1樓：鳳兮
我兒子兩歲快三個月，不是特別愛哭，但也會有特別想看手機，我不讓，一般都拿些他感興趣的玩具問他要不要玩，他要是還鬧你就自己假裝玩得很開心，不理他，他會一直關注你的，一會他就會被你吸引了，看他不哭了，問他要不要一起玩啊，拉過來抱著就好了，道理試著講，懂不懂也要講
2樓：楓林晚
放心，這麼大孩子只要身體沒特殊毛病，一般哭不壞。這種哭鬧裡面有很多表演的成分。家長遇到這種情況，簡單向孩子講清道理，不發脾氣，堅持不買，如果是公眾場所，找乙個安全靜些的角落任由他哭鬧，只要在邊上平靜地陪著，保證他的安全，就好了。
我家娃小時候，有一次在遊樂場玩，到了我和他約定的時間離開，雖然已經做足功夫，定好時間，快到點兒了再提醒他，但他仍然哭鬧不肯離開。我平靜地抱起他，他不停地掙扎，但我沒發火，沒說教，只把他夾在胳膊底下，就這樣走回家。十分鐘的路程，他痛哭掙扎了一路。
精彩來了！等我進了家，門一關，把他放在地上。人家一抹眼淚，不哭了。
然後，安安靜靜地進屋玩玩具去了。這場戲結束之快，我都覺得意外！而且，重點是：
以後，再也沒有類似的場景發生了。
3樓：
看回答都是溫柔體貼的好媽媽啊
但現實情況很可能娃沒那麼配合的
溫柔式的解釋勸說我也試過，娃以為我讓著她蹬鼻子上臉了，不但非得要東西還更加作
一頓揍屁股，然後把她放下說你哭我看著你，哭大聲點，哭完再走立馬慫了，又嗲又甜的喊媽媽
領走不到1分鐘就眉開眼笑彷彿剛才哭鬧要東西完全不存在嘖 _(:з」∠)_
ps 這樣的情況現在已經很少了，如果她表現出強烈意圖想要某樣東西，但確實沒必要買，我只需要臉色一放下來嚴肅的說不行，你家裡已經很多了，她嘴巴撅一下也就算了，能買的通常會給買，但真說不行的話她知道我是沒有商量餘地的，所以也不會哭鬧威脅了
娃本身性格是個大大咧咧的戲精一枚，什麼都不太往心裡去的，我覺得當媽的也得說到做到，不要給孩子可以動搖或者軟弱的感覺
4樓：如是
我父親的教育方式超級贊同這是後話
他之所以會哭是因為他知道只要一哭你絕對會給家長的多次妥協讓孩子有了「溝通得不到的東西可以哭著得到」的認識
我父親就屬於狠心的那種 「哭可以給你不行想哭多久哭多久」
5樓：取網名什麼好麻煩
小孩表達能力差，又不會控制情緒，所以只會用哭鬧來達到自己的目的。
首先家長要盡量要避免製造會引起孩子哭鬧的因素。比如明明不能多吃零食，家裡卻買了一大包放在孩子找得到的地方。
如果孩子得到一大包零食，想吃。那麼大人應該事先和孩子約定吃多少。而且把這個權利交到孩子手中。
大人可以為孩子提供兩個選項，1.吃乙個或兩個（總之是你認為合適的量。2，不許吃或者吃別的，或去做另外一件事。
小孩一定會選擇1。你的目的達到，他也覺得受到尊重被滿足。
如果還是哭鬧，讓他哭。哭累了你再抱抱他，並安慰他說：我知道你真的很想吃，媽媽不給你吃，你很傷心，但是。。。。。
接受他的情緒，並表示理解，但是要堅定溫柔拒絕他的要求。
6樓：蘇su
題主能描述得再詳細點嗎？
2歲的年紀，很多情緒還沒辦法通過自己的語言組織表達出來，哭是最直接的表達方式，最能快速的獲取大人的注意力。
我寶那個時候也是這樣，我的做法是：和其他在場的大人示意好由我乙個人來安撫，然後蹲下來盯著他三秒（不用很精確，就盯他一會兒）。如果他這個時候還是哭，抱著他，拍拍他肩，說說你理解他的話，我知道你委屈了，我知道你很想要，我知道你特別想玩，你哭吧，哭完了我們再說，沒事兒，慢慢哭。
