孩子有乙個完美的童年就不必這麼小開始。家庭條件能支援孩子追逐夢想，不用抓那麼緊，六個月寶寶幾乎也學不了什麼知識
2樓：小四
首先我覺得寶寶六個月去早教很需要。不是早不早，是很需要。
現在還是有大部分人覺得早教沒有那麼重要，特別是父母70年代或者往上的那種，我的孩子沒有早教，就是因為我媽媽不支援，爸爸也不做聲，主要還有就是沒那麼多預算，支撐不起高昂的費用。
那些高階級的家庭，六個月算什麼，恨不得從生下來就開始培養，畢竟家裡有礦要繼承，有條件還是可以去給孩子早教的，希望這篇回答可以安定你的決心，為人父母都在為孩子。
3樓：kristopherxu
六個月寶寶可以在家做一些早教操作，如對著寶寶唱歌、念詩歌，握住寶寶手腳做嬰兒操，用適合的彩色玩具吊在寶寶面前，讓其伸手和腳觸碰等等.....
4樓：必有方BeUrFun
父母就是最好的老師。寶寶從父母學到的東西是最多的，如果父母能夠學習了解孩子每個階段的發展 （認知，語言，大小肢體，社交, 自助）和應當掌握的技能，來幫助自己的孩子健康成長，那麼，花錢上早教班其實是不一定需要的。但是，父母每天的教導是不可缺少，從出生就要持續的哦~
5樓：全優加早教·托育
不會的，現在很多寶寶都開始早教，更多開始了胎教，其實兒童早教，是抓住0-6歲兒童成長發育的關鍵期，以下是我對類似問題是回答，可以參考一下：https://www.
6樓：神奇麻麻在哪裡
親愛的，早教是越早越好，但是早教班不一定呢。
科學研究顯示，孩子3歲之前，神經元網路還在形成當中，大量神經之間突觸的形成和剪下還依賴於孩子的生活體驗和不斷學習，換言之，孩子在3歲前生活的環境越豐富多彩，大腦的開發也就越徹底。
所以只要多帶孩子接觸大自然，從視覺聽覺觸覺運動、空間變化，語言等各個方面多給孩子一些刺激，讓孩子感受到愛、理解、安全。自信。快樂、幸福。這樣就達到了早教的目的。
7樓：江江
送出去早教還是自己來？自己的寶寶自己做主，人家說的不一定合適你。有幾家靠譜的早教機構呢？奔著給寶寶見見世面的目的去就不用糾結。
8樓：818小豐
我們家寶貝三個月開始親子遊，六個月開始參加早教。
其實我也沒有其他太多想法，就是找個地方讓她玩玩，接觸下其他小朋友。
目前來看，我女兒每次去早教中心都挺開心的，這就夠啦！
9樓：宇霖
6個月的寶寶早教，基本上都是大人在受教育，寶寶啥也不知道，但是可以帶寶寶體驗這種環境，有許多小朋友玩耍，對於寶Bora說，他會非常開心！有意無意會喜歡這種環境。
10樓：雲閣
不會早了，孩子是上天賜給我們最好的禮物，當孩子還小的時候就像一張白紙，我們就像是畫家，他以後會成為什麼樣子，都取決餘畫畫的人，給他傳遞正確的觀點尤為重要，該糾正馬上糾正，該做的事和不該做的事要分清，不要太過於寵溺，六個月可以教一些簡單的詞語，玩一些簡單的樂器，看寶寶自己喜歡哪些玩具，而來培養哪方面，我家半歲的時候對聲音特別敏感，我們就多放些兒歌給他聽聽鍛鍊語言能力，聽多了自然就會記住些，現在一歲八個月能唱出十幾首兒歌，還特清晰，所以我覺得有必要進行早教
11樓：沁園晨風
教育不分早晚，你可以先從興趣開始引導教育，首先引導孩子養成良好的生活和學習習慣，這是早教基礎課、必修課，有了良好的習慣就不會害怕孩子學不好了。
12樓：熄火的類星體
