1樓：曹遠琦
就個人經驗來說具備以下幾個條件
1.會說話能清晰表達自己想要幹嘛
2.白天能不用尿不濕
3.自己能有如廁意識
4.最好在兩歲半之後送去除非條件好能去優質幼兒園
2樓：身在紅旗下
學會說話，會表達自己的想法，能回家跟家長描述在幼兒園有沒有被欺負就行了。
學會自己吃飯。幼兒園一般3.2個老師要看顧20多個小朋友。不會自己吃飯，就只能餓著回家了
學會自己睡覺，中午別的小朋友都在睡覺，就你家孩子睡不著，還不會乖乖躺著，絕對會變成老師的眼中釘
3樓：林林總總飛啊飛
寫字，好好寫字，寫的工整。另外，要學會看字，能讀文字。數學要能夠會10以內加減法。也就是，不能是個文盲的去讀書。就這麼簡單。
4樓：
有一門興趣愛好，
有一股學習熱情，
有一盞自信微笑，
最重要的是，有一處穩定的住處，和諧的鄰里環境，良好的學習氛圍。(^狗頭^)
5樓：嘎嘎嘎
能自己穿衣服、穿鞋、吃飯。
能聽懂別人說的話做出回應。
能比較清楚地表達自己的需求。
三條保證老師喜歡你家孩子哈哈哈哈哈。不過挺難的。
6樓：陳徐
上幼兒園主要要培養孩子午睡的習慣，因為不午睡的孩子，在幼兒園真的很難熬。一般幼兒園老師不可能中午時陪著你家寶寶玩。所以，他就很可能三年都會面臨，躺在午睡床上，睡不著，也不讓動。
每天都這麼睜眼躺2個小時。
其他習慣在學校都可以慢慢培養的。
7樓：末離
個人認為自己如廁，洗漱，整理自己的東西，穿拉鍊頭得衣服，褲子，沒有攻擊行為，有喜歡的玩具，能夠自己安靜的玩一會玩具，能夠聽指令
8樓：幼稚園裡的寶貝
我回答的比較直接，想到什麼說什麼
1.家長準備好孩子都是貼在衣服上的標籤後，要讓孩子熟記並認識這是自己的標誌
2.學會自己吃飯和上廁所
3.能夠表達自己的需求，和老師說出自己和小朋友之間發生的事情4.作為家長也要給孩子建立乙個良好的觀念，讓孩子對幼兒園產生一種好印象
5.孩子在上學期間也是父母成長進步的過程。要學會放手，相信孩子。
9樓：炸毛
剛剛看到乙個回答是表達我覺得很對，但我認為還有一方面也很重要就是培養孩子的自理能力，到了幼兒園後，都是集體生活，雖然有老師，但老師也不可能會面面俱到，所以教會孩子自己進餐入廁是非常有必要的，能夠讓孩子更快的融入集體生活中去，還有一點是培養午睡習慣，幼兒園每天都是有午休的，充足的睡眠是孩子長身體的必要條件，也能夠讓孩子得到好的休息，下午起床後會更加的有精神，而且還可以為老師減輕一些工作量。
10樓：呂文超
主要是要培養小朋友的自理能力，讓小朋友學會自己吃飯，睡覺，穿衣服等。畢竟上幼兒園後班裡老師有限，不可能每個小朋友都照顧的那麼仔細。
11樓：遇見未知的自己
會說出自己想尿尿，或者拉粑粑，不然在學校很容易尿褲子；會自己吃飯，不能太慢，不然飯很容易涼。其他的穿衣，刷牙，洗臉等等都會隨著年齡的增長慢慢就會了。
12樓：Tyson
讀一些繪本、學一些簡單的口算、簡單古詩背誦一些，建議不要學太多，要讓他多玩，多接觸大自然，推薦一款小程式，名字「噹噹學」，完全能夠滿足您的育娃需求，關鍵是免費，
13樓：虹哥
上幼兒園前的小朋友要學會哪些東西，第乙個印入我腦海的答案就是表達需求。
為啥很多人都說需要自理能力，不就是怕孩子到了幼兒園吃不飽穿不暖，忘記上廁所尿褲子。但其實歸根到底，這些需求是否被老師看到，才是達到需求的根本。
就例如，孩子可以自己上廁所，那在教室中孩子就可以自己離開房間去廁所嗎？大多數幼兒園並不是這樣，而是你需要跟老師去說，由老師帶著你一起去。
所以，學會表達需求才是最最最重要的。所謂的表達不侷限於必須要說出來，家長也可以捕捉幼兒表達需求的常用方式，並交流給老師，讓老師可以看懂。例如上廁所前的跺腳，家鄉的方言等。
這樣不僅孩子的需求會被滿足，同時也會更好的建立幼兒與老師之間的關係，從而幫助順利地度過分離焦慮階段。
14樓：江雪逢春
上幼兒園前沒必要娃娃學了吧，你最多有意無意讓孩子接觸些觀念事物，比如講講有益的孩童故事，還有就是要營造家庭良好氛圍，薰陶薰陶，最後小娃娃讓他們多玩耍，注意是有節制的玩耍。玩耍是小孩天性，釋放天性，將來才有很好的創造能力。