一般慢慢哭三個字說出口以後，他就會帶著哭腔說我不哭了，這個時候他冷靜下來了，再等他一會兒，抽泣也沒了的時候，開始和他說道理。
如果，在說道理的過程，他又反覆，也請等等他，畢竟剛來這個世界2年多不到，什麼公眾場合不能吵鬧，要體諒他人都得慢慢學，別覺得娃在外面哭丟人，能發洩自己的情緒，是之後很難再學會的技能。
7樓：水落秋痕
兩歲的孩子還是用轉移注意力的方法最管用，這個年齡講道理是聽不懂的，但是看臉色是會看的，不要跟他生氣，也不要試圖講道理，過來人告訴你，都！！沒！！用！！
8樓：包包拳
遇到過這樣的情況
我半跪在娃腳邊摟他在懷裡輕聲告訴他
以上片段大概在我家有過好幾次後來他記住了哭是代表傷心想要東西需要說出來需要溝通
9樓：滄海月明珠有淚
遇到這種情況冷處理比較好，讓孩子發洩出來，然後跟孩子講道理，告訴他哭沒用，要說服父母才行，父母切不可一味的滿足孩子的需求。
10樓：蜜糖老奶奶
如果他哭鬧的時候家長是很生氣的看著他，通常只會變本加厲哭。哭只是孩子為了引人注意，讓家長妥協的一種手段。
所以說家長首先要控制好自己的面部表情，不要讓孩子覺得他的哭鬧成功的引起了你的注意。你可以假裝他不存在，心情舒暢的繼續做你的事情。
通常這時候孩子會意識到你無視他，然後像膏藥一樣哭著粘在你身邊，甩都甩不掉。 那麼就索性讓他粘著你。晾個一兩分鐘，再好像才發現他一樣，蹲下來跟孩子目光平視，一臉茫然的問他怎麼哭了？
接下來考驗家長演技的時候到了，面帶笑容溫和的看著他，拍拍背、抱抱他一臉關切，但切記點到為止。這時候他肯定還在哭，然後就開始假裝聽力不好，是的，家長開始假裝聽力不好！
啊？！你說什麼？我聽不明白啊？
可不可以再告訴我一次？啊？！什麼？
我還是沒明白耶！啊？！能不能平靜一下，你哭我不明白你要幹什麼啊？
……反覆詢問，一來孩子小容易分散他的注意力，二來消磨掉他的情緒，慢慢讓孩子冷靜下來。接著詢問他現在願不願意說一下怎麼了，想要做什麼。並且告訴他哭沒用的，大人聽不懂也不明白，只有你說出來了我們才可以商量。
讓孩子感受到一絲希望，而不是斷然拒絕。
如果孩子可以平靜下來表達他的訴求，家長就可以跟他談判了。不過一定不可以答應他今天提出的要求，也不可以完全拒絕，各退一步。問問看他想不想得到乙個很小的獎勵（這個獎勵一定一定是低於他的期望值和原目標的），並且明確的告訴他這個小獎勵是因為成功的停止了哭泣，而不能答應他的要求就是因為一味的哭鬧。
當然他可以選擇小獎勵，也可以選擇兩手空空。
不管最後選擇什麼都跟他要有乙個約定，三天、五天、一星期，視孩子年齡定時限。如果約定的時限內我們可以做到有事商量而不是乙個勁兒的哭鬧，那麼下一次你的獎勵就是今天願望。
循序漸進，慢慢形成認知。1、哭鬧解決不了問題，至少在我家。2、不是所有的要求都會被滿足，也不是無緣無故就可以得到。
也許是今天吃飯吃的好，也許是最近很乖不無理取鬧；也許是當家長的小幫手了…………總之想到得到必須得有資格。3、延遲滿足，學會等待和期盼。
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