早教要符合孩子身體發育的規律。
所以建議父母要先了解孩子身體發育的基礎知識，不要聽早教班的忽悠。
另外，對於六個月的寶寶早教課沒什麼必要，如果有時間的話，父母多陪孩子多做互動就可以了。
13樓：小要晨讀吧
不早咯。早教不是我們常常以為的讓孩子學點什麼。孩子從出生開始就開始探索和學習。
開始有視覺方面的，聽覺方面的，還有嘴巴的探索等等。家長該怎麼回應都是很關鍵的。
14樓：廈門睿行遠教育諮詢有限公司
大部分早教機構寫的面對兒童群體是0—6歲，在裡面上課的還是以1週多以上居多，6個月的寶寶還不完全具備學習力，更多的是爸媽主動幫忙引導，這個階段大多可以自由翻身，有些還會出現不熟練的爬行動作，寶寶還沒法完全自己坐穩，大動作和精細動作等建議爸爸媽媽可以在家訓練，比如父母幫助寶寶初次學爬，鍛鍊寶寶大肌肉力量等。
15樓：
從科學的角度來說，人類的小孩大腦是後天性成熟的。6個月大的孩子，最好的不是教育，而是陪伴！讓孩子從視覺的感官感受，聽覺的直觀領悟，感受這個世界！
陪孩子觀察、感受比什麼都重要！讓孩子感受這個世界，在自然的狀態中成長、成熟！教育，7歲以後再考慮吧！
千萬別相信哪些「教育機構」！他們只是為了賺錢！根本沒有把你的孩子放在眼裡的！！！！
16樓：雨橋爸爸
按照知乎的慣例，不是應該有人回答帶上對比組嗎？
空口說，肯定越早越好啊，做了肯定比不做強啊
但是，對比組在哪呢？沒做的會差多少呢？不用專門早教，自己在家隨意帶有啥問題嗎？
不去進行早教，不代表家長什麼都不教，可能就是沒那麼科學吧
我們家孩子就沒有早教過啊，六個月，我們的目標就是孩子不生病，好好活下去，培養方式就是能讓大人省心就好，哪有心思研究
然後就這麼過來了，比我們強的寶寶都是早教過的嗎？不如我們的裡面有沒有進行過早教的？
真的不好衡量
我在這不是進行否定，是在想有沒有必要，或者說要做到什麼程度，家長能不能隨手完成
我覺得6個月還是早了點，畢竟投入產出比不合算，當然您要是有錢有閒，就當我沒說，畢竟還是做了比不做強。要我說，一歲後，甚至兩歲，都不晚
17樓：最堅實的依靠
六個月早教已經晚了四個月了！正常兩個月就要開始早教了！建議去上以瑪利亞·蒙台梭利為核心的早教機構，這比較適合這個月齡的孩子，等孩子大一大，兩歲吧，建議去上芬蘭的早教！
芬蘭的現象級教學很棒的！再就是孩子三個月就可以去上親子游泳課了，孩子在媽媽肚子裡是會游泳的哦，並且是會閉氣的，別讓他忘記了這個本領，親游泳還能鍛鍊孩子的大運動，增加親子感情！抓緊吧，孩子在一天一天長大，我們不要錯過了最合適的時間！
18樓：虞籽
在2023年保羅·朗格朗提出終身教育的概念，逐步各個國家開始積極創設學習型社會。孩子從一出生就是要接受學習的，只是分為了不同的階段，然而不同階段學習內容和難度都是不同的，如若是適合孩子階段的教學內容的話是可以學習的。
19樓：Z姐
個人認為，早教班，它可以錦上添花，卻做不到雪中送炭！
首先要搞清楚什麼是早教班？是為0-6歲的孩子和父母提供教育和幫助的，是讓孩子在老師的幫助下自主學習和探索，同時，讓媽媽參與到寶寶的成長當中。
