1樓：七彩路
阿斯伯格症候群（AS）屬於孤獨症譜系障礙（ASD）或廣泛性發育障礙（PDD），具有與孤獨症同樣的社會交往障礙，侷限的興趣和重複、刻板的活動方式。在分類上與孤獨症同屬於孤獨症譜系障礙或廣泛性發育障礙，但又不同於孤獨症，與孤獨症的區別在於此病沒有明顯的語言和智慧型障礙。
孤獨症（autism），又稱自閉症或孤獨性障礙（autistic disorder）等，是廣泛性發育障礙（pervasive developmental disorder，PDD）的代表性疾病。《DSM-IV-TR》將PDD分為5種：孤獨性障礙、Retts綜合症、童年瓦解性障礙、阿斯伯格症候群和未特定的PDD。
其中，孤獨性障礙與阿斯伯格症候群較為常見。
阿斯伯格綜合症臨床表現
缺乏對他人情感的理解力；
不適當的單方面的社會交往，缺少建立友誼的能力從而導致社會隔離；
呆板單調的語言；
非語言交流貧乏；
在某些侷限的方面如天氣、電視節目表、火車時刻表及地圖等表現出極強的接受能力，但只是機械地記憶，卻並不能理解給人以古怪的印象；
笨拙不協調的動作（尤其是大動作）及奇怪的姿勢；
有非正常發音現象；
自閉症臨床表現
迴避目光接觸，不看人眼睛，與人無主動對視;
對人的聲音或外界環境缺乏興趣和反應，不願與人貼近;
經常乙個人玩耍，缺乏與同齡兒童交往或玩耍的興趣，不能與同齡兒童建立夥伴關係;
對社交常情缺乏理解，對他人情緒缺乏反應，不能根據社交場合調整自己的行為;
言語形式及內容異常，常常存在模仿言語、刻板重複言語，語法結構、人稱代詞常用錯，語調、語速、節律、重音等也存在異常;或者語言言語發展不同程度的遲緩或者障礙;
言語運用能力受損，例如雖然會背兒歌、背廣告詞，但卻很少用言語進行交流，且不會提出話題、維持話題或僅靠刻板重複的短語進行交談，糾纏於同一話題;
對一般兒童所喜愛的玩具和遊戲缺乏興趣，而對一些通常不作為玩具物品卻特別感興趣，如車輪、瓶蓋等圓的可旋轉的東西;經常會沉迷於單一的興趣，玩具，活動，事物等。
常用同一種方式做事或玩玩具，要求物品放在固定位置，出門非要走同一條路線，長時間內只吃少數幾種食物等;
常會出現刻板重複的動作和奇特怪異的行為，如：重複蹦跳、將手放在眼前凝視、撲動或用腳尖走路等;
常常不能接受變化，或者對變化的應對困難，需要有固定的計畫安排。
懷疑自己有自閉症或者阿斯伯格症，應該怎麼鑑定？
心醫Young博士 關於 自閉症 我們經常存在這些誤解！他們可能無法注視你的雙眼，但渴望你的關注 可能無法適當表達自己，但同樣需要交流。自閉症又稱孤獨症，患者終身存在交往 情緒 行為和智力等多重障礙。和疾病一樣傷害他們的，是誤解 排斥和歧視 玫瑰 七彩路 如果想要準確診斷建議去醫院進行專業的評估與診...
阿斯伯格症候群 高功能自閉症 低功能自閉症的區別？
鹹魚手藝人雪山 現在已經沒有阿斯伯格的診斷了，沒記錯的話是分成輕中重度了，分類的標準是看其交流慾望和能力，你所問的高功能和低功能，指的就是社交功能，按照其社交能力分了三個程度。 這是以前的劃分方法，現在已經不分了，只根據功能劃分簡單來說就是幾個特徵點 不全面不準確 有社交慾望 沒有社交慾望 有語言 ...
有阿斯伯格症候群或者自閉症的孩子，會在普通人學校裡受欺負麼？ 如果是，為什麼他們會受欺負？
大概有這三點吧。1.身心發育遲緩 2.老實刻板 3.不合群，這不就是落單小羊羔。再說了，其他人呢？就像是其他正常的小孩，有多少父母會教他們要尊重他人？無論這個人是男孩還是女孩，或者是健全怎樣的。老師和整個體系對這個方面的培養，還是不到位。立德樹人，難搞，家長更難搞。還有現在的社會風氣和經濟與壓力，乙...