15樓：安徒生
這當然是很多的，對於小朋友來說，首先媽媽要鍛鍊孩子的親子焦慮。這個問題怎樣讓自己的孩子在見著自己的時候也能安靜的等待，這是困擾一大片家長和老師的問題，也是孩子的乙個自我成長的必要的階段，還有就是對待老師家長以及對待其他人的態度，當然，小朋友要讓他有一顆積極向上的心，也只來迎接他的幼兒園生活。
16樓：敏婷
我當時考慮這個問題是這樣出發的，如果我是乙個老師，面對乙個新入園陌生的孩子，他要怎樣我才不會覺得煩，然後用了大概半年時間，讓孩子調整到與幼兒園相似的作息，學會自己吃飯和上廁所（包括大小便後的清潔），順利入園。我覺得是很實在的思考，誰上班不是希望自己面對的客戶都很好溝通，不會狀況百出，不用自己跟進太多但準時交錢。在幼兒園環境裡，孩子就是老師的客戶。
所以我優先考慮的是孩子出現什麼狀況的時候老師需要付出更多的時間和精力：
1、不會自己吃飯
帶大班孩子的時候，老師一般只需要宣布大家現在吃飯了，孩子就自動自覺填飽肚子了。小班剛進去，不會吃飯，就要喂，一般乙個班配3個老師，面對30個孩子，如果有超過3個孩子不會吃飯，就意味著孩子們要輪流等老師喂，誰先誰後？孩子要等多久？
飯菜涼了照吃麼？誰知道呢。
2、不會自己上廁所
孩子需要大小便不懂說、不敢說，便在褲子裡。對比大班的孩子，這時候老師需要多做的就是給孩子清潔和換衣服，一天少說4-5次。雖然說當幼兒園老師就要有心理準備面對孩子的屎尿屁，但如果能少面對一點，不是更符合人性麼？
說真的我面對自己孩子的臭臭都不太想處理，乙個跟你的娃只是師生關係的人，為啥就要她理所應當的接受呢？
3、午睡不規律，甚至不午睡
孩子在幼兒園午餐+午休的時間大概是11:30-15:00左右，老師會在孩子睡下後才開始吃午飯，然後是值班的午休時間。
好不容易算是喘口氣，終於能把精力從孩子身上轉移到自己的內心了，這時有個沒有午睡習慣的娃開始撩旁邊的孩子玩，讓大家都沒法午休，老師是不是要處理？一處理，午休時間就報廢了。就問一句憑啥，我娃打擾我的午休都不可以，為什麼硬要老師接受別人的娃在自己的休息時間搗蛋？
17樓：雞蛋不要番茄
再怎麼早上學，至少得會走，會簡單的表達比如喝水入廁的需求，一般太小的寶寶吃飯老師會喂，但如果能自己吃是最好。這是最最基本的要求了，當然，會的越多孩子越適應開心，反之對孩子就是一種磨鍊。對老師亦然。
18樓：可檸可檬
不說學會吧，但是可以培養孩子的興趣和她的學習習慣。
我家小孩從2歲多開始就給他再畫啦啦小燈塔上面買課，學的都是一些基礎，什麼啟蒙啊，學的都比較簡單，現在上學了好多東西也比較懂，上學起來吸收知識比較容易，最主要的是對學習感興趣，每天回家還會吵著給她看畫啦啦離開你她感興趣的繪畫課程。而不像我領居家小孩一樣，5-6歲了還是對學習不敢興趣，每天回家第一件事就是看電視。
如何給幼兒園的小朋友講化學？
懿默 帶著做小實驗，只講現象和物質反應，不講方程和配平。講給幼兒園小朋友，重要的不是知識輸入，而是激發好奇心和興趣，帶給孩子們探索和學習的動力。 於小愚 這題我會啊！我家老大是個話癆，還是個十分愛問 為什麼為什麼為什麼 話癆，比如 媽媽為什麼這個菜是甜的 我放糖了 我怎麼看不見糖啊 溶解了 溶解是啥...
上了幼兒園的小朋友還有必要去上早教課嗎？
朵朵 家長好，孩子在3歲的時候不需要進行早教的，孩子本身都知道應該幹什麼，父母只要給他充分的自由和給他創造好條件就可以。另外我認為孩子的父母應該進行學習，因為孩子是父母的一面鏡子，父母的高度是孩子的起點，所以父母要多學習一些知識，只有父母能讀懂寶寶，讀懂孩子的需求，讀懂孩子的情緒，讀懂孩子的行為以及...
小朋友，在幼兒園學到了不好的話（髒話）吐口水，要如何正確引導？
卜卜醬 就跟他講道理啊，最好要幼兒園老師替你說教更管用。我家剛發生過類似情況，老師說比我說管用多了，聽老師的，回來說要做文明人，要說文明話，再也不說那些亂七八糟的了。 芝麻開花 ta知道這話本身就是不對的，你只要告訴他你是好孩子別這麼說，只要家人沒有這種習慣ta很快就忘掉了。當然了如果他本身不認為是...