到底6個月該不該上早教班呢，乙個合格的早教班，老師應該與父母寶寶積極互動，溶入性高，用親子遊戲帶動參與者，其中課程的設計不是沒有依據的，是根據嬰兒發育特點陪養孩子技能，人生中很多細小的動作都在這個年齡斷完成，還可以培養寶寶的社交發展能力，有上早教班的寶寶幼兒園初期與同學老師的互動會表現的更有溶入性。就社會發展能力來看，如果不上早教班，現實生活中好多長輩帶孩子，也可以帶寶寶多去公園小區溜達，見到朋友主動打招呼。
那麼到底應不應該讓孩子上早教班呢，早教機構參差不齊，有的以盈利目的明顯，目前市面上有很多早教班，但是上再多的早教班，也沒法取代家長的重要性的，因為人生的道路很長，早教只是起點，更多的要依靠父母與孩子親密的互動，和諧的親子關係，對孩子性格的培養、生活習慣的養成都是潛移默化的。
所以單靠早教班培養孩子的品格和智慧型是比較片面的，俗話說，父母是孩子最好的老師。無論多麼知名的專家老師機構，都不能取代家族教育的重要性，0-3歲是孩子學習語文的敏感期，父母要多與寶寶溝通，交流。
所以上不上早教班，是因人而異的，有條件帶孩子開拓下眼界，沒有條件也沒關係，和孩子在家做些有益的遊戲也不見得比別人要差。
20樓：新手美媽
6個月了，現在有好多這方面的書的，很多方面，如語言方面，這時候寶寶已處於語言準備階段了，和他說話。運動方面，此時的寶寶已能靠著坐，多訓練寶寶坐住，可以訓練腿部肌肉，如大人扶住他，讓他在大人腿上上下彈跳。感官方面的：
用玩具（聲間，色彩豐富的）在他面前移動，他會用手來拿，訓練眼手協調能力等。叫寶寶的名字等都屬於早期教育的內容。你買本書看看，最好買正規的，科學性強的書籍來看看。
21樓：段文毓
這個好像早了點，我們家小朋友是27個月早教的，因為是8月份出生的，也剛好在進幼兒園之前對集體環境有個時間的過渡和適應。個人覺得這個時間還是可以接受的。當然每個寶寶的環境不一樣，也是需要因地制宜區別對待的
22樓：Tntzhang
這是乙個很寬泛的問題，如果說把早教定義為對0-3嬰幼兒的科學教育，那肯定不早，科學育兒包含了兒童成長全程，以及在此期間父母的意思與能力發展，還包括整個家庭的成長週期匹配。如果是早教培訓，可以看下機構的課程體系，老師的資質，0-1歲主要的有運動發展，包括大運動和精細運動，以及為語言做準備的發展，還有一些簡單的問題解決
23樓：孕小二
個人認為早教還是很有必要的，但是不需要去培訓班，寶爸寶媽自己在家就可以進行早教。
比如教寶寶說說話、進行互動遊戲等。
對於6個月大的寶Bora說，睡眠非常重要，在白天寶寶通常也要睡三次左右，一次1到2個小時，千萬別因為上所謂的早教課，耽誤了寶寶的成長睡眠時間。
24樓：贏在起點月老師
嬰幼兒的早教從出生就應該開始了。嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快，各種潛能開發最為關鍵的時期。
通常，早教中心的接受範圍是六個月到三歲的寶寶，一般接近一歲左右去是最好的階段。
六個月寶寶能獨自坐一會兒，開始「開始吃腳」，當有玩具吸引時，寶寶能連續翻身。可以拿物品敲桌子。這個階段時寶寶最愛交際的時候，也是自尊心形成的關鍵時期，開始因尋求他人陪伴而啼哭，這段時間要學會區分孩子有目的啼哭，正確應對避免孩子過於依賴。
了解孩子的興趣，安排活動滿足孩子的興趣